{"id":86,"date":"2024-03-12T16:03:59","date_gmt":"2024-03-12T15:03:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mw3.at\/etom\/?page_id=86"},"modified":"2026-07-02T11:39:05","modified_gmt":"2026-07-02T09:39:05","slug":"kompetenzzentrum_digitale_bibliothek","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/kompetenzzentrum_digitale_bibliothek\/","title":{"rendered":"Kompeten\u010dn\u00e9 centrum &amp; digit\u00e1lna kni\u017enica"},"content":{"rendered":"<button tabindex=\"0\" aria-label=\"Menu\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\t<nav aria-label=\"Menu\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/SiteNavigationElement\">\n\t\t<ul id=\"menu-main-nav\"><li id=\"menu-item-963\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/\"><\/a><\/li><li id=\"menu-item-39\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/ueber_die_projekte\/\">Projekty<\/a><button type=\"button\" aria-label=\"Toggle submenu for Projekte\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sub-menu-39\"><\/button><ul id=\"sub-menu-39\">\t<li id=\"menu-item-1031\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/ueber_die_projekte\/projekt_etom_at-cz\/\">eTOM AT-CZ<\/a><\/li>\t<li id=\"menu-item-1030\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/ueber_die_projekte\/projekt_etom_sk-at\/\">eTOM SK-AT<\/a><\/li>\t<li id=\"menu-item-1029\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/ueber_die_projekte\/projekt_etom_at-hu\/\">eTOM AT-HU<\/a><\/li><\/ul><\/li><li id=\"menu-item-37\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/handlungsempfehlungen\/\">Metodick\u00e9 odpor\u00fa\u010dania<\/a><button type=\"button\" aria-label=\"Toggle submenu for Handlungsempfehlungen\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sub-menu-37\"><\/button><ul id=\"sub-menu-37\">\t<li id=\"menu-item-560\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/handlungsempfehlungen\/7k_kompetenzen\/\">Podpora 7K modelu<\/a><\/li>\t<li id=\"menu-item-556\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/handlungsempfehlungen\/digitale_grundbildung\/\">Z\u00e1klady digit\u00e1lneho vzdel\u00e1vania<\/a><\/li>\t<li id=\"menu-item-557\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/handlungsempfehlungen\/making\/\">Making<\/a><\/li>\t<li id=\"menu-item-558\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/handlungsempfehlungen\/klima\/\">Kl\u00edma<\/a><\/li>\t<li id=\"menu-item-559\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/handlungsempfehlungen\/kommunikation_sprache\/\">Komunik\u00e1cia &amp; jazyk<\/a><\/li><\/ul><\/li><li id=\"menu-item-38\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/impulse_aus_der_praxis\/\">In\u0161pir\u00e1cie z praxe<\/a><\/li><li id=\"menu-item-92\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/digichallenge\/\">Digi-Challenge<\/a><\/li><li id=\"menu-item-90\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/partizipationsprojekt\/\">Partizipationsprojekt<\/a><\/li><li id=\"menu-item-91\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/kompetenzzentrum_digitale_bibliothek\/\" aria-current=\"page\">Kompeten\u010dn\u00e9 centrum &amp; digit\u00e1lna kni\u017enica<\/a><\/li><li id=\"menu-item-860\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/events\/list\/?eventDisplay=past\">Podujatia<\/a><button type=\"button\" aria-label=\"Toggle submenu for Veranstaltungen\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sub-menu-860\"><\/button><ul id=\"sub-menu-860\">\t<li id=\"menu-item-4061\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/organizer\/at-cz\/?eventDisplay=past\">eTOM AT-CZ<\/a><\/li>\t<li id=\"menu-item-4062\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/organizer\/etom-sk-at\/?eventDisplay=past\">eTOM