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SUMMARY:Angebote für NÖ Schüler und Schülerinnen – Sprache erleben\, Kreativität entdecken im Kindermuseum Sopron
DESCRIPTION:Zum Schulschluss bot das Projekt die Gelegenheit für mehrere niederösterreichische Schulgruppen\, die Ungarisch als Fremdsprache lernen Besuch an die Universität Sopron und im Kindermuseum „Macskakő“ zu machen. Ziel der Exkursionen: Natur\, Technik\, Kreativität und Sprache auf spielerische Weise miteinander zu verbinden. Die Programme reichten vom Besuch des Ligneum und des Arboretums der Universität Sopron über interaktive Spiele im Kindermuseum „Macskakő“\, eTOM Maker-Aktivitäten bis hin zum Stadtspaziergang und Eisessen. Die Programme wurden in ungarischer Sprache durchgeführt und bei Bedarf auf Deutsch begleitet. Dadurch konnten die Kinder ihre Sprachkenntnisse in authentischen Alltagssituationen anwenden und Hemmschwellen im direkten Austausch abbauen. Die Exkursionen rundeten das Schuljahr für die Kinder angenehm ab und erhöhten ihre sprachliche\, interkulturelle und technisch-handwerkliche Verständnis. Jeder diesen Begegnungen bestärkt uns darin\, dass unsere eTOM Angebote gekoppelt mit Angebote anderer Organisationen\, wie in diesem Fall vom Macskakő Kindermuseum\, für die Kindergruppen und ihre Pädagogen und Pädagoginnen etwas Spezielles\, Erfreuliches und Bleibendes ist. (Es nahmen zw. 23.06.26-25.06.26 insgesamt 32 Schüler und Schülerinnen aus vier NÖ Schulen an das gemeinsame Programm vom LP\, PP3 und Kindermuseum Sopron teil) \n  \n    \n  \n 
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SUMMARY:Kleine Entdecker unterwegs in NÖ – Kindergartenkinder erleben Innovation hautnah
DESCRIPTION:Am 18. Juni 2026 nahmen 11 Vorschulkinder des Kindergartens in der Quellenstraße in Mödling sowie zwei Pädagogische Fachkräfte und eine Begleiterin im Rahmen des eTOM AT–HU-Projekts an einem spannenden Ausflug teil. Ihr Ziel war das InnovationLab der Fachhochschule Wiener Neustadt zu besuchen\, wo auf sie die Technologien der Zukunft warteten. \nNach ihrer Ankunft erhielten die Kinder im Rahmen einer spielerischen\, altersgerechten Führung einen Einblick in die faszinierende Welt der Innovation. Sie lernten den 3D-Druck\, die Lasergravur und den Laserschnitt\, Roboter sowie Geräte zur Bearbeitung von Elektronik\, Holz\, Metall und Textilien kennen. Sie konnten beobachten\, wie aus einer Idee ein echtes Objekt entsteht\, und nach Herzenslust Fragen stellen. \nNach der gemeinsamen Jause folgte der spannendste Teil des Tages: die Herstellung eines eigenen Schlüsselanhängers\, den sie als Andenken mit nach Hause nehmen durften. \nDer Ausflug bereicherte die Teilnehmer:innen nicht nur mit neuen Erfahrungen\, sondern weckte auch ihr Interesse an Technik\, kreativem Schaffen und Entdeckungen. \nDer Projekttag hat erneut gezeigt\, dass Technologie und Innovation bereits im Kindergartenalter auf spielerische\, erlebnisreiche und inspirierende Weise den Kindern nähergebracht werden können.
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SUMMARY:Digitaler Projekttag an der katholischen Grundschule „Szent László“ in Sárvár mit mehr als 300 teilnehmenden Schülerinnen und Schülern
DESCRIPTION:Ziel des am 15. Juni 2026 stattfindenden Projekttags war es\, den Schülerinnen und Schülern durch erlebnisorientierte\, interaktive und praktische Aktivitäten verschiedene digitale\, Maker- und technologische Lösungen näherzubringen. Im Rahmen des Programms nahmen die Schülerinnen und Schüler nicht nur an Vorführungen teil\, sondern konnten an mehreren Stationen die Geräte und Aufgaben auch aktiv ausprobieren und so direkte Erfahrungen damit sammeln\, wie Technologie mit kreativem Schaffen\, Lernen und der Lösung alltäglicher Probleme verbunden werden kann. \nAn der Umsetzung des Programms waren die Projektpartner von eTOM AT-HU sowie mehrere lokale Unternehmen und Fachakteure beteiligt: Benedek-Elek-Pädagogische Fakultät der Universität Sopron\, die Abteilung für Kindergärten des Landesamtes Niederösterreich\, PBN\, am-LAB\, die Stadtverwaltung Sárvár\, Flextronics\, Falco Zrt. und das Musikhaus Sárvár beteiligt. \nDas Ziel der für Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 3 konzipierten Stationen war es\, den Kindern auf altersgerechte und spielerische Weise naturwissenschaftliche\, digitale und kreative Aktivitäten näherzubringen: \n\nDie Optikstation des federführenden Partners bot die Möglichkeit\, Spiegel\, Licht und einfache optische Phänomene zu entdecken. An der Mikroskop-Station konnten die Kinder verschiedene Materialien genauer unter die Lupe nehmen\, während die Station zum BeeBot-Bodenroboter auf spielerische Weise die Grundlagen des programmierbaren Denkens\, der Reihenfolge und der Vorausplanung vermittelte.\nDer „Maker-Box“-Stand der Universität Sopron trug mit Magneten\, LEDs und einfachen Experimenten zur Förderung des kreativen Denkens und der technologischen Neugier bei.\nDie 3D-Druck-Station von PBN und am-LAB veranschaulichte den Zusammenhang zwischen digitalem Design und physischer Umsetzung\, während die Sprachstation rund um den Tellimero-Stift das Thema Bionik aufgriff.\n          \nDas für Schüler der Jahrgangsstufen 4 bis 8 organisierte Programm basierte auf fortgeschritteneren technologischen Inhalten:PBN und am-LAB hatten mehrere Technologie-Stationen vorbereitet: Der 3D-Druck und der 3D-Stift förderten das digitale Entwerfen\, das räumliche Gestalten und die Kreativität; die Vorführung mit AR/VR-Brillen zeigte die Anwendungsmöglichkeiten von Augmented und Mixed Reality auf; die Stationen mit humanoiden Robotern und UR-Roboterarmen gaben hingegen Einblicke in die Mensch-Roboter-Kommunikation\, robotische Bewegungen und die Funktionsweise automatisierter Systeme.Der Projekttag umfasste auch eine grenzüberschreitende Komponente zum Aufbau von Beziehungen. An dem Programm nahm auch eine 12-köpfige österreichische Schuldelegation der Grundschule Pottschach teil\, deren Mitglieder ebenfalls die Stationen erkundeten. Das Programm bot den österreichischen und ungarischen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit\, durch gemeinsame Erlebnisse miteinander in Kontakt zu treten\, während gleichzeitig die Zusammenarbeit zwischen den beiden Schulen gestärkt wurde.
