Beschreibung

Deti si z modrého papiera vystrihnú kvapku vody, pomenujú ju a každý si svoju kvapku pripevní na tričko. Teraz je každé dieťa dažďovou kvapkou. Čo sa však stane s dažďovou kvapkou, keď dopadne na zem? Každá kvapka má pred sebou dlhú cestu. Deťom ju priblížte pomocou prekážkovej dráhy: Kvapka dopadne z oblohy na zem (deti skočia zo stolčeka na zem do drepu), tečie po zemi a hľadá miesto, kde by mohla vsiaknuť (idú kačacou chôdzou), až kým nenájde vhodné miesto (zostanú stáť alebo si ľahnú). Kvapka dodá vlahu stromom a rastlinám a jej zvyšok stečie do najbližšieho potôčika (pokračujú kačacou chôdzou alebo plazením k vyznačenému potoku, postavia sa a prejdú po vyznačenom koryte potoka – nalepená maliarska páska na zemi alebo lavička), potok do rieky (koryto sa rozšíri), rieka do mora (vojdú do vyznačeného kruhu, ktorý znázorňuje more a ako chodia, rukami akoby plávali). V mori sa kvapka stretne so ostatnými kvapkami (dajú si päťku a ďalej sa hýbu sa v priestore vyznačenom ako more). Keď na more zasvieti slnko (Die Sonne scheint), kvapka sa zmení na paru a vyletí hore (zdvihnú ruky, zatočia sa a vyskočia) a z kvapiek sa stane oblak (pochytajú sa za ruky a urobia veľký kruh). Vietor oblak nesie po krajine (Es ist windig) (kruh sa hýbe), až niekde zastane a kvapky sa znova stanú kvapkami a padnú ako dážď na zem (deti si čupnú a klepkajú prstami po podlahe, ako keď padá dážď).

Tip: Deťom možno pred aktivitou priblížiť kolobeh vody cez obrázkovú knižku Warum regnet es (Eric Carle), kde ich týmto meteorologickým javom sprevádza známa Nenásytná húsenička alebo Príbehom dažďovej kvapky –  http://materskaskolanmnv.sk/edukacia/pribeh_dazdovej_kvapky.pdf).

Prehĺbenie 1: Cesta dažďovej kvapky

Žiaci a žiačky sa pokúsia simulovať dážď: Zohrejte vodu a vlejte ju do sklenenej misky (simulácia vody v mori, ktorú zohrieva slnko). Žiaci a žiačky položia na tanier kocky ľadu a tanier následne položia na misku s horúcou vodou. Para z vody pri stúpaní narazí na studený vzduch a vytvorí oblaky. Po približne 10-20 minútach sa na spodnej časti taniera vytvoria kvapky a do misky prší. Počas čakania, kým sa začnú tvoriť kvapky vody, sa spýtajte žiakov a žiačok: Keď z oblakov padne dažďová kvapka k našej škole alebo k tvojmu domu, kde na zemi končí jej cesta – do akého mora dopláva, aby sa z neho následne odparila? Žiaci a žiačky najskôr rozmýšľajú o potokoch a riekach vo svojom okolí, kam sa dažďová voda dostane a o tom, kde končia. Pomáhajú si atlasmi alebo glóbusom. Svoju predstavu si následne môžu spoločne overiť na stránke Global River Runner (https://river-runner-global.samlearner.com/), ktorá im ukáže cestu a cieľ dažďovej kvapky, ktorá padne na nimi vybrané miesto.

Prehĺbenie 2: Vsakovanie dažďovej vody

Pomôcky: počítač s prístupom na internet, Google Maps

Žiaci a žiačky vyhľadajú na Google Maps v trojiciach pozemok svojej školy a zodpovedia otázky:

Koľko zelených, šedých, čiernych či plôch iných farieb nájdete na školskom dvore?

Akými materiálmi sú tieto plochy tvorené?

Na ktorých z nich podľa vás vsakuje voda do pôdy a z ktorých odteká?

Prečo na niektorých miestach voda vsakuje a na iných nie?

Kam voda v meste odteká?

Vytlačia si mapku a vyfarbia povrchy na školskom dvore: nepriepustné červenou, polopriepustné oranžovou, priepustné modrou. Ktorých povrchov je na školskom dvore najviac?

Následne vyjdú v tímoch na školský dvor. Porovnajú si výsledky zo skupín a prípadné odlišnosti prediskutujú. Na vybraných miestach urobia vsakovaciu skúšku naliatím vody a pozorovaním: na ktorých povrchoch voda vsakuje veľmi dobre, na ktorých nevsakuje vôbec, na ktorých vsakuje čiastočne? Ktoré z ich predpokladov sa potvrdili? Využite najbližší dážď a so žiakmi a žiačkami sledujte, čo sa s vodou na školskom dvore deje.