SK-AT<\/a><\/li>\t<li id=\"menu-item-4060\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/organizer\/at-hu\/?eventDisplay=past\">eTOM AT-HU<\/a><\/li><\/ul><\/li><li id=\"menu-item-3406\"><a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/login\/\"><\/a><\/li><li class='menu-item pp-menu-search-item'>\t\t\t<a href=\"javascript:void(0)\" role=\"button\" aria-label=\"Search\">\n\t\t\t<\/a>\n\t<form role=\"search\" action=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/\" method=\"get\" aria-label=\"Search form\" data-trp-original-action=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/de\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSearch\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<label for=\"pp-search-form__input-6a4631b8eb78d\">\n\t\t\t\tSearch\t\t\t<\/label>\n\t\t\t<input id=\"pp-search-form__input-6a4631b8eb78d\"  placeholder=\"Search\" type=\"search\" name=\"s\" title=\"Search\" value=\"\"\/>\n\t\t\t<input type=\"hidden\" name=\"trp-form-language\" value=\"sk\"\/><\/form>\n<\/li><\/ul>\t<\/nav>\n<figure itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\">\n\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/AdobeStock_547785661-1024x683.jpeg\" alt=\"Cute little learners of primary school with models of solar system planets discussing their characteristics while studying astronomy\" height=\"683\" width=\"1024\" title=\"Cute little learners of primary school studying astronomy\" onerror=\"this.style.display='none'\" loading=\"lazy\" \/>\n\t<\/figure>\n<h2>\n\t\t\tKompeten\u010dn\u00e9 centrum &amp; digit\u00e1lna kni\u017enica\t<\/h2>\n\t<p><strong>Digit\u00e1lne cezhrani\u010dn\u00e9 kompeten\u010dn\u00e9 centrum<\/strong> predstavuje v\u00fdznamn\u00fd a udr\u017eate\u013en\u00fd zdroj pre pohrani\u010dn\u00fd regi\u00f3n. Rie\u0161i \u0161pecifick\u00e9 v\u00fdzvy spojen\u00e9 s rozvojom jazykov\u00fdch kompetenci\u00ed, podporuje udr\u017eate\u013en\u00fd sp\u00f4sob \u017eivota a prispieva k podpore (dvoj)jazy\u010dn\u00e9ho vzdel\u00e1vania prostredn\u00edctvom odborn\u00fdch znalost\u00ed, modelov a metodick\u00fdch materi\u00e1lov. \n\nCie\u013eov\u00fdm skupin\u00e1m pon\u00faka nasledovn\u00e9 formy podpory:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00edstup k sieti kompeten\u010dn\u00fdch miest<\/strong>: Kompeten\u010dn\u00e9 miesta sl\u00fa\u017eia ako mosty medzi r\u00f4znymi zainteresovan\u00fdmi stranami. S\u00fa kontaktn\u00fdmi miestami pre vzdel\u00e1vacie in\u0161tit\u00facie, organiz\u00e1cie, samospr\u00e1vne kraje, regi\u00f3ny a \u010fal\u0161\u00edch partnerov v pohrani\u010dnom regi\u00f3ne. V\u010faka svojim odborn\u00fdm znalostiam a sie\u0165ovaniu pom\u00e1haj\u00fa posil\u0148ova\u0165 v\u00fdmenu sk\u00fasenost\u00ed a spolupr\u00e1cu.<\/li>\n<li><strong>Poradenstvo a odborn\u00e1 pr\u00edprava prostredn\u00edctvom podcastov a webin\u00e1rov<\/strong>: Odborn\u00e9 poradenstvo je neust\u00e1le poskytovan\u00e9 prostredn\u00edctvom podcastov a webin\u00e1rov, ktor\u00e9 podporuj\u00fa profesion\u00e1lov v oblasti vzdel\u00e1vania. \u0160pecifick\u00e9 programy \u010fal\u0161ieho vzdel\u00e1vania pom\u00e1haj\u00fa zlep\u0161ova\u0165 ich odborn\u00e9 zru\u010dnosti.<\/li>\n<li><strong>Digit\u00e1lna kni\u017enica s materi\u00e1lmi<\/strong>: Rozsiahla digit\u00e1lna kni\u017enica pon\u00faka hodnotn\u00e9 materi\u00e1ly, ktor\u00e9 sl\u00fa\u017eia ako u\u017eito\u010dn\u00fd zdroj pre u\u010dite\u013eov a vzdel\u00e1vacie in\u0161tit\u00facie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zhrnut\u00e9 a pod\u010diarknut\u00e9, kompeten\u010dn\u00e9 centrum prin\u00e1\u0161a trval\u00fa pridan\u00fa hodnotu pre vzdel\u00e1vaciu komunitu t\u00fdm, \u017ee spr\u00edstup\u0148uje projektov\u00e9 v\u00fdsledky r\u00f4znym z\u00e1ujmov\u00fdm skupin\u00e1m aj v dlhodobom horizonte. To vedie nielen k udr\u017eate\u013en\u00e9mu zlep\u0161eniu vzdel\u00e1vacieho prostredia v pohrani\u010dnom regi\u00f3ne, ale vytv\u00e1ra aj pridan\u00fa hodnotu, ktor\u00e1 dlhodobo obohacuje cel\u00fa spolo\u010dnos\u0165.