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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Drosendorf und MŠ Budkov
DESCRIPTION:Am 27.04.2026 fand in Budkov das erste Partnerschaftstreffen zwischen dem Kindergarten KG Drosendorf und der MŠ Budkov im Rahmen des grenzüberschreitenden EU-Projekts eTOM AT-CZ statt. \nDie Begegnung bot den teilnehmenden Pädagoginnen die Möglichkeit zum fachlichen Austausch sowie zur Vertiefung der bestehenden Kooperation zwischen den beiden Bildungseinrichtungen. Im Mittelpunkt standen das gegenseitige Kennenlernen\, der Austausch über pädagogische Ansätze im Elementarbereich sowie die Weiterentwicklung gemeinsamer Aktivitäten im Rahmen der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. \nBesonders hervorzuheben ist die gastfreundliche Atmosphäre des tschechischen Kindergartens\, der sich in einer idyllischen Lage in unmittelbarer Nähe eines kleinen Sees bzw. Teiches befindet. Diese naturnahe Umgebung bot einen ansprechenden Rahmen für Gespräche\, Begegnung und gemeinsames Erleben. \nDas Treffen trug wesentlich zur Stärkung der grenzüberschreitenden Partnerschaft bei und leistete einen wichtigen Beitrag zur nachhaltigen Vernetzung beider Einrichtungen im Bildungsbereich.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Litschau und der MŠ Slavonice
DESCRIPTION:Am 27.04.2026 fand im Rahmen des EU-Projekts eTOM AT-CZ ein partnerschaftliches Treffen zwischen den Kindergärten KG Litschau und MŠ Slavonice statt. \nDie Kinder der KG Litschau reisten aus Österreich an und wurden nach ihrer Ankunft sehr herzlich von den Kindern und Pädagoginnen der MŠ Slavonice empfangen. Das Treffen begann mit einer gemeinsamen Begrüßung sowie einem kurzen Kennenlernen der beiden Gruppen. \nIm Anschluss fanden verschiedene Kennenlern- und Bewegungsspiele im Kreis statt\, die die Kommunikation und Zusammenarbeit der Kinder unterstützten. Die Kinder nahmen aktiv an den gemeinsamen Aktivitäten teil und konnten dabei spielerisch erste sprachliche Kontakte knüpfen. \nNach dem gemeinsamen Programm hatten die Kinder die Möglichkeit zu freiem Spiel\, wodurch neue Kontakte und Freundschaften entstanden. \nDas Treffen fand in einer sehr freundlichen und offenen Atmosphäre statt und trug wesentlich zur weiteren Stärkung der partnerschaftlichen Zusammenarbeit zwischen den beiden Einrichtungen bei. Den Abschluss bildeten eine gemeinsame Verabschiedung sowie eine kurze Reflexion des gemeinsamen Tages.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Japons und MŠ Trebelovice
DESCRIPTION:Am Freitag\, den 24.04.2026 fand im Kindergarten Třebelovice ein partnerschaftliches Treffen mit dem Kindergarten aus Japons statt. \nIm Rahmen des Treffens wurden die Kinder und Pädagoginnen herzlich begrüßt. Die offizielle Eröffnung erfolgte durch den Vizebürgermeister Herrn Muška mit einer kurzen Ansprache. \nIm Anschluss standen das gegenseitige Kennenlernen sowie gemeinsame Aktivitäten an verschiedenen Stationen im Mittelpunkt. Die Kinder hatten die Möglichkeit\, miteinander zu spielen\, sich auszutauschen und gemeinsame Erfahrungen zu sammeln. \nNach einer gemeinsamen Jause fand ein fachlicher Austausch zwischen den Pädagoginnen statt. Den Abschluss bildeten eine gemeinsame Reflexionsrunde sowie die Verabschiedung. \nDas Treffen fand unter sehr guten Rahmenbedingungen statt. Besonders hervorzuheben sind die Besichtigung der Volksschule sowie die Präsentation einstudierter Lieder und die sehr guten Deutschkenntnisse der Kinder.
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SUMMARY:Bildungsexkursion für pädagogische Schulen
DESCRIPTION:Am 22. April 2026 durften wir im Rahmen des Projekts „Education for Tomorrow“ in Boskovice Studentinnen und Pädagoginnen der BAfEP Mistelbach begrüßen. \nIm Zuge des Treffens fand ein fachlicher Austausch im Bereich der Elementarpädagogik statt – von einem inspirierenden Besuch des Kindergartens Boskovice bis hin zu einer Fachpräsentation sowie einer Führung durch die Pädagogische Fachschule. \nDie Teilnehmerinnen erhielten dabei einen Einblick in das tschechische Bildungssystem sowie in die praktische Ausbildung mit Schwerpunkt auf Umwelt- und polytechnischer Bildung. \nWir danken allen Beteiligten für das konstruktive und anregende Treffen und freuen uns auf die weitere Zusammenarbeit.