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SUMMARY:2. ÖKO-TAG in Senica
DESCRIPTION:Am Freitag\, dem 5. Juni 2026 wurde der Park beim DAV zu einem Ort voller Neugier und Umweltbewusstsein. Ziel der Veranstaltung war es\, den Weltumwelttag durch Lernen im Freien zu feiern.\nInsgesamt nahmen 420 Schülerinnen und Schüler aus 28 Klassen teil. Für sie gab es viele interaktive Stationen\, an denen sie im 15-Minuten-Takt Themen aus Wissenschaft\, Natur und Umwelt kennenlernen konnten. Klassen\, die mindestens acht Stationen schafften\, nahmen an einer Verlosung für einen Öko-Ausflug teil.\nDie Kinder und Jugendlichen probierten viele Aktivitäten selbst aus. Besonders beliebt waren chemische Experimente\, der Vergleich von brennendem Plastik und Baumwolle\, das richtige Trennen von Abfall sowie Informationen über Vögel. Außerdem gab es ein mobiles Planetarium\, den „Wissenschaftsbrunnen“\, Angebote von Georgia Science und Waldpädagogik. Ein Highlight war der animierte Film „Geschichten über den Fluss“ aus dem Projekt ReBioClim.\nAn der Organisation waren viele Partner beteiligt\, darunter Daphne\, Prales deťom\, BikeLab\, CHKO Záhorie\, eDeN in der Stadt\, die Záhorská knižnica\, Europe Direct Senica\, Senica 2.0 und Voda pre klímu.\nDer Eko-Tag wurde durch den Europäischen Fonds für regionale Entwicklung (EFRE) im Rahmen des Programms Interreg Slowakei–Österreich unterstützt.
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SUMMARY:Workshopreihe der Wiener Kinderfreunde gemeinsam mit Future Learning Lab (FLL) aus Wien
DESCRIPTION:Am 19.02 und 03.06.2026 drehte sich im Rahmen der grenzüberschreitenden „Kinderfreunde MAKERDAYs 2026“ alles um das Motto „Einfach machen!“. Es kamen jeweils von 11:30 bis 14:00 Uhr Pädagog:innen\, Digi Talents\, Studierende und Lehrende der Uni Sopron\, Projektmitarbeiter:innen der LP Organisation und der ungarischen Organisation PBN sowie interessierte Fachpersonen zusammen\, um gemeinsam mit dem Future Learning Lab (FLL) und dem eTOM AT-HU Kinderfreunde-Projektteam die Welt des Makings zu erkunden. \nVon der Theorie direkt in die Praxis: Nach einem kurzen theoretischen Einstieg in den pädagogischen Ansatz des Makings wurde es schnell praktisch. Making ist weit mehr als nur Basteln: Es fördert die aktive Auseinandersetzung mit analogen und digitalen Werkzeugen – und das bereits ab dem Kindergartenalter. Im Fokus standen Maker-Aktivitäten für 3- bis 6-Jährige\, die durch einen Mix aus experimentieren\, improvisieren und kreativem Problemlösen spielerisch Technikkompetenz vermitteln. \nInspiration für die Praxis \nEin besonderes Highlight wartete am Ende beider Veranstaltungen: Als Dankeschön erhielten alle Anwesenden exklusiv das neue eTOM Makerhandbuch für die Umsetzung von Making in ihren Einrichtungen.
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SUMMARY:Hospitationen mit grenzüberschreitendem Erfahrungsaustausch in Niederösterreich
DESCRIPTION:Im Rahmen der Hospitationen mit grenzüberschreitendem Erfahrungsaustausch in Niederösterreich wurden die SK–AT-Modellregion sowie die verstärkt bilingual begleiteten Pilotkindergärten vorgestellt. Die Teilnehmenden erhielten Einblicke in die Ziele\, Schwerpunkte und bisherigen Erfahrungen der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit. Eine Hausführung ermöglichte zudem Einblicke in die pädagogische Konzeption sowie in die Gestaltung der Lern- und Bildungsräume. \nBesonderes Augenmerk lag auf der verstärkt bilingualen Arbeit im Kindergartenalltag. Die Teilnehmenden lernten die praktische Umsetzung der Zweisprachigkeit sowie Formen der alltagsintegrierten Sprachförderung in beiden Sprachen kennen. Darüber hinaus wurde das prozessorientierte Arbeiten im Kindergarten vorgestellt\, bei dem die Interessen\, Erfahrungen und Lernwege der Kinder im Mittelpunkt stehen. Im anschließenden grenzüberschreitenden Erfahrungsaustausch wurden bestehende Praxisansätze\, Kooperationsformen sowie Herausforderungen und Erfolgsfaktoren der bilingualen Bildungsarbeit diskutiert. Der Austausch förderte die Vernetzung der Teilnehmenden und bot wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung der eigenen pädagogischen Praxis.
