{"id":7380,"date":"2026-01-26T09:24:02","date_gmt":"2026-01-26T08:24:02","guid":{"rendered":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/?post_type=tribe_events&#038;p=7380"},"modified":"2026-01-29T12:02:28","modified_gmt":"2026-01-29T11:02:28","slug":"maker-boxen-der-universitat-sopron-erlebnisorientiertes-lernen-in-szombathely","status":"publish","type":"tribe_events","link":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/cs\/event\/maker-boxen-der-universitat-sopron-erlebnisorientiertes-lernen-in-szombathely\/","title":{"rendered":"Maker Boxen der Universit\u00e4t Sopron &#8211; erlebnisorientiertes Lernen in Szombathely"},"content":{"rendered":"<p>In Szombathely wurde die im Rahmen des grenz\u00fcberschreitenden Projekts eTOM entwickelte sogenannte Makerboxen sowohl im Kindergarten Pipit\u00e9r als auch im Kindergarten Napsug\u00e1r von den zwei ungarischen Projektpartnern vorgestellt. Die Pr\u00e4sentationen wurden von Lehrenden der Universit\u00e4t Sopron durchgef\u00fchrt und vermittelten den Kindern auf spielerische Weise nat\u00fcrliche Ph\u00e4nomene.<\/p>\n<p>In den Kinderg\u00e4rten falteten die Kinder Papierboote, die mit einer LED-Lampe ausgestattet wurden. So konnten sie die Funktionsweise einfacher Stromkreise, das Sichtbarwerden von Energie in Form von Licht sowie Ursache-Wirkungs-Zusammenh\u00e4nge anschaulich erleben. Dar\u00fcber hinaus setzten sie kleine Boote ins Wasser, die sich mithilfe der aus einem aufgeblasenen Luftballon entweichenden Luft fortbewegten und damit die Nutzung von Windenergie veranschaulichten.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-7470\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Pipiter1-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-7471\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Pipiter4-1-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-7472\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Pipiter6-1-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-7473\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Pipiter7-1-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/p>\n<p>Die Aktivit\u00e4ten verbanden Spiel und Lernen: W\u00e4hrend die Kinder experimentierten und gestalteten, lernten sie zugleich grundlegende naturwissenschaftliche Prozesse kennen. Sowohl die p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte als auch die Lehrenden bewerteten die Vorf\u00fchrungen als sehr erfolgreich, da sich die Kinder mit gro\u00dfer Freude und Aktivit\u00e4t beteiligten.<\/p>\n<p>Die Erfahrungen zeigen, dass die Makerboxen die Entwicklung von Kreativit\u00e4t und probleml\u00f6sendem Denken wirkungsvoll unterst\u00fctzt. Langfristiges Ziel des Projekts ist es, durch grenz\u00fcberschreitende Zusammenarbeit nachhaltige und innovative Bildungsangebote zu schaffen, die kommende Generationen auf unbekannte Herausforderungen vorbereiten.<br \/>\nDie Aktivit\u00e4ten in Szombathely bildeten daf\u00fcr eine hervorragende Grundlage f\u00fcr weitere Pr\u00e4sentationen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In Szombathely wurde die im Rahmen des grenz\u00fcberschreitenden Projekts eTOM entwickelte sogenannte Makerboxen sowohl im Kindergarten Pipit\u00e9r als auch im Kindergarten Napsug\u00e1r von den zwei ungarischen Projektpartnern vorgestellt. 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