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SUMMARY:Länderübergreifender Projekttag für Kinder - Bionik: Lernen von der Natur
DESCRIPTION:Am 21. April 2026 fand der dritte länderübergreifende Online-Projekttag „Bionik: Lernen von der Natur.“ statt. Rund 70 Kindergärten aus Österreich und der Slowakei nahmen an der Veranstaltung teil. \nDie Organisation übernahmen alle drei synergische Projekte eTOM AT-CZ\, eTOM AT-HU und eTOM SK-AT in Zusammenarbeit mit dem Technischen Museum in Wien.  Ziel des Projekttages war es\, Kinder für die faszinierenden Zusammenhänge zwischen Natur und Technik zu begeistern und ihnen zu zeigen\, wie technische Entwicklungen von natürlichen Vorbildern inspiriert werden. \nBereits am 16. April 2026 bereitete ein Webinar die pädagogischen Fachkräfte der angemeldeten Kindergärten auf den Projekttag vor. Dabei erhielten sie Informationen zu den geplanten Aktivitäten und Anregungen für die praktische Umsetzung in den Einrichtungen. \nAm 21. April 2026 trafen sich die Kinder online und gingen anschließend gemeinsam auf Entdeckungsreise in die Welt der Bionik. Mit einfachen Experimenten erforschten sie\, welche Ideen die Technik von Pflanzen\, Tieren und anderen Naturphänomenen übernehmen kann. Die Kinder beobachteten\, experimentierten und präsentierten ihre Ergebnisse im Rahmen des Online-Treffens. \nDer gemeinsame Projekttag weckte Neugier auf Natur und Technik\, förderte kreatives Denken und zeigte eindrucksvoll\, wie Kinder durch eigenes Entdecken und Ausprobieren lernen. \n     
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SUMMARY:Feierliche Übergabe der Maker Red Boxen und neues Talentförderungsprogramm im Burgenland
DESCRIPTION:Am 20. April 2026 fand die feierliche Ankündigung und Bekanntmachung des SommerCamps 2026 zur Talentförderung des Landes Burgenland statt. \nIm Mittelpunkt des SommerCamps 2026 steht die Förderung junger Talente durch besondere thematische Schwerpunkte wie komplexe Aufgabenlösung im Team\, kreatives und kritisches Denken\, Stärkung sozialer Kompetenzen sowie die Verbindung von MINT-Fächern und Sprachen. Damit werden zentrale Zukunftskompetenzen angesprochen\, die Kinder und Jugendliche auf die Anforderungen einer zunehmend digitalen\, vernetzten und komplexen Welt vorbereiten. \nEin besonderer Programmpunkt der Veranstaltung war die Vorstellung der Maker’s Red Box Unterrichtsmaterialien zum Thema „Stadt der Zukunft“ an die Mittelschule Mattersburg. Die Maker’s Red Box macht STEAM-Bildung durch unmittelbar einsetzbare Materialien\, kreative Werkzeuge und praxisorientierte Aufgabenstellungen niederschwellig zugänglich. Durch spannende Rahmengeschichten\, projektbasiertes Arbeiten und den Einsatz moderner Technologien wird die Motivation der Schüler*innen gestärkt und ihre aktive Beteiligung am Lernprozess gefördert. \nDas Unterrichtsmaterial „Stadt der Zukunft“ lädt Schülerinnen dazu ein\, gemeinsam eine Stadt der Zukunft zu planen\, zu gestalten und als Modell umzusetzen. Die Kinder und Jugendlichen schlüpfen dabei in die Rolle von Stadtplanerinnen\, Entwicklerinnen und kreativen Gestalterinnen. Auf Grundlage eigener Ideen\, Wünsche und Visionen entwerfen sie verschiedene Bereiche einer zukünftigen Stadt\, die anschließend zu einem gemeinsamen Stadtmodell zusammengeführt werden. Dabei wird deutlich\, dass eine funktionierende Stadt nur durch Zusammenarbeit\, Abstimmung und gemeinsame Verantwortung entstehen kann. \nEin wichtiger Bestandteil des Kurses ist auch das demokratische Miteinander: Die Schüler*innen wählen eine Bürgermeisterin oder einen Bürgermeister\, diskutieren offene Fragen und treffen Entscheidungen durch Abstimmungen. Am Ende des Kurses wird das entstandene Stadtmodell im Rahmen einer „Stadtweihe“ präsentiert. Dadurch verbindet das Material technische\, kreative\, soziale und sprachliche Lernprozesse auf besonders anschauliche Weise. \nDie Materialien fördern zahlreiche Kompetenzen\, darunter Teamarbeit\, Kreativität\, Verantwortungsbewusstsein\, Selbstvertrauen\, Kommunikation\, komplexes Problemlösen\, kritisches Denken\, Nachhaltigkeit\, digitale Kompetenzen\, wissenschaftliches Denken sowie technische Grundfertigkeiten. Dazu zählen unter anderem 3D-Planung und 3D-Druck\, Programmierung und Robotik\, einfache Stromkreise\, manuelle Fertigkeiten\, Dateninterpretation sowie der bewusste Umgang mit digitalen Technologien und Künstlicher Intelligenz.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Laa/Thaya\, Wehrgartenstr. und MŠ Stary Poddvorov
DESCRIPTION:Am 15.04.2026 fand im Kindergarten Starý Poddvorov ein partnerschaftliches Treffen mit dem Partnerkindergarten Laa an der Thaya (Wehrgartenstraße) statt. \nDie Kinder und Pädagoginnen wurden sehr herzlich im Kindergarten begrüßt. Trotz einer längeren Anreise stand der gemeinsame Tag von Beginn an im Zeichen der Vorfreude auf das grenzüberschreitende Treffen. \nIm Anschluss konnten die Kinder bei gemeinsamen Aktivitäten und freiem Spiel miteinander in Kontakt treten\, neue Erfahrungen sammeln und die partnerschaftliche Zusammenarbeit erleben. Der Schwerpunkt lag auf dem gemeinsamen Spielen\, dem gegenseitigen Kennenlernen sowie dem sozialen Austausch zwischen den Kindern. \nNeben den Aktivitäten der Kinder fand auch ein fachlicher Austausch zwischen den Pädagoginnen statt. Der Tag wurde durch gemeinsame Begegnungen und eine sehr offene Atmosphäre geprägt und endete mit einer herzlichen Verabschiedung. \nDas Treffen bot sowohl den Kindern als auch den Pädagoginnen die Möglichkeit\, die bestehende Partnerschaft zu vertiefen und wertvolle gemeinsame Erfahrungen im Rahmen der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit zu sammeln.