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LOCATION:Landeskindergarten Wolfsthal\, Bahnhofstr. 6D\, Wolfsthal\, Niederösterreich\, 2412
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SUMMARY:eTOM AT-HU Delegation unterwegs im Hamburg
DESCRIPTION:Vom 26. bis 29. Mai 2026 nahmen die eTOM AT-HU-Partner an einer Fachexkursion nach Hamburg teil. Im Mittelpunkt standen die Themen Maker Education und Mehrsprachigkeit sowie der fachliche Austausch mit deutschen Bildungseinrichtungen. \nIm Rahmen des Programms besuchte die Delegation verschiedene Schulen\, Kindergärten und wissenschaftliche Einrichtungen. Zu den Stationen zählten die Schule am Heidberg\, die Universität Hamburg\, der Fröbel-Kindergarten Elbwichtel\, der Phorms Campus\, ein Elbkindergarten und das Fortbildungszentrum des Vereins Elbkinder Hamburg sowie die digitale Lernplattform Onilo und den Maker Space der Bücherhalle Hamburg. Es gab überall die Möglichkeit\, die eTOM AT-HU Ergebnisse zu präsentieren und zu besprechen. \nDie Teilnehmenden erhielten wertvolle Einblicke in den Umgang mit sprachlicher und kultureller Vielfalt\, innovative pädagogische Konzepte sowie die Förderung von MINT-Kompetenzen und selbstständigem Lernen. Besonders beeindruckend waren die zahlreichen Beispiele gelebter Mehrsprachigkeit und die vielfältigen Maker- und Forschungsangebote für Kinder und Jugendliche. \nIm Rahmen des Programms besuchten einige Partner auch das Miniatur Wunderland in Hamburg\, wo sie an einer exklusiven technischen Führung teilnehmen konnten. Dabei erhielten sie spannende Einblicke in innovative technische Lösungen und kreative Entwicklungsprozesse\, die wertvolle Anregungen für die eTOM Maker-Erfahrungen lieferten. Die Exkursion bot auch Gelegenheit\, die Zusammenarbeit zwischen den österreichischen und ungarischen eTOM-Partnern weiter zu vertiefen und neue Impulse für die gemeinsame Projektarbeit zu gewinnen.
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SUMMARY:Gemeinsame Exkursion zur Biofarm Príroda in Stupava
DESCRIPTION:Am 21.5.2026 nahmen der Kindergarten Loimersdorf und MŠ Senica – Komenského ulica an einer gemeinsamen Exkursion auf der Biofarm Príroda in Stupava teil. Die Kinder lernten den Bauernhof im Rahmen einer spannenden Führung mit dem Schäfer kennen und entdeckten dabei verschiedene Nutztiere sowie deren Lebensräume. Sie erfuhren Wissenswertes über die Arbeit auf einem Biohof\, die artgerechte Tierhaltung und den respektvollen Umgang mit Natur und Umwelt. \nIm Anschluss konnten sie den Hof bei gemeinsamen Spielen frei erkunden\, die Tiere aus nächster Nähe beobachten und die Natur mit allen Sinnen erleben. Der gemeinsame Ausflug bot zahlreiche Gelegenheiten zum Austausch und Kennenlernen über die Landesgrenze hinweg. Gleichzeitig stärkte er das Umweltbewusstsein der Kinder\, förderte das gemeinsame Lernen sowie das Verständnis für nachhaltige Landwirtschaft und die Bedeutung regionaler Lebensmittel.
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SUMMARY:Grenzüberschreitender Projekttag zu digitalen Technologien begeistert 68 Volksschulkinder aus AT und HU in Fertőrákos
DESCRIPTION:Am 21. Mai 2026 fand an der Volksschule Fertőrákos ein spannender grenzüberschreitender Projekttag zum Thema digitale Technologien und innovatives Lernen statt. Insgesamt nahmen 68 Kinder aus zwei Schulen teil – 33 Schülerinnen und Schüler der Volksschule Winzendorf sowie 35 Kinder der Volksschule Fertőrákos als Empfängerschule. \nNach der Ankunft und der gemeinsamen Begrüßung der österreichischen Schulgruppe erkundeten die Kinder in Kleingruppen drei interaktive Lernstationen. Dabei konnten sie digitale Technologien und kreative Maker-Aktivitäten selbst ausprobieren und spielerisch neue Lernwelten entdecken. \nAn der ersten Station präsentierte die Universität Sopron die eTOM Maker Boxen\, mit denen die Kinder durch experimentelles Arbeiten\, Tüfteln und Entdecken ihre Kreativität und ihr technisches Verständnis fördern konnten. \nEin besonderes Highlight war die AR-/VR-Station\, bei der die Schülerinnen und Schüler verschiedene Anwendungen mit Augmented- und Virtual-Reality-Brillen kennenlernten. Sie erlebten virtuelle Lernwelten\, testeten altersgerechte Lernspiele und erfuhren\, wie moderne Technologien den Unterricht anschaulich und interaktiv gestalten können. \nDie dritte Station widmete sich faszinierenden Phänomenen aus Natur und Technik. Anhand von Experimenten mit Farben\, Licht und Schatten sowie Beispielen aus der Tier- und Pflanzenwelt erfuhren die Kinder\, wie natürliche Vorbilder technische Entwicklungen inspirieren und welche Rolle Bionik in unserem Alltag spielt. \nDurch das gemeinsame Erleben\, Experimentieren und Entdecken wurde nicht nur das Interesse an Naturwissenschaften und Technik geweckt\, sondern auch die Zusammenarbeit zwischen den österreichischen und ungarischen Partnern weiter gestärkt. Der Projekttag leistete damit einen wertvollen Beitrag zur Förderung digitaler Kompetenzen\, innovativer Lernformen und der grenzüberschreitenden Bildungskooperation.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Großschönau und MŠ Nové Hrady
DESCRIPTION:Ein besonderes grenzüberschreitendes Erlebnis erwartete die Kinder des Kindergartens Moorbad Harbach und der MŠ Horní Stropnice am 12.05.2026 im Schloss Weitra. Im Rahmen des EU-Projekts eTOM AT-CZ verbrachten die Kinder einen gemeinsamen Tag voller Entdeckungen\, Begegnungen und kultureller Erfahrungen. \nEin besonderes Highlight war die kindgerechte Schlossführung\, die speziell für die jungen Gäste gestaltet und verständlich aufbereitet wurde. Die gesamte Führung wurde zudem von einem Dolmetscher begleitet und in beide Sprachen übersetzt\, sodass alle Kinder die Inhalte gut verstehen und aktiv mitmachen konnten. \nBei der spannenden Entdeckungstour durch das Schloss\, dem Besuch des Turms und des Flüsterzimmers sowie einer gemeinsamen Jause konnten die Kinder Neues erleben\, Freundschaften knüpfen und wertvolle grenzüberschreitende Erfahrungen sammeln.