<\/p>\n<h2>\n\t\t\tKompeten\u010dn\u00e9 miesta\t<\/h2>\n\t\t\t\tDoln\u00e9 Rak\u00fasko: \u00darad dolnorak\u00faskej krajinskej vl\u00e1dy, Oddelenie matersk\u00fdch \u0161k\u00f4l\n\t\t\t\t<p>Adresa:<\/p>\n<p>Landhausplatz 1,<\/p>\n<p>3109 St. P\u00f6lten<\/p>\n<p>Kontaktperson: Martina Werban<\/p>\n<p>E-Mail: martina.werban@noel.gv.at<\/p>\n\t\t\t\tViede\u0148: Centrum jazykov a inov\u00e1ci\u00ed pre element\u00e1rne jazykovo-senzit\u00edvne vzdel\u00e1vanie\n\t\t\t\t<p>Adresa:<\/p>\n<p>Rauhensteingasse 5\/ 6.Stock<\/p>\n<p>1010 Wien<\/p>\n<p>Kontakt: Dr. Karin Steiner<\/p>\n<p>E-Mail: karin.steiner@wien.kinderfreunde.at<\/p>\n\t\t\t\tViede\u0148: Centrum jazykovej podpory Riadite\u013estva pre vzdel\u00e1vanie mesta Viede\u0148.\n\t\t\t\t<p>Adresa:<\/p>\n<p>Elterleinplatz 14 \/ EG 23, 1170 Wien<\/p>\n<p>Kontakt:<\/p>\n<p>SQM Dipl. P\u00e4d. Ulrike R\u00d6TGENS<\/p>\n<p>E-Mail:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.sfz-wien.at\/\">https:\/\/www.sfz-wien.at\/<\/a><\/p>\n\t\t\t\tBurgenland: Bildungsdirektion f\u00fcr Burgenland\n\t\t\t\t<p>Adresa:<\/p>\n<p>Kernausteig 3<\/p>\n<p>7000 Eisenstadt<\/p>\n<p>Kontaktperson: Judit Makkos-Kaldi\u00a0<\/p>\n<p>E-Mail: Judit.Makkos-Kaldi@bildung-bgld.gv.at\u00a0<\/p>\n\t\t\t\tSlovensko: Pedagogick\u00e1 fakulta Univerzity Komensk\u00e9ho v Bratislave\n\t\t\t\t<p>Adresa: \u0160olt\u00e9sovej 4, 811 08 Bratislava<\/p>\n<p>Kontakt:<\/p>\n<p>Doc. PhDr. Ivica Kole\u010d\u00e1ni Len\u010dov\u00e1, PhD.<\/p>\n<p>E-Mail: kolecani@fedu.uniba.sk<\/p>\n<h2>\n\t\t\tDigit\u00e1lna kni\u017enica\t<\/h2>\n\t<p>V digit\u00e1lnej kni\u017enici na v\u00e1s \u010dak\u00e1 pestr\u00e1 paleta in\u0161pir\u00e1ci\u00ed \u2013 od kn\u00edh, pr\u00edru\u010diek a metodick\u00fdch materi\u00e1lov a\u017e po pracovn\u00e9 listy a hry, ktor\u00e9 hravou formou rozv\u00edjaj\u00fa jazykov\u00e9 zru\u010dnosti. Objav\u00edte tu kreat\u00edvne koncepty pre matersk\u00e9 a z\u00e1kladn\u00e9 \u0161koly i online mapy s tipmi na zauj\u00edmav\u00e9 v\u00fdlety do prihrani\u010dn\u00fdch regi\u00f3nov. V\u0161etky tieto materi\u00e1ly vznikli ako v\u00fdsledok spolo\u010dnej pr\u00e1ce v cezhrani\u010dn\u00fdch vzdel\u00e1vac\u00edch projektoch, prin\u00e1\u0161aj\u00fa overen\u00e9 rie\u0161enia a praktick\u00e9 poznatky \u2013 a navy\u0161e s\u00fa dostupn\u00e9 zdarma v jazykoch susedn\u00fdch kraj\u00edn.<\/p>\n<h2>\n\t\t\tWebinarreihe\t<\/h2>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/qrmh5M4nm-I\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-10_16_43.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 10_16_43\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Kompetenzmodell der 7K <\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>erkl\u00e4rt von Karin Steiner, Wiener Kinderfreunde.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-10_16_43.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 10_16_43\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Zukunftsf\u00e4higes Denken und Handeln durch die eTOM-Klimakarten entdecken<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Vorstellung der eTOM-Klimakarten und ihrer Einsatzm\u00f6glichkeiten im Bildungsalltag.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=nMj9oECKs2Q\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-10_16_43.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 10_16_43\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Zmena kl\u00edmy, ochrana vody, odpadov\u00e9 hospod\u00e1rstvo<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Pr\u00edklady dobrej praxe od materskej po z\u00e1kladn\u00fa \u0161kolu.