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LOCATION:MŠ Stary Poddvorov\, Starý Poddvorov 297\, Starý Poddvorov\, 69616\, Czech Republic
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen MŠ Nová Bystřice und KG Haugschlag
DESCRIPTION:Am Mittwoch\, den 15.04.2026 fand im Kindergarten Haugschlag ein partnerschaftliches Treffen mit dem Partnerkindergarten MŠ Nová Bystřice statt. \nDie Kinder und Pädagoginnen wurden mit Gesang und Tanz in beiden Sprachen herzlich begrüßt. Im Anschluss konnten die Kinder bei verschiedenen Stationen gemeinsam spielen\, kreativ tätig sein und neue Erfahrungen sammeln. Angeboten wurden unter anderem das Anbauen von Kresse\, ein Fühlspiel\, Dosenwerfen\, das Dekorieren von Lebkuchen\, ein Bewegungsparcours sowie ein Feinmotorikspiel. \nNeben den gemeinsamen Aktivitäten der Kinder stand auch der fachliche Austausch zwischen den Pädagoginnen im Mittelpunkt des Treffens. Nach einer gemeinsamen Jause erfolgte die Überreichung kleiner Geschenke\, bevor der Tag mit einer gemeinsamen Verabschiedung ausklang. \nDas Treffen fand in einer sehr freundlichen und offenen Atmosphäre statt und bot Kindern sowie Pädagoginnen die Möglichkeit\, die partnerschaftliche Zusammenarbeit weiter zu vertiefen und neue gemeinsame Erfahrungen zu sammeln.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Großdietmanns und MŠ České Velenice
DESCRIPTION:Im Rahmen des EU-Projekts eTOM AT-CZ „Education for Tomorrow“ fand am 23. März 2026 ein Partnerschaftstreffen zwischen dem Kindergarten Großdietmanns und der MŠ České Velenice statt. \nDer Vormittag begann mit einem gemeinsamen Programm\, bei dem die Kinder in beiden Sprachen sangen\, sich bewegten und kreativ tätig wurden. Im Mittelpunkt stand dabei das Kennenlernen tschechischer Ostertraditionen. Ein besonderer Fokus lag auf dem Brauch der sogenannten „pomlázka“ (Osterrute)\, der den Kindern altersgerecht vermittelt wurde. Dabei wurde erklärt\, dass am Ostermontag traditionell von Haus zu Haus gegangen wird und symbolisch Gesundheit und Fruchtbarkeit gewünscht werden. \nIm Anschluss hatten die Kinder die Möglichkeit\, sich beim gemeinsamen Basteln und Spielen aktiv einzubringen und miteinander in Kontakt zu treten. Die Aktivitäten förderten den interkulturellen Austausch und ermöglichten zahlreiche Begegnungen über Sprachgrenzen hinweg. \nFür die Pädagoginnen bot das Treffen zudem Raum für fachlichen Austausch\, neue Impulse sowie Einblicke in die pädagogische Arbeit des Partnerkindergartens. \nDas Partnerschaftstreffen wurde in einer offenen und wertschätzenden Atmosphäre durchgeführt und trug zur weiteren Vertiefung der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit bei.
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LOCATION:MŠ České Velenice\, T. G. Masaryka 190\, České Velenice\, 378 10\, Czech Republic
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SUMMARY:Hospitationen mit grenzüberschreitendem Erfahrungsaustausch in Bratislava
DESCRIPTION:Im Rahmen der Hospitation erfolgte die Vorstellung der slowakischen Kompetenzstelle an der Pädagogischen Fakultät der Comenius-Universität als strategischem Partner im Projekt eTOM SK–AT. Dabei erhielten die Teilnehmenden Einblicke in die Aufgaben und Tätigkeitsbereiche der Institution sowie ihre Rolle bei den grenzüberschreitenden Bildungsprojekten. \nAnschließend fand ein grenzüberschreitender Erfahrungsaustausch statt. Im Mittelpunkt standen die Sprachförderung mit Fokus auf die deutsche Sprache\, Mehrsprachigkeit im Bildungsalltag sowie Einblicke in das slowakische Schulsystem und die aktuelle Schulreform. Der Austausch bot die Möglichkeit\, unterschiedliche pädagogische Ansätze kennenzulernen\, Erfahrungen zu teilen und voneinander zu lernen. \nEin weiterer Programmpunkt war der Vortrag von Dr. Karin Steiner zum Thema „Zukunftskompetenzen“ mit anschließender Diskussion. Dabei wurden zentrale Kompetenzen für die Bildungsarbeit der Zukunft und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis thematisiert. Ergänzend präsentierten die Projektpartner praktische Impulse\, erprobte Methoden und Materialien aus den Interreg-Bildungsprojekten. Die gemeinsame Reflexion der vorgestellten Ansätze und Materialien lieferte wertvolle Anregungen für die Weiterentwicklung der eigenen pädagogischen Arbeit.
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SUMMARY:eTOM SK-AT Projekttag in Wien: Technik kann richtig viel – aber wie wir sie einsetzen\, beeinflusst unser Klima.
DESCRIPTION:Im Technischen Museum Wien erlebten die Schüler:innen der MS Leibnizgasse gemeinsam mit ihren Gästen von der Partnerschule ZŠ Cádrova 23 aus Bratislava eine spannende Reise durch die Welt der Technik: von Dampfmaschine über Roboter und Hightech-Maschinen bis hin zur Automobilentwicklung. Besonders spannend war für die Schüler:innen zu sehen\, wie sich Technik über die Jahre verändert hat und welche innovativen Lösungen heute zum Klimaschutz beitragen\, etwa durch elektrische Fahrzeuge und energieeffiziente Technologien.\nZwischen den einzelnen Ausstellungsobjekten setzten sich die Jugendlichen auch mit der zentralen Frage auseinander: Wie lassen sich technischer Fortschritt und Klimaschutz miteinander verbinden? Schnell wurde klar: Technik kann richtig viel – aber wie wir sie einsetzen\, beeinflusst unsere Zukunft. Das grenzüberschreitende Schulpartnertreffen wurde im Rahmen des Interreg-Projekts „eTOM SK-AT – Education for Tomorrow“ ermöglicht und gefördert.