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LOCATION:Schloss Weitra\, Schloss Weitra 71\, Weitra\, Niederösterreich\, 3970\, Austria
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Drosendorf und MŠ Budkov
DESCRIPTION:  \nAm 11.05.2026 fand im Rahmen des EU-Projekts eTOM AT-CZ ein Partnerschaftstreffen zwischen dem Kindergarten Drosendorf und dem Partnerkindergarten MŠ Budkov statt. \nDie Gäste aus Budkov wurden herzlich im Kindergarten Drosendorf empfangen. Teil des Treffens war auch die offizielle Begrüßung durch Bürgermeister Feldmann\, der die Teilnehmenden willkommen hieß und die Bedeutung der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit hervorhob. Im Rahmen einer Führung durch die Einrichtung erhielten die Gäste Einblicke in die Räumlichkeiten\, die organisatorischen Abläufe sowie die pädagogische Arbeit des Kindergartens. \nEin gemeinsames Programm mit Liedern und Tänzen in deutscher und tschechischer Sprache bot den Kindern die Möglichkeit\, miteinander in Kontakt zu treten und die Sprache des Nachbarlandes auf spielerische Weise kennenzulernen. Ein Gruppenfoto sowie die gemeinsame Jause rundeten das Programm ab. \nNeben den Aktivitäten der Kinder fand auch ein fachlicher Austausch zwischen den Pädagoginnen statt. Dabei wurden Erfahrungen zur Organisation des Kindergartenalltags sowie zur pädagogischen Arbeit ausgetauscht. \nDen Abschluss bildeten gemeinsame Spiele im Garten und eine herzliche Verabschiedung. Das Treffen fand in einer sehr offenen und freundlichen Atmosphäre statt und trug wesentlich zur weiteren Vertiefung der partnerschaftlichen Zusammenarbeit bei.
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LOCATION:KG Drosendorf\, Horner Straße 24a\, Drosendorf\, 2095\, Austria
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SUMMARY:Gemeinsame Erlebnisse am Storchenweg in Marchegg
DESCRIPTION:Am 5. Mai 2026 trafen sich die Kinder des Kindergartens Weikendorf und der MŠ Moravský Svätý Ján zu einer gemeinsamen Exkursion am Storchenweg in Marchegg. Im Mittelpunkt dieses grenzüberschreitenden Treffens standen das gegenseitige Kennenlernen\, gemeinsame Erlebnisse und das Verbringen einer schönen Zeit miteinander. \nWährend einer Führung entlang des Storchenwegs erfuhren die Kinder viele interessante Fakten über das Leben der Störche. Mit großer Neugier beobachteten sie die Nester und konnten die Vögel in ihrem natürlichen Lebensraum erleben. Neben der Führung blieb ausreichend Zeit für ein gemeinsames Picknick\, Bewegungsspiele und Lieder in deutscher und slowakischer Sprache. So entstanden zahlreiche Gelegenheiten für Begegnungen und grenzüberschreitenden Austausch. \nDie Exkursion hinterließ viele schöne Eindrücke und Erinnerungen. Auch nach der Rückkehr in die Kindergärten beschäftigte die Kinder das Thema Störche weiterhin und wirkte damit noch lange über den Ausflugstag hinaus nach. \n   \n 
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LOCATION:Schloss Marchegg\, Im Schoss 1\, Marchegg\, Niederösterreich\, 2293\, Austria
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Drosendorf und MŠ Budkov
DESCRIPTION:Am 27.04.2026 fand in Budkov das erste Partnerschaftstreffen zwischen dem Kindergarten KG Drosendorf und der MŠ Budkov im Rahmen des grenzüberschreitenden EU-Projekts eTOM AT-CZ statt. \nDie Begegnung bot den teilnehmenden Pädagoginnen die Möglichkeit zum fachlichen Austausch sowie zur Vertiefung der bestehenden Kooperation zwischen den beiden Bildungseinrichtungen. Im Mittelpunkt standen das gegenseitige Kennenlernen\, der Austausch über pädagogische Ansätze im Elementarbereich sowie die Weiterentwicklung gemeinsamer Aktivitäten im Rahmen der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. \nBesonders hervorzuheben ist die gastfreundliche Atmosphäre des tschechischen Kindergartens\, der sich in einer idyllischen Lage in unmittelbarer Nähe eines kleinen Sees bzw. Teiches befindet. Diese naturnahe Umgebung bot einen ansprechenden Rahmen für Gespräche\, Begegnung und gemeinsames Erleben. \nDas Treffen trug wesentlich zur Stärkung der grenzüberschreitenden Partnerschaft bei und leistete einen wichtigen Beitrag zur nachhaltigen Vernetzung beider Einrichtungen im Bildungsbereich.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Litschau und der MŠ Slavonice
DESCRIPTION:Am 27.04.2026 fand im Rahmen des EU-Projekts eTOM AT-CZ ein partnerschaftliches Treffen zwischen den Kindergärten KG Litschau und MŠ Slavonice statt. \nDie Kinder der KG Litschau reisten aus Österreich an und wurden nach ihrer Ankunft sehr herzlich von den Kindern und Pädagoginnen der MŠ Slavonice empfangen. Das Treffen begann mit einer gemeinsamen Begrüßung sowie einem kurzen Kennenlernen der beiden Gruppen. \nIm Anschluss fanden verschiedene Kennenlern- und Bewegungsspiele im Kreis statt\, die die Kommunikation und Zusammenarbeit der Kinder unterstützten. Die Kinder nahmen aktiv an den gemeinsamen Aktivitäten teil und konnten dabei spielerisch erste sprachliche Kontakte knüpfen. \nNach dem gemeinsamen Programm hatten die Kinder die Möglichkeit zu freiem Spiel\, wodurch neue Kontakte und Freundschaften entstanden. \nDas Treffen fand in einer sehr freundlichen und offenen Atmosphäre statt und trug wesentlich zur weiteren Stärkung der partnerschaftlichen Zusammenarbeit zwischen den beiden Einrichtungen bei. Den Abschluss bildeten eine gemeinsame Verabschiedung sowie eine kurze Reflexion des gemeinsamen Tages.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Japons und MŠ Trebelovice
DESCRIPTION:Am Freitag\, den 24.04.2026 fand im Kindergarten Třebelovice ein partnerschaftliches Treffen mit dem Kindergarten aus Japons statt. \nIm Rahmen des Treffens wurden die Kinder und Pädagoginnen herzlich begrüßt. Die offizielle Eröffnung erfolgte durch den Vizebürgermeister Herrn Muška mit einer kurzen Ansprache. \nIm Anschluss standen das gegenseitige Kennenlernen sowie gemeinsame Aktivitäten an verschiedenen Stationen im Mittelpunkt. Die Kinder hatten die Möglichkeit\, miteinander zu spielen\, sich auszutauschen und gemeinsame Erfahrungen zu sammeln. \nNach einer gemeinsamen Jause fand ein fachlicher Austausch zwischen den Pädagoginnen statt. Den Abschluss bildeten eine gemeinsame Reflexionsrunde sowie die Verabschiedung. \nDas Treffen fand unter sehr guten Rahmenbedingungen statt. Besonders hervorzuheben sind die Besichtigung der Volksschule sowie die Präsentation einstudierter Lieder und die sehr guten Deutschkenntnisse der Kinder.