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/AVNPwhovqEA\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Obrazok-webinar.jpg\" alt=\"Obr\u00e1zok webin\u00e1r\" width=\"1024\" height=\"1024\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Tipy na jarn\u00e9 aktivity<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Z\u00e1znam z workshopu pre enviro lektorov.\u00a0\u00a0<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Q6A0RF2h4W4\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-10_16_43.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 10_16_43\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Klimawandel, Wasserschutz, Abfallwirtschaft<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Praxisbew\u00e4hrte Beispiele vom Primar- bis Sekundarberreich 1.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Htxa4VhhRjg\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Obrazok-webinar.jpg\" alt=\"Obr\u00e1zok webin\u00e1r\" width=\"1024\" height=\"1024\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Webin\u00e1r: Oblas\u0165 Kl\u00edma<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Video z\u00e1znam zo semni\u00e1ra pre enviro lektorov.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-10_16_43.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 10_16_43\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Ako vies\u0165 mlad\u00fdch k eko spr\u00e1vaniu<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Praktick\u00e9 pr\u00edklady, ako vies\u0165 deti a mlad\u00fdch k udr\u017eate\u013enosti a zodpovedn\u00e9mu pr\u00edstupu k \u017eivotn\u00e9mu prostrediu.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n<h2>\n\t\t\tPodcastreihe\t<\/h2>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/NJ-podcast-etom-klima-nemcina-final-dodatok.wav\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-09_20_11.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 09_20_11\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Wie man mit Wasser umgeht und wie sich die Schulen an den Klimawandel anpassen<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/LWFvBj2ud0g\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-09_20_11.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 09_20_11\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Podcastreihe \u00dcber Sprache sprechen. Teil 1.<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Warum im Kindergarten das Thema von gro\u00dfer Bedeutung ist.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/2ZF40HvDAlM\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-09_20_11.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 09_20_11\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Klimabildung in Wien<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/sF4mKXzGbJ0\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-09_20_11.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 09_20_11\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Podcastreihe \u00dcber Sprache sprechen. Teil 2.<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Vorstellung des Booklets <em>\u00dcber Sprache sprechen<\/em>.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/SVK-Podcast-klima-zmena-ETOM-komplet.wav\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-09_20_11.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 09_20_11\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Ochrana vody a vodn\u00e9ho hospod\u00e1rstva<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/fcyabTXqVi0\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-09_20_11.