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LOCATION:Technisches Musemu Wien\, Mariahilfer Str. 212\, Wien\, Wien\, 1140
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Großdietmanns und MŠ České Velenice
DESCRIPTION:Im Rahmen des EU-Projekts eTOM AT-CZ fand am 11. März 2026 ein Partnerschaftstreffen zwischen dem Kindergarten Großdietmanns und der MŠ České Velenice statt. \nDer Vormittag begann mit einer herzlichen Begrüßung im Turnsaal\, bei der die Kinder gemeinsam sangen und tanzten – in beiden Sprachen. Anschließend entstand ein Gruppenfoto\, bevor die Kinder und Pädagog:innen gegenseitig kleine Geschenke austauschten. \nDanach spielten die Kinder in gemischten Gruppen\, wobei sie sich kreativ bei einer Bastelstation zum Ostereiergestalten einbringen konnten. Für das leibliche Wohl sorgte eine gemeinsame Jause\, und die Teilnehmenden erhielten im Anschluss die Gelegenheit für einen Rundgang durch den Kindergarten. \nDer Vormittag bot außerdem Raum für einen fachlichen Austausch zwischen den Pädagoginnen und die Abstimmung des nächsten Treffens\, das am 23. März 2026 in der MŠ České Velenice stattfinden wird. Zum Abschluss verabschiedeten sich alle Beteiligten herzlich\, und das Treffen hinterließ einen fröhlichen und positiven Eindruck bei Kindern und Erwachsenen gleichermaßen.
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LOCATION:KG Großdietmanns\, Kindergartenstrasse 1\, Großdietmanns\, Niederösterreich\, 3950\, Austria
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SUMMARY:eTOM SK-AT Projekttag in Wien: Technik\, Klima & City-Rallye
DESCRIPTION:Im Rahmen des Projekts eTOM SK-AT verbrachten Schüler:innen der Základná škola Sobotište und\nder MS Anton-Sattler-Gasse\, 1220 Wien einen abwechslungsreichen Projekttag in Wien. Den Auftakt\nbildete eine Highlight-Führung im Technischen Museum Wien\, bei der die Schülerinnen und Schüler Einblicke in\ndie Welt der Technik und Innovationen erhielten und gleichzeitig die Bedeutung von Nachhaltigkeit\nsowie die Rolle von Technik im Umwelt- und Klimakontext kennenlernen konnten.\nEin besonderes Highlight war die beeindruckende Hochspannungsshow\, bei der Blitze sprühten und\nTöne und Melodien durch Elektrizität erzeugt wurden – ein faszinierendes Erlebnis für alle Sinne.\nNach einer Stärkung in der Mensa der TU Wien erkundeten die Schüler:innen in gemischten\nGruppen bei einer City-Rallye durch die Wiener Innenstadt bekannte Sehenswürdigkeiten wie die\nKarlskirche\, die Staatsoper und den Stephansdom.\nDie Schüler:innen waren sich einig: Der Projekttag bot zahlreiche Möglichkeiten zum Lernen\,\nEntdecken und Austauschen – ein Tag voller spannender Erlebnisse\, Teamgeist und Action. \n 
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LOCATION:Technisches Musemu Wien\, Mariahilfer Str. 212\, Wien\, Wien\, 1140
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SUMMARY:Bildungsexkursion für pädagogische Schulen
DESCRIPTION:Im Rahmen des EU-Projekts „Education for Tomorrow“ (eTOM AT-CZ) fand am 26. Februar 2026 eine grenzüberschreitende Bildungsexkursion in Mistelbach statt. Die Schülerinnen der Pädagogischen Fachschule Boskovice wurden nach Österreich eingeladen\, um die Möglichkeit zu erhalten\, sich fachlich auszutauschen und die Ausbildungssysteme im elementarpädagogischen Bereich gegenseitig kennenzulernen. \nDie Veranstaltung begann im Landeskindergarten Mistelbach Stadt\, wo die Teilnehmenden die Arbeit des Kindergartens und das niederösterreichische Kindergartensystem kennenlernen konnten. An mehreren Stationen hatten die Schülerinnen die Möglichkeit\, die Projektarbeit der muttersprachlichen Mitarbeiterin Monika Senft sowie die im Projekt eTOM AT-CZ entwickelten digitalen Lernmaterialien und pädagogischen Methoden praktisch auszuprobieren. Dazu gehörten unter anderem die Arbeit mit dem 3D-Stift\, dem Bee-Bot\, dem Tellimero-Stift sowie ein interaktives Würfelspiel\, das gemeinsam mit den Kindergartenkindern gespielt wurde. \nAnschließend wurde das Programm an der Bildungsanstalt für Elementarpädagogik (BAfEP) Mistelbach fortgesetzt. Dort erhielten die Teilnehmenden Einblicke in das Ausbildungssystem sowie in die Strukturen der BAfEP und tauschten sich über Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der pädagogischen Ausbildung aus. Ein Rundgang durch die Schule ermöglichte zusätzliche Eindrücke von den Räumlichkeiten und Ausbildungsabläufen. \nDie gesamte Veranstaltung wurde gedolmetscht und ermöglichte so einen unmittelbaren Austausch zwischen den Teilnehmenden.
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SUMMARY:Maker-Programmreihe für Kindergartenkinder in Sárvár
DESCRIPTION:Zwischen Februar und Mai 2026 organisierte PBN gemeinsam mit der Benedek-Elek-Fakultät der Universität Sopron in Sárvár eine Maker-Programmreihe für Kindergartenkinder. Fast 260 Kinder aus dem Katholischen Kindergarten Szent Piroska und dem Kindergarten Sárvári Vármelléki Óvoda nahmen teil. \nDie Kinder entdeckten spielerisch digitale Technologien und kreative Gestaltungsmethoden\, wie Bee-Bot-Roboter\, 3D-Druckstifte\, Robotiklösungen und digitale Zeichentablets. Zudem konnten sie die von der Universität Sopron entwickelte Maker-Box ausprobieren\, die Einblicke in Optik\, Magnetismus und Elektronik bot. \nDie Initiative zeigte\, dass der Maker-Ansatz auch in der frühkindlichen Bildung erfolgreich angewendet werden kann. Die Programme förderten Kreativität\, Feinmotorik und Problemlösungsfähigkeiten der Kinder und boten Pädagoginnen und Pädagogen praktische Beispiele zur Integration digitaler Werkzeuge in den Kindergartenalltag.