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SUMMARY:Bildungsexkursion für pädagogische Schulen
DESCRIPTION:Am 22. April 2026 durften wir im Rahmen des Projekts „Education for Tomorrow“ in Boskovice Studentinnen und Pädagoginnen der BAfEP Mistelbach begrüßen. \nIm Zuge des Treffens fand ein fachlicher Austausch im Bereich der Elementarpädagogik statt – von einem inspirierenden Besuch des Kindergartens Boskovice bis hin zu einer Fachpräsentation sowie einer Führung durch die Pädagogische Fachschule. \nDie Teilnehmerinnen erhielten dabei einen Einblick in das tschechische Bildungssystem sowie in die praktische Ausbildung mit Schwerpunkt auf Umwelt- und polytechnischer Bildung. \nWir danken allen Beteiligten für das konstruktive und anregende Treffen und freuen uns auf die weitere Zusammenarbeit.
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SUMMARY:Länderübergreifender Projekttag für Kinder - Bionik: Lernen von der Natur
DESCRIPTION:Am 21. April 2026 fand der dritte länderübergreifende Online-Projekttag „Bionik: Lernen von der Natur.“ statt. Rund 70 Kindergärten aus Österreich und der Slowakei nahmen an der Veranstaltung teil. \nDie Organisation übernahmen alle drei synergische Projekte eTOM AT-CZ\, eTOM AT-HU und eTOM SK-AT in Zusammenarbeit mit dem Technischen Museum in Wien.  Ziel des Projekttages war es\, Kinder für die faszinierenden Zusammenhänge zwischen Natur und Technik zu begeistern und ihnen zu zeigen\, wie technische Entwicklungen von natürlichen Vorbildern inspiriert werden. \nBereits am 16. April 2026 bereitete ein Webinar die pädagogischen Fachkräfte der angemeldeten Kindergärten auf den Projekttag vor. Dabei erhielten sie Informationen zu den geplanten Aktivitäten und Anregungen für die praktische Umsetzung in den Einrichtungen. \nAm 21. April 2026 trafen sich die Kinder online und gingen anschließend gemeinsam auf Entdeckungsreise in die Welt der Bionik. Mit einfachen Experimenten erforschten sie\, welche Ideen die Technik von Pflanzen\, Tieren und anderen Naturphänomenen übernehmen kann. Die Kinder beobachteten\, experimentierten und präsentierten ihre Ergebnisse im Rahmen des Online-Treffens. \nDer gemeinsame Projekttag weckte Neugier auf Natur und Technik\, förderte kreatives Denken und zeigte eindrucksvoll\, wie Kinder durch eigenes Entdecken und Ausprobieren lernen. \n     
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SUMMARY:Feierliche Übergabe der Maker Red Boxen und neues Talentförderungsprogramm im Burgenland
DESCRIPTION:Am 20. April 2026 fand die feierliche Ankündigung und Bekanntmachung des SommerCamps 2026 zur Talentförderung des Landes Burgenland statt. \nIm Mittelpunkt des SommerCamps 2026 steht die Förderung junger Talente durch besondere thematische Schwerpunkte wie komplexe Aufgabenlösung im Team\, kreatives und kritisches Denken\, Stärkung sozialer Kompetenzen sowie die Verbindung von MINT-Fächern und Sprachen. Damit werden zentrale Zukunftskompetenzen angesprochen\, die Kinder und Jugendliche auf die Anforderungen einer zunehmend digitalen\, vernetzten und komplexen Welt vorbereiten. \nEin besonderer Programmpunkt der Veranstaltung war die Vorstellung der Maker’s Red Box Unterrichtsmaterialien zum Thema „Stadt der Zukunft“ an die Mittelschule Mattersburg. Die Maker’s Red Box macht STEAM-Bildung durch unmittelbar einsetzbare Materialien\, kreative Werkzeuge und praxisorientierte Aufgabenstellungen niederschwellig zugänglich. Durch spannende Rahmengeschichten\, projektbasiertes Arbeiten und den Einsatz moderner Technologien wird die Motivation der Schüler*innen gestärkt und ihre aktive Beteiligung am Lernprozess gefördert. \nDas Unterrichtsmaterial „Stadt der Zukunft“ lädt Schülerinnen dazu ein\, gemeinsam eine Stadt der Zukunft zu planen\, zu gestalten und als Modell umzusetzen. Die Kinder und Jugendlichen schlüpfen dabei in die Rolle von Stadtplanerinnen\, Entwicklerinnen und kreativen Gestalterinnen. Auf Grundlage eigener Ideen\, Wünsche und Visionen entwerfen sie verschiedene Bereiche einer zukünftigen Stadt\, die anschließend zu einem gemeinsamen Stadtmodell zusammengeführt werden. Dabei wird deutlich\, dass eine funktionierende Stadt nur durch Zusammenarbeit\, Abstimmung und gemeinsame Verantwortung entstehen kann. \nEin wichtiger Bestandteil des Kurses ist auch das demokratische Miteinander: Die Schüler*innen wählen eine Bürgermeisterin oder einen Bürgermeister\, diskutieren offene Fragen und treffen Entscheidungen durch Abstimmungen. Am Ende des Kurses wird das entstandene