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 09_20_11\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Podcastreihe \u00dcber Sprache sprechen. Teil 3.<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>7 Mythen zur Merhsprachigkeit.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-09_20_11.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 09_20_11\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Sprache lebt, wenn sie gesprochen wird &#8211; Volksgruppensprachen im Bildungsalltag<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/ChatGPT-Image-18.-6.-2026-09_20_11.png\" alt=\"ChatGPT Image 18. 6. 2026, 09_20_11\" width=\"1254\" height=\"1254\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Alltag in bilingual begleiteten Kinderg\u00e4rten der SK-AT Modellregion<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t<\/a>\n<h2>\n\t\t\tKonzepte, Handreichungen und Videoanleitungen\t<\/h2>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Booklet-Sprachen-im-KG.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Cover-web-booklet.jpg\" alt=\"Cover web booklet\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Wor\u00fcber sprechen wir, wenn wir \u00fcber Sprache sprechen? <\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Sprachf\u00f6rdermaterialien und wertvolles Hintergrundwissen f\u00fcr den Kindergarten im \u00dcberblick.\u00a0<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/PP3_2026_SK_Spolocna-metodicka-prirucka_final.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Titula-PP3-Metodicka-prirucka.jpg\" alt=\"Titula PP3 Metodicka pr\u00edru\u010dka\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Od \u0161kolsk\u00fdch programov ku kompetenci\u00e1m bud\u00facnosti<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Pr\u00edklady dobrej praxe a pedagogick\u00e9 sk\u00fasenosti z realiz\u00e1cie aktiv\u00edt na t\u00e9mu voda a klimatick\u00e1 zmena.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Handbuch-Mehrsprachigkeit.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Handbuch-Mehrsprachigkeit-2-1.jpg\" alt=\"Handbuch Mehrsprachigkeit 2\" width=\"686\" height=\"891\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Handbuch zur reflektierten Praxis im Umgang mit Mehrsprachigkeit in Kinderg\u00e4rten und Schulen<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Handbuch Mehrsprachigkeit m\u00f6chte Personen, die in und f\u00fcr Kinderg\u00e4rten und Volksschulen arbeiten, einen Einblick in relevante Aspekte von migrationsbedingter Mehrsprachigkeit geben und Instrumente zur Verf\u00fcgung stellen, die es erm\u00f6glichen, systematisch \u00fcber die Umsetzung dieser Aspekte in der p\u00e4dagogischen Arbeit nachzudenken.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Sprachdidaktiche_Handlungsempfehlungen_fuer_Kindergaerten_und_Schulen.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Sprachdidaktische-Handlungsempfehlungen.jpg\" alt=\"Sprachdidaktische Handlungsempfehlungen\" width=\"1274\" height=\"1767\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Sprachdidaktische Handlungsempfehlung f\u00fcr Kinderg\u00e4rten und Schulen<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Ein grenz\u00fcberschreitendes Programm integriert Sprachbildung in den Alltag von Kinderg\u00e4rten und Schulen.Die drei Module f\u00f6rdern Herkunftssprachen, Deutsch und Mehrsprachigkeit mit einem erlebnisp\u00e4dagogischen Ansatz und praxisnahen Empfehlungen.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/EntdeckenStaunenForschen_Web.