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SUMMARY:Maker-Programmreihe für Kindergartenkinder in Sárvár
DESCRIPTION:Zwischen Februar und Mai 2026 organisierte PBN gemeinsam mit der Benedek-Elek-Fakultät der Universität Sopron in Sárvár eine Maker-Programmreihe für Kindergartenkinder. Fast 260 Kinder aus dem Katholischen Kindergarten Szent Piroska und dem Kindergarten Sárvári Vármelléki Óvoda nahmen teil. \nDie Kinder entdeckten spielerisch digitale Technologien und kreative Gestaltungsmethoden\, wie Bee-Bot-Roboter\, 3D-Druckstifte\, Robotiklösungen und digitale Zeichentablets. Zudem konnten sie die von der Universität Sopron entwickelte Maker-Box ausprobieren\, die Einblicke in Optik\, Magnetismus und Elektronik bot. \nDie Initiative zeigte\, dass der Maker-Ansatz auch in der frühkindlichen Bildung erfolgreich angewendet werden kann. Die Programme förderten Kreativität\, Feinmotorik und Problemlösungsfähigkeiten der Kinder und boten Pädagoginnen und Pädagogen praktische Beispiele zur Integration digitaler Werkzeuge in den Kindergartenalltag.
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SUMMARY:Länderübergreifender Projekttag für Kinder – Digitale Abenteuer
DESCRIPTION:Am 21. Januar 2026 fand der länderübergreifende Projekttag „Digitale Abenteuer“ statt. Rund 90 Kindergärten nahmen an der Online-Veranstaltung teil. \nDie Organisation übernahmen alle drei synergische Projekte eTOM AT-CZ\, eTOM AT-HU und eTOM SK-AT in Zusammenarbeit mit Frau Bettina Kuschey. Ein Vorbereitungswebinar am 13.01.2026 unterstützte die pädagogischen Fachkräfte bei der Planung und Umsetzung der Aktivitäten. Dabei lernten sie die einzelnen Aktivitäten kennen und bereiteten die Materialien für ihre Gruppen vor. \nIm Mittelpunkt des Online-Tages standen drei digitale Aktivitäten: „Roki im Labyrinth“\, „Rettet die digitale Stadt“ und „Die digitale Rätseljagd“. Die Kinder arbeiteten in ihren Einrichtungen unter der Leitung der pädagogischen Fachkräfte an den Aufgaben. Sie lösten Herausforderungen\, probierten Lösungswege aus und setzten sich spielerisch mit digitalen Kompetenzen auseinander. \nDer Projekttag stärkte die Freude am digitalen Entdecken und förderte kreatives Problemlösen.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen VS Heidenreichstein und ZŠ Nová Bystřice
DESCRIPTION:Im Rahmen des EU-Projekts eTOM AT-CZ fand am 9. Dezember 2025 ein Partnerschaftstreffen zwischen der VS Heidenreichstein und der ZŠ Nová Bystřice statt. Die Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrerinnen besuchten die Krýz-Krippe\, das Museum und das Schloss in Jindřichův Hradec\, tauschten kleine Geschenke aus und lernten sich bei Gesprächen über Hobbys\, Weihnachtsbräuche und Reiseerfahrungen kennen. Das Treffen endete mit guten Wünschen zu Weihnachten.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Großschönau und MŠ Nové Hrady
DESCRIPTION:Am Dienstag\, den 09. Dezember 2025\, fand im Kindergarten Großschönau ein besonderes Treffen mit dem Partnerkindergarten MŠ Nové Hrady statt. \nDer Vormittag begann mit einer herzlichen Begrüßung und der Überreichung kleiner Geschenke. Danach stärkten sich alle bei einer gemeinsamen Jause\, bevor die Pädagoginnen und die Leiterin die Gelegenheit nutzten\, sich über den Kindergartenalltag und weitere interessante Themen auszutauschen. \nFür die Kinder stand gemeinsames Spielen auf dem Programm\, bevor sie sich auf die Theateraufführung der Young EVN vorbereiteten. Dank der Dolmetscher-Kopfhörer konnten die tschechischsprachigen Kinder das Stück „Joulius und der Energiesauger“ sowohl auf Deutsch als auch auf Tschechisch erleben. Begeistert folgten sie den Szenen zum Thema Energiesparen und machten aktiv bei einer kleinen Tanzeinlage mit. \nEs war ein wunderbarer Vormittag voller Freude\, lebendigem Austausch und gemeinsamer Erlebnisse\, der die Partnerschaft zwischen den Kindergärten weiter stärkte.
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SUMMARY:Bildungsexkursion in Brünn
DESCRIPTION:Am 3. und 10. Dezember 2025 fanden Bildungsexkursionen im Rahmen des EU-Projekts „Education for Tomorrow AT-CZ“ in Brünn statt. Schülerinnen und Schüler der Volkschule und des Kindergartens Chalabalova zeigten\, wie sie mit dem e-Portfolio PoMyDo arbeiten. 50 tschechische und österreichische Pädagoginnen und Pädagogen sowie Bildungsexpertinnen und -experten besuchten Brünn\, um die neue Webanwendung PoMyDo kennenzulernen. Die Anwendung wurde vom JCMM Brno in Zusammenarbeit mit österreichischen Partnern in der Arbeitsgruppe e-Portfolio entwickelt. PoMyDo (www.pomydo.cz) ermöglicht Schülerinnen und Schülern\, ihr eigenes Online-Portfolio zu erstellen und Dokumente\, Bilder\, Audio- und Videoaufnahmen zu speichern und zu verwalten.