Stadtmodell im Rahmen einer „Stadtweihe“ präsentiert. Dadurch verbindet das Material technische\, kreative\, soziale und sprachliche Lernprozesse auf besonders anschauliche Weise. \nDie Materialien fördern zahlreiche Kompetenzen\, darunter Teamarbeit\, Kreativität\, Verantwortungsbewusstsein\, Selbstvertrauen\, Kommunikation\, komplexes Problemlösen\, kritisches Denken\, Nachhaltigkeit\, digitale Kompetenzen\, wissenschaftliches Denken sowie technische Grundfertigkeiten. Dazu zählen unter anderem 3D-Planung und 3D-Druck\, Programmierung und Robotik\, einfache Stromkreise\, manuelle Fertigkeiten\, Dateninterpretation sowie der bewusste Umgang mit digitalen Technologien und Künstlicher Intelligenz.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Laa/Thaya\, Wehrgartenstr. und MŠ Stary Poddvorov
DESCRIPTION:Am 15.04.2026 fand im Kindergarten Starý Poddvorov ein partnerschaftliches Treffen mit dem Partnerkindergarten Laa an der Thaya (Wehrgartenstraße) statt. \nDie Kinder und Pädagoginnen wurden sehr herzlich im Kindergarten begrüßt. Trotz einer längeren Anreise stand der gemeinsame Tag von Beginn an im Zeichen der Vorfreude auf das grenzüberschreitende Treffen. \nIm Anschluss konnten die Kinder bei gemeinsamen Aktivitäten und freiem Spiel miteinander in Kontakt treten\, neue Erfahrungen sammeln und die partnerschaftliche Zusammenarbeit erleben. Der Schwerpunkt lag auf dem gemeinsamen Spielen\, dem gegenseitigen Kennenlernen sowie dem sozialen Austausch zwischen den Kindern. \nNeben den Aktivitäten der Kinder fand auch ein fachlicher Austausch zwischen den Pädagoginnen statt. Der Tag wurde durch gemeinsame Begegnungen und eine sehr offene Atmosphäre geprägt und endete mit einer herzlichen Verabschiedung. \nDas Treffen bot sowohl den Kindern als auch den Pädagoginnen die Möglichkeit\, die bestehende Partnerschaft zu vertiefen und wertvolle gemeinsame Erfahrungen im Rahmen der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit zu sammeln.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen MŠ Nová Bystřice und KG Haugschlag
DESCRIPTION:Am Mittwoch\, den 15.04.2026 fand im Kindergarten Haugschlag ein partnerschaftliches Treffen mit dem Partnerkindergarten MŠ Nová Bystřice statt. \nDie Kinder und Pädagoginnen wurden mit Gesang und Tanz in beiden Sprachen herzlich begrüßt. Im Anschluss konnten die Kinder bei verschiedenen Stationen gemeinsam spielen\, kreativ tätig sein und neue Erfahrungen sammeln. Angeboten wurden unter anderem das Anbauen von Kresse\, ein Fühlspiel\, Dosenwerfen\, das Dekorieren von Lebkuchen\, ein Bewegungsparcours sowie ein Feinmotorikspiel. \nNeben den gemeinsamen Aktivitäten der Kinder stand auch der fachliche Austausch zwischen den Pädagoginnen im Mittelpunkt des Treffens. Nach einer gemeinsamen Jause erfolgte die Überreichung kleiner Geschenke\, bevor der Tag mit einer gemeinsamen Verabschiedung ausklang. \nDas Treffen fand in einer sehr freundlichen und offenen Atmosphäre statt und bot Kindern sowie Pädagoginnen die Möglichkeit\, die partnerschaftliche Zusammenarbeit weiter zu vertiefen und neue gemeinsame Erfahrungen zu sammeln.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Großdietmanns und MŠ České Velenice
DESCRIPTION:Im Rahmen des EU-Projekts eTOM AT-CZ „Education for Tomorrow“ fand am 23. März 2026 ein Partnerschaftstreffen zwischen dem Kindergarten Großdietmanns und der MŠ České Velenice statt. \nDer Vormittag begann mit einem gemeinsamen Programm\, bei dem die Kinder in beiden Sprachen sangen\, sich bewegten und kreativ tätig wurden. Im Mittelpunkt stand dabei das Kennenlernen tschechischer Ostertraditionen. Ein besonderer Fokus lag auf dem Brauch der sogenannten „pomlázka“ (Osterrute)\, der den Kindern altersgerecht vermittelt wurde. Dabei wurde erklärt\, dass am Ostermontag traditionell von Haus zu Haus gegangen wird und symbolisch Gesundheit und Fruchtbarkeit gewünscht werden. \nIm Anschluss hatten die Kinder die Möglichkeit\, sich beim gemeinsamen Basteln und Spielen aktiv einzubringen und miteinander in Kontakt zu treten. Die Aktivitäten förderten den interkulturellen Austausch und ermöglichten zahlreiche Begegnungen über Sprachgrenzen hinweg. \nFür die Pädagoginnen bot das Treffen zudem Raum für fachlichen Austausch\, neue Impulse sowie Einblicke in die pädagogische Arbeit des Partnerkindergartens. \nDas Partnerschaftstreffen wurde in einer offenen und wertschätzenden Atmosphäre durchgeführt und trug zur weiteren Vertiefung der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit bei.