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SUMMARY:Maker Boxen der Universität Sopron - erlebnisorientiertes Lernen in Szombathely
DESCRIPTION:In Szombathely wurde die im Rahmen des grenzüberschreitenden Projekts eTOM entwickelte sogenannte Makerboxen sowohl im Kindergarten Pipitér als auch im Kindergarten Napsugár von den zwei ungarischen Projektpartnern vorgestellt. Die Präsentationen wurden von Lehrenden der Universität Sopron durchgeführt und vermittelten den Kindern auf spielerische Weise natürliche Phänomene. \nIn den Kindergärten falteten die Kinder Papierboote\, die mit einer LED-Lampe ausgestattet wurden. So konnten sie die Funktionsweise einfacher Stromkreise\, das Sichtbarwerden von Energie in Form von Licht sowie Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge anschaulich erleben. Darüber hinaus setzten sie kleine Boote ins Wasser\, die sich mithilfe der aus einem aufgeblasenen Luftballon entweichenden Luft fortbewegten und damit die Nutzung von Windenergie veranschaulichten. \n    \nDie Aktivitäten verbanden Spiel und Lernen: Während die Kinder experimentierten und gestalteten\, lernten sie zugleich grundlegende naturwissenschaftliche Prozesse kennen. Sowohl die pädagogische Fachkräfte als auch die Lehrenden bewerteten die Vorführungen als sehr erfolgreich\, da sich die Kinder mit großer Freude und Aktivität beteiligten. \nDie Erfahrungen zeigen\, dass die Makerboxen die Entwicklung von Kreativität und problemlösendem Denken wirkungsvoll unterstützt. Langfristiges Ziel des Projekts ist es\, durch grenzüberschreitende Zusammenarbeit nachhaltige und innovative Bildungsangebote zu schaffen\, die kommende Generationen auf unbekannte Herausforderungen vorbereiten.\nDie Aktivitäten in Szombathely bildeten dafür eine hervorragende Grundlage für weitere Präsentationen.
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SUMMARY:„Spürnasenecke“ – Experimentier- und Forschungsworkshop im Ligneum
DESCRIPTION:Am 26. November 2025 fand in der Organisation der Soproner Projektpartner (SOE) ein ganztägiger deutschsprachiger Experimentierworkshop für interessierte Studierende der Fakultät Sopron und Mitarbeiterinnen der Leadpartner Organisation aus Niederösterreich im Ligneum Sopron statt. Geleitet wurde die Veranstaltung von Mag. Josef Eder\, Leiter des Salzburger Forschungs- und Experimentierlabors „Spürnasenecke“\, der das pädagogische Konzept kindgerechter\, MINT-orientierter Experimentier­räume vorstellte. \nDie „Spürnasenecke“ verfolgt den Ansatz\, dass naturwissenschaftliche Bildung bereits in der frühen Kindheit eine zentrale Rolle spielt. Dabei steht nicht das Ergebnis\, sondern der Prozess des Forschens\, Fragens und Entdeckens im Mittelpunkt. Nach einer einführenden Präsentation konnten die Studierenden an 10 Stationen erleben\, wie komplexe naturwissenschaftliche Phänomene für Kinder im Kindergartenalter verständlich\, spielerisch und erlebnisorientiert aufbereitet werden können. \n   \nDie Experimente beschäftigten sich mit grundlegenden physikalischen Phänomenen – der Wechselwirkung von Licht und Materie sowie der Mechanik von Flüssigkeiten – und zeigten eindrucksvoll\, wie Neugier\, problemlösendes Denken und eine forschende Haltung bei Kindern gefördert werden können. Der Workshop bot den angehenden Pädagoginnen und Pädagogen wertvolle fachliche Impulse für ihre zukünftige Bildungsarbeit.
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SUMMARY:Erfolgreicher Auftritt bei der Interpädagogica 2025 in Wien
DESCRIPTION:  \nVon 20.–22. November 2025 waren das Europa Büro der Bildungsdirektion für Wien und die Wiener Kinderfreunde auf der Interpädagogica – Österreichs größter Bildungsfachmesse – vertreten. Am Stand des Projekts eTOM AT-HU stand alles im Zeichen von Making & Tinkering. \nHighlight der Messe: Die Premiere der von Bildungsdirektion für Wien erstellten neuen Handreichung „3D-Druck im Unterricht“ – erstmals als interaktives Padlet präsentiert. Lehrkräfte erhalten damit einen praxisnahen\, verständlichen Einstieg in die additive Fertigung. Die zweisprachige Handreichung (DE/HU) bietet: didaktische Grundlagen\, konkrete Unterrichtsbeispiele\, technische Basics\, sofort einsetzbare Materialien und Schritt-für-Schritt-Anleitungen. \n  \nDas Team des Europa Büros führte zahlreiche Beratungsgespräche – von der Auswahl geeigneter 3D-Drucker bis zu Sicherheitsfragen und Projektideen. Das große Interesse zeigte: kreatives\, handlungsorientiertes Lernen ist zentral für moderne Bildung. \nDie Wiener Kinderfreunde präsentierte am 20.11.2025 die speziell für Kindergartenbereich entwickelte Ergebnisse des Projektes. \n 
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SUMMARY:Künstliche Intelligenz und digitale Technologien in der Praxis – Fachtraining für Studierende der ELTE SEK
DESCRIPTION:Am 19. November 2025 führten die Expertinnen und Experten von PBN in Zusammenarbeit mit dem Amt der Burgenländischen Landesregierung ein Fachtraining zu aktuellen Fragestellungen der künstlichen Intelligenz und digitaler Technologien am ELTE Savaria Universitätszentrum durch.\nIm Mittelpunkt der Vorträge standen der Begriff der künstlichen Intelligenz KI)\, ihre Funktionsgrundlagen sowie ihre vielfältigen praktischen Anwendungsbereiche. Die Teilnehmenden erhielten einen umfassenden Überblick über die Entwicklung der generativen KI\, die Funktionsweise großer Sprachmodelle (LLMs) sowie darüber\, wie diese Technologien die Bildung\, den Arbeitsmarkt und unternehmerische Entscheidungsprozesse grundlegend verändern. Besonderes Augenmerk lag auf der Erkenntnis\, dass künstliche Intelligenz nicht Arbeitsplätze „wegnimmt“\, sondern jenen einen Wettbewerbsvorteil verschafft\, die diese Werkzeuge bewusst und kritisch einzusetzen wissen.\nIm interaktiv gestalteten Training wurden KI-basierte Lösungen anhand konkreter Beispiele vorgestellt. Thematisiert wurden unter anderem KI-Agenten\, automatisierte Entscheidungsunterstützungssysteme sowie die Bedeutung datengetriebenen Denkens. Darüber hinaus gingen die Vortragenden darauf ein\, welche Kompetenzen durch die digitale Transformation künftig an Bedeutung gewinnen – insbesondere analytisches Denken\, Kreativität\, die Fähigkeiten zur komplexen Problemlösung und zum lebenslangen Lernen.\nDas Training leistete einen greifbaren Beitrag zur Stärkung der digitalen und kontextuellen Kompetenzen der Studierenden und unterstrich den Mehrwert praxisorientierter Wissensvermittlung im Hochschulkontext.
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SUMMARY:Hospitationen mit grenzüberschreitendem Erfahrungsaustausch in Wien
DESCRIPTION:Dr.in Karin Steiner stellte das neu entstandene Sprachenkompetenzzentrum der Wiener Kinderfreunde vor und Dipl. Päd.in Margret Sharifpour-Langroudi die Homepage des Sprachförderzentrums (SFZ) der Bildungsdirektion Wien. Im Projekt übernehmen die Kompetenzzentren die Funktion von Kompetenzstellen der Wiener Projektpartner. Im Anschluss kam es zu einem angeregten Fachaustausch hinsichtlich einer dringend notwendigen Qualifizierungsoffensive im Bereich institutioneller (mehr)sprachiger Bildung und was bei einer solchen berücksichtig werden sollte bzw. wie eine solche überhaupt aussehen könnte. Im Zuge der Diskussion wurde auch auf verschiedene bereits bestehende Modelle im deutschsprachigen Raum (Berlin\, München\, Hamburg…) eingegangen.
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LOCATION:Wiener Kinderfreunde\, Rauhensteingasse 5\, 6. Stock\, Wien\, Wien\, 1010
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SUMMARY:eTOM AT-HU Makercafe der Wiener Kinderfreunde
DESCRIPTION:Am 06.November 2025 fand zum dritten Mal für die Pilotkindergärten der Wiener Kinderfreunde das Makercafe statt. Im gemütlichen Rahmen bei Cafe und Kuchen wurde gemeinsam darüber reflektiert\, wie es den Pädagog:innen in den Bildungseinrichtungen gelingt\, den Maker-Ansatz gut mit den Kindern umzusetzen und welche Unterstützung sie weiters benötigen\, damit noch mehr Kolleg:innen aus ihrem Team vom Maker-Gedanken inspiriert werden. Konkrete Ideen für Online-Makerangebote im Frühjahr für das Team\, aber auch für ganze Kindergartengruppen wurden in der Gruppe rasch entwickelt. \nDie Maker-Pädagog:innen hatten auch Beispiele mitgebracht\, was sie in ihren Einrichtungen bereits umgesetzt haben\, und konnten auch so viel voneinander lernen. \n     \nAuch das „Miteinander-Tüfteln-und-Kreativ-sein“ stand wiederum im Fokus. Claudia Grabensberger\, die eTOM Trainerin der Wiener Kinderfreunde\, hatte wieder eine Vielfalt an kreativen Ideen mitgebracht und begleitete die Maker-Pädagog:innen professionell in ihrem Tun. Gemeinsam wurde auch erarbeitet und konkret ausprobiert\, wie die Makeraktivitäten gut von und mit Kindern dokumentierbar sind\, sodass auch die digitale Komponente bei den technisch kreativen Tüftel-Aktivitäten gut Platz findet. \nDieser unterhaltsame\, praxisbasierte und sehr kurzweilige Maker-Vormittag ist ein wichtiges Fortbildungsformat für die Wiener Kinderfreunde\, weil sie neben ihrer Standortbegleitung\, hier besonders den kollegialen Austausch\, das gemeinsame kreative Schaffen und von- und miteinander Lernen als Quelle des Kompetenzerwerbs bei den Pädagoginnen und Pädagogen sehen.
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SUMMARY:Kulturtage: Interkulturelle Begegnungen mit der Slowakei
DESCRIPTION:Im Rahmen der Kulturtage 2025/2026 wurden in mehreren Kindergärten interkulturelle Aktivitäten umgesetzt\, die Kindern und Eltern die slowakische Kultur\, Traditionen und Kulinarik näherbrachten. \nZiel war die Sensibilisierung von Kindern und Eltern für kulturelle Vielfalt\, Offenheit und Zukunftskompetenzen durch gemeinsames Erleben\, kreatives Lernen und Begegnung. \nDie Umsetzung erfolgte in vier pädagogischen Szenarien: \nSzenario 1 – Rollenspiel\, Begegnung und Kulinarik \nIm Mittelpunkt standen interaktive Rollenspiele\, gemeinsames kulturelles Erleben und kulinarische Begegnungen. Kinder und Eltern erhielten auf spielerische Weise Einblicke in die slowakische Kultur und konnten Traditionen gemeinsam entdecken. \nUmgesetzt am: \n\n24.10.2025 – Landeskindergarten Weikendorf\n\n  \nSzenario 2 – Theater\, Traditionen und gemeinsames Erleben \nDurch Mitmachtheater\, unterschiedliche Geschichten\, Volkslieder\, Bewegungsspiele und interaktive Erzählformen wurden Kinder aktiv in das kulturelle Geschehen eingebunden. Spielerische Sprachimpulse sowie gemeinsame Aktivitäten förderten Offenheit\, Kreativität\, Gemeinschaftssinn und die Auseinandersetzung mit kulturellen sowie Natur- und Umweltthemen. \nUmgesetzt am: \n\n13.02.2026 – Landeskindergarten Marchegg Bahnhof\n17.02.2026 – Landeskindergarten Berg\n17.02.2026 – Landeskindergarten Wolfsthal\n08.05.2026 – Landeskindergarten Marchegg\, Kleine Entdecker\n29.05.2026 – Landeskindergarten Hainburg Burgenlandstraße\n\n  \nSzenario 3 – Musik\, Tänze und slowakische Traditionen \nTraditionelle Lieder\, Tänze\, Spiele und kulinarische Verkostungen ermöglichten Kindern und Eltern ein lebendiges Kennenlernen slowakischer Bräuche. Die gemeinsame Teilnahme förderte interkulturelles Verständnis und generationsübergreifendes Lernen. \nUmgesetzt am: \n\n20.02.2026 – Landeskindergarten Schönfeld\n24.02.2026 – Landeskindergarten Scharndorf\n13.03.2026 – Landeskindergarten Deutsch Haslau\n\n  \nSzenario 4 – Interaktive Reise durch die Slowakei \nAnhand der Geschichte der reiselustigen Ameise Lilli begaben sich die Kinder auf eine kreative Reise durch die Slowakei. Spielerisch lernten sie Natur\, Tiere\, Berge\, Donau\, Folklore und traditionelle Speisen kennen. \nUmgesetzt am: \n\n12.03.2026 – Landeskindergarten Loimersdorf\n23.03.2026 – Landeskindergarten Hainburg Oppitzgasse\n\n     