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SUMMARY:Hospitationen mit grenzüberschreitendem Erfahrungsaustausch in Bratislava
DESCRIPTION:Im Rahmen der Hospitation erfolgte die Vorstellung der slowakischen Kompetenzstelle an der Pädagogischen Fakultät der Comenius-Universität als strategischem Partner im Projekt eTOM SK–AT. Dabei erhielten die Teilnehmenden Einblicke in die Aufgaben und Tätigkeitsbereiche der Institution sowie ihre Rolle bei den grenzüberschreitenden Bildungsprojekten. \nAnschließend fand ein grenzüberschreitender Erfahrungsaustausch statt. Im Mittelpunkt standen die Sprachförderung mit Fokus auf die deutsche Sprache\, Mehrsprachigkeit im Bildungsalltag sowie Einblicke in das slowakische Schulsystem und die aktuelle Schulreform. Der Austausch bot die Möglichkeit\, unterschiedliche pädagogische Ansätze kennenzulernen\, Erfahrungen zu teilen und voneinander zu lernen. \nEin weiterer Programmpunkt war der Vortrag von Dr. Karin Steiner zum Thema „Zukunftskompetenzen“ mit anschließender Diskussion. Dabei wurden zentrale Kompetenzen für die Bildungsarbeit der Zukunft und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis thematisiert. Ergänzend präsentierten die Projektpartner praktische Impulse\, erprobte Methoden und Materialien aus den Interreg-Bildungsprojekten. Die gemeinsame Reflexion der vorgestellten Ansätze und Materialien lieferte wertvolle Anregungen für die Weiterentwicklung der eigenen pädagogischen Arbeit.
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SUMMARY:eTOM SK-AT Projekttag in Wien: Technik kann richtig viel – aber wie wir sie einsetzen\, beeinflusst unser Klima.
DESCRIPTION:Im Technischen Museum Wien erlebten die Schüler:innen der MS Leibnizgasse gemeinsam mit ihren Gästen von der Partnerschule ZŠ Cádrova 23 aus Bratislava eine spannende Reise durch die Welt der Technik: von Dampfmaschine über Roboter und Hightech-Maschinen bis hin zur Automobilentwicklung. Besonders spannend war für die Schüler:innen zu sehen\, wie sich Technik über die Jahre verändert hat und welche innovativen Lösungen heute zum Klimaschutz beitragen\, etwa durch elektrische Fahrzeuge und energieeffiziente Technologien.\nZwischen den einzelnen Ausstellungsobjekten setzten sich die Jugendlichen auch mit der zentralen Frage auseinander: Wie lassen sich technischer Fortschritt und Klimaschutz miteinander verbinden? Schnell wurde klar: Technik kann richtig viel – aber wie wir sie einsetzen\, beeinflusst unsere Zukunft. Das grenzüberschreitende Schulpartnertreffen wurde im Rahmen des Interreg-Projekts „eTOM SK-AT – Education for Tomorrow“ ermöglicht und gefördert.
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LOCATION:Technisches Musemu Wien\, Mariahilfer Str. 212\, Wien\, Wien\, 1140
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SUMMARY:Thematische Bildungsexkursion für PädagogInnen aus Tschechien und Österreich
DESCRIPTION:Im Rahmen des Projekts eTOM besuchten Pädagoginnen aus Tschechien und Österreich den Kindergarten und die Volksschule Jaroslavice. \nDie Kinder präsentierten Einblicke in ihren Unterricht und verschiedene Bildungsaktivitäten. Dabei konnten die Pädagoginnen praktische Beispiele der Arbeit mit Kindern kennenlernen\, insbesondere im Bereich naturbezogener\, forschender Aktivitäten. \nAbgerundet wurde der Besuch durch eine Führung durch den Naturgarten.
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SUMMARY:Partnerschaftstreffen KG Großdietmanns und MŠ České Velenice
DESCRIPTION:Im Rahmen des EU-Projekts eTOM AT-CZ fand am 11. März 2026 ein Partnerschaftstreffen zwischen dem Kindergarten Großdietmanns und der MŠ České Velenice statt. \nDer Vormittag begann mit einer herzlichen Begrüßung im Turnsaal\, bei der die Kinder gemeinsam sangen und tanzten – in beiden Sprachen. Anschließend entstand ein Gruppenfoto\, bevor die Kinder und Pädagog:innen gegenseitig kleine Geschenke austauschten. \nDanach spielten die Kinder in gemischten Gruppen\, wobei sie sich kreativ bei einer Bastelstation zum Ostereiergestalten einbringen konnten. Für das leibliche Wohl sorgte eine gemeinsame Jause\, und die Teilnehmenden erhielten im Anschluss die Gelegenheit für einen Rundgang durch den Kindergarten. \nDer Vormittag bot außerdem Raum für einen fachlichen Austausch zwischen den Pädagoginnen und die Abstimmung des nächsten Treffens\, das am 23. März 2026 in der MŠ České Velenice stattfinden wird. Zum Abschluss verabschiedeten sich alle Beteiligten herzlich\, und das Treffen hinterließ einen fröhlichen und positiven Eindruck bei Kindern und Erwachsenen gleichermaßen.
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LOCATION:KG Großdietmanns\, Kindergartenstrasse 1\, Großdietmanns\, Niederösterreich\, 3950\, Austria
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SUMMARY:eTOM SK-AT Projekttag in Wien: Technik\, Klima & City-Rallye
DESCRIPTION:Im Rahmen des Projekts eTOM SK-AT verbrachten Schüler:innen der Základná škola Sobotište und\nder MS Anton-Sattler-Gasse\, 1220 Wien einen abwechslungsreichen Projekttag in Wien. Den Auftakt\nbildete eine Highlight-Führung im Technischen Museum Wien\, bei der die Schülerinnen und Schüler Einblicke in\ndie Welt der Technik und Innovationen erhielten und gleichzeitig die Bedeutung von Nachhaltigkeit\nsowie die Rolle von Technik im Umwelt- und Klimakontext kennenlernen konnten.\nEin besonderes Highlight war die beeindruckende Hochspannungsshow\, bei der Blitze sprühten und\nTöne und Melodien durch Elektrizität erzeugt wurden – ein faszinierendes Erlebnis für alle Sinne.\nNach einer Stärkung in der Mensa der TU Wien erkundeten die Schüler:innen in gemischten\nGruppen bei einer City-Rallye durch die Wiener Innenstadt bekannte Sehenswürdigkeiten wie die\nKarlskirche\, die Staatsoper und den Stephansdom.\nDie Schüler:innen waren sich einig: Der Projekttag bot zahlreiche Möglichkeiten zum Lernen\,\nEntdecken und Austauschen – ein Tag voller spannender Erlebnisse\, Teamgeist und Action. \n 
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LOCATION:Technisches Musemu Wien\, Mariahilfer Str. 212\, Wien\, Wien\, 1140
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SUMMARY:Bildungsexkursion für pädagogische Schulen
DESCRIPTION:Im Rahmen des EU-Projekts „Education for Tomorrow“ (eTOM AT-CZ) fand am 26. Februar 2026 eine grenzüberschreitende Bildungsexkursion in Mistelbach statt. Die Schülerinnen der Pädagogischen Fachschule Boskovice wurden nach Österreich eingeladen\, um die Möglichkeit zu erhalten\, sich fachlich auszutauschen und die Ausbildungssysteme im elementarpädagogischen Bereich gegenseitig kennenzulernen. \nDie Veranstaltung begann im Landeskindergarten Mistelbach Stadt\, wo die Teilnehmenden die Arbeit des Kindergartens und das niederösterreichische Kindergartensystem kennenlernen konnten. An mehreren Stationen hatten die Schülerinnen die Möglichkeit\, die Projektarbeit der muttersprachlichen Mitarbeiterin Monika Senft sowie die im Projekt eTOM AT-CZ entwickelten digitalen Lernmaterialien und pädagogischen Methoden praktisch auszuprobieren. Dazu gehörten unter anderem die Arbeit mit dem 3D-Stift\, dem Bee-Bot\, dem Tellimero-Stift sowie ein interaktives Würfelspiel\, das gemeinsam mit den Kindergartenkindern gespielt wurde. \nAnschließend wurde das Programm an der Bildungsanstalt für Elementarpädagogik (BAfEP) Mistelbach fortgesetzt. Dort erhielten die Teilnehmenden Einblicke in das Ausbildungssystem sowie in die Strukturen der BAfEP und tauschten sich über Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der pädagogischen Ausbildung aus. Ein Rundgang durch die Schule ermöglichte zusätzliche Eindrücke von den Räumlichkeiten und Ausbildungsabläufen. \nDie gesamte Veranstaltung wurde gedolmetscht und ermöglichte so einen unmittelbaren Austausch zwischen den Teilnehmenden.
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SUMMARY:Maker-Programmreihe für Kindergartenkinder in Sárvár
DESCRIPTION:Zwischen Februar und Mai 2026 organisierte PBN gemeinsam mit der Benedek-Elek-Fakultät der Universität Sopron in Sárvár eine Maker-Programmreihe für Kindergartenkinder. Fast 260 Kinder aus dem Katholischen Kindergarten Szent Piroska und dem Kindergarten Sárvári Vármelléki Óvoda nahmen teil. \nDie Kinder entdeckten spielerisch digitale Technologien und kreative Gestaltungsmethoden\, wie Bee-Bot-Roboter\, 3D-Druckstifte\, Robotiklösungen und digitale Zeichentablets. Zudem konnten sie die von der Universität Sopron entwickelte Maker-Box ausprobieren\, die Einblicke in Optik\, Magnetismus und Elektronik bot. \nDie Initiative zeigte\, dass der Maker-Ansatz auch in der frühkindlichen Bildung erfolgreich angewendet werden kann. Die Programme förderten Kreativität\, Feinmotorik und Problemlösungsfähigkeiten der Kinder und boten Pädagoginnen und Pädagogen praktische Beispiele zur Integration digitaler Werkzeuge in den Kindergartenalltag.
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SUMMARY:Maker-Programmreihe für Kindergartenkinder in Sárvár
DESCRIPTION:Zwischen Februar und Mai 2026 organisierte PBN gemeinsam mit der Benedek-Elek-Fakultät der Universität Sopron in Sárvár eine Maker-Programmreihe für Kindergartenkinder. Fast 260 Kinder aus dem Katholischen Kindergarten Szent Piroska und dem Kindergarten Sárvári Vármelléki Óvoda nahmen teil. \nDie Kinder entdeckten spielerisch digitale Technologien und kreative Gestaltungsmethoden\, wie Bee-Bot-Roboter\, 3D-Druckstifte\, Robotiklösungen und digitale Zeichentablets. Zudem konnten sie die von der Universität Sopron entwickelte Maker-Box ausprobieren\, die Einblicke in Optik\, Magnetismus und Elektronik bot. \nDie Initiative zeigte\, dass der Maker-Ansatz auch in der frühkindlichen Bildung erfolgreich angewendet werden kann. Die Programme förderten Kreativität\, Feinmotorik und Problemlösungsfähigkeiten der Kinder und boten Pädagoginnen und Pädagogen praktische Beispiele zur Integration digitaler Werkzeuge in den Kindergartenalltag.
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SUMMARY:Länderübergreifender Projekttag für Kinder – Digitale Abenteuer
DESCRIPTION:Am 21. Januar 2026 fand der länderübergreifende Projekttag „Digitale Abenteuer“ statt. Rund 90 Kindergärten nahmen an der Online-Veranstaltung teil. \nDie Organisation übernahmen alle drei synergische Projekte eTOM AT-CZ\, eTOM AT-HU und eTOM SK-AT in Zusammenarbeit mit Frau Bettina Kuschey. Ein Vorbereitungswebinar am 13.01.2026 unterstützte die pädagogischen Fachkräfte bei der Planung und Umsetzung der Aktivitäten. Dabei lernten sie die einzelnen Aktivitäten kennen und bereiteten die Materialien für ihre Gruppen vor. \nIm Mittelpunkt des Online-Tages standen drei digitale Aktivitäten: „Roki im Labyrinth“\, „Rettet die digitale Stadt“ und „Die digitale Rätseljagd“. Die Kinder arbeiteten in ihren Einrichtungen unter der Leitung der pädagogischen Fachkräfte an den Aufgaben. Sie lösten Herausforderungen\, probierten Lösungswege aus und setzten sich spielerisch mit digitalen Kompetenzen auseinander. \nDer Projekttag stärkte die Freude am digitalen Entdecken und förderte kreatives Problemlösen.
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LOCATION:Online Veranstaltung
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