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SUMMARY:Länderübergreifender Projekttag für Kinder – Technik im Alltag
DESCRIPTION:Am 16. Oktober 2025 fand der länderübergreifende Projekttag „Technik im Alltag“ statt. Rund 70 Kindergärten aus Österreich\, der Slowakei\, Ungarn und Tschechien nahmen an der Online-Veranstaltung teil. \nDie Organisation übernahmen alle drei synergische Projekte eTOM AT-CZ\, eTOM AT-HU und eTOM SK-AT in Zusammenarbeit mit dem Technischen Museum in Wien. Ziel war es\, Kinder frühzeitig für technische Phänomene im Alltag zu begeistern. \nBereits am 7.10.2025 bereitete ein Webinar die pädagogischen Fachkräfte auf den Projekttag vor. Dabei lernten sie die Experimente kennen und erhielten Hinweise zur praktischen Umsetzung in den Einrichtungen. \nAm 16.10.2025 begrüßten sich die Kinder online und starteten anschließend in die gemeinsame Experimentierphase. Im Mittelpunkt standen drei Versuche: die Papierblume\, das „bunte Schwarz“ und der „wachsende Stern“. Die Kinder führten die Experimente unter der Leitung der pädagogischen Fachkräfte durch. Die Ergebnisse präsentierten sie mithilfe der Kameras im Rahmen des Online-Treffens. \nDer Projekttag weckte Neugier für Technik im Alltag und zeigte\, wie Kinder durch eigenes Ausprobieren naturwissenschaftliche Phänomene entdecken.
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LOCATION:Online Veranstaltung
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SUMMARY:VR-gestützte Wiederbelebungsschulung im Zeichen der digitalen Kompetenzentwicklung
DESCRIPTION:Anlässlich des World Restart a Heart Day/Herz-Lungen-Wiederbelebung (CPR) Tag (16.10.2025) werden in Sárvár regelmäßig kostenlose\, praxisorientierte Schulungen an Schulen organisiert\, die unter Einbindung des Rettungsdienstes und lokaler Organisationen stattfinden. Ziel der Veranstaltungsreihe ist es\, Schülerinnen und Schüler bereits in jungen Jahren mit den grundlegenden Schritten der Wiederbelebung vertraut zu machen und sie zu befähigen\, in Notfallsituationen selbstbewusst und aktiv als Laienhelferinnen und Laienhelfer zu handeln. \nPBN schloss sich dieser schulischen Veranstaltungsreihe an und stellte im Rahmen des eTOM-Projekts in drei Bildungseinrichtungen in Sárvár – der Szent László Katholischen Grundschule\, der Tourismusfachschule Sárvár und dem VVSZM Tinódi-Gymnasium – einen von einem tschechischen Partner (XRI) entwickelten\, VR-basierten Erste-Hilfe-Simulator vor. In einer realitätsnahen\, interaktiven Umgebung konnten die Schülerinnen und Schüler die einzelnen Schritte der Wiederbelebung praxisnah erproben\, was das Verständnis und die Anwendung der lebensrettenden Maßnahmen deutlich unterstützte. \n   \nDie Präsentationen\, die im Rahmen einer internationalen Zusammenarbeit umgesetzt wurden\, erreichten insgesamt mehr als 190 Schülerinnen und Schüler. Die Veranstaltung zeigte eindrucksvoll\, wie digitale Technologien\, erlebnisorientiertes Lernen und die Vermittlung lebensrettender Kompetenzen wirkungsvoll miteinander verbunden werden können. Gleichzeitig trug das Programm zur Stärkung zentraler Schlüsselkompetenzen wie digitale Kompetenz\, Problemlösungsfähigkeit und verantwortungsbewusstes gesellschaftliches Handeln bei. Die Aktivität fügte sich nahtlos in die Zielsetzungen des eTOM-Projekts ein und lieferte ein anschauliches Beispiel dafür\, wie moderne Technologien in den Dienst der Gemeinschaft gestellt werden können.
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SUMMARY:Projekttag für Kinder in Hodonín
DESCRIPTION:Am 15. Oktober 2025 unternahmen die Schülerinnen und Schüler der Volksschule Großebersdorf\, die im Schuljahr 2025/26 Tschechisch als unverbindliche Übung besuchen\, gemeinsam mit Kindern der südmährischen Volksschule Adamov einen grenzüberschreitenden Projekttag in der Stadt Hodonín. \nDieser wurde im Rahmen des EU-Projekts der Abteilung Kindergärten „Education for Tomorrow AT-CZ“ organisiert. Nach einem Workshop im Haus der Natur\, bei dem die Kinder erstmals das simultane Dolmetschen mit Kopfhörern kennenlernen konnten\, stand ein gemeinsamer Besuch des Tiergartens Hodonín auf dem Programm. \nIn gemischten österreichisch-tschechischen Gruppen benannten die Kinder die Tiere auf Deutsch und Tschechisch\, unterstützten sich gegenseitig bei der Aussprache und verwendeten einfache Phrasen in beiden Sprachen. \nEin herzliches Dankeschön gilt der Brünner Institution Weiterbildung in Mähren sowie der Abteilung Kindergärten des Landes Niederösterreich für die Organisation dieses gelungenen Projekttages.
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