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/MINT-Themenblaetter.jpg\" alt=\"MINT Themenbl\u00e4tter\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Entdecken, Staunen und Forschen mit Natur und Sprachen Themenbl\u00e4ttersammlung<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Die Materialiensammlung bietet MINT-Aktivit\u00e4ten f\u00fcr drei Niveaustufen. Sie legt besonderen Wert auf den Erwerb eines Fachwortschatzes und stellt neue sprachensensible Lernmethoden vor. Der sprachensensible MINT-Ansatz betont die Bedeutung einer guten sprachlichen Vorbereitung, um sprachliches Potenzial und Fachwissen im naturwissenschaftlichen Kontext optimal zu nutzen.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Sprachbaum.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Sprachbaum.jpg\" alt=\"Sprachbaum\" width=\"1195\" height=\"1360\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Prinzipien zur qualit\u00e4tsvollen  sprachlichen Bildung  Sprachbaum<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Metodick\u00e1 pr\u00edru\u010dka pon\u00faka okrem teoretick\u00fdch poznatkov aj mno\u017estvo praktick\u00fdch podnetov a konkr\u00e9tnych pr\u00edkladov na podporu komplexn\u00e9ho rozvoja det\u00ed v jazykovej, kognit\u00edvnej a soci\u00e1lnej oblasti. Pr\u00edru\u010dka je ur\u010den\u00e1 vyu\u010duj\u00facim p\u00f4sobiacim v oblasti jazykov\u00e9ho vzdel\u00e1vania  v matersk\u00fdch a z\u00e1kladn\u00fdch \u0161kol\u00e1ch.\u00a0<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Bee-Bot-Anhaenge.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Bee-Bot-Anhaenge-2.jpg\" alt=\"Bee Bot Anh\u00e4nge 2\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Mit dem Bee-Bot durch das Kindergartenjahr. Anh\u00e4nge<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Praktische Anh\u00e4nge, die den direkten Einsatz der Handreichung erm\u00f6glichen. Es werden Bilder und Texte zu den 30 Best-Practice-Beispiele angeboten, wie parallel zu ersten Programmierkenntnissen eine weitere Sprache erlernt werden kann<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/PP3_BANM_Koncept-skolskych-programov_2024.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/nahlad_koncept.jpg\" alt=\"nahlad_koncept\" width=\"1241\" height=\"1754\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Koncept \u0161kolsk\u00fdch programov<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Voda a klimatick\u00e1 zmena v neform\u00e1lnom vzdel\u00e1van\u00ed Z\u0160.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Voda-a-klimaticka-zmena.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/InfoBrozura_Obalka.jpg\" alt=\"InfoBrozura_Obalka\" width=\"621\" height=\"877\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Voda a klimatick\u00e1 zmena <\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Informa\u010dn\u00e1 bro\u017e\u00fara pre neform\u00e1lne vzdel\u00e1vanie na z\u00e1kladn\u00fdch \u0161kol\u00e1ch s pr\u00edkladmi aktiv\u00edt.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/vffgaxQqCsIhttp:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Handbuch-Mehrsprachigkeit.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Obrazok-webinar.jpg\" alt=\"Obr\u00e1zok webin\u00e1r\" width=\"1024\" height=\"1024\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Video: Handbuch zur reflektierten Praxis im Umgang mit Mehrsprachigkeit in Kinderg\u00e4rten und Schulen<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Entdecken Sie, wie sprachliche Vielfalt den p\u00e4dagogischen Alltag bereichern kann! Dieses Video stellt ein praxisnahes Handbuch vor, das Fachkr\u00e4fte in Kinderg\u00e4rten und Volksschulen dabei unterst\u00fctzt, Mehrsprachigkeit als wertvolle Ressource zu erkennen und reflektiert in ihre Arbeit einzubeziehen.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Poster-Kolobeh-plastu.png\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Poster-Kolobeh-plastu.png\" alt=\"Poster Kolobeh plastu\" width=\"1456\" height=\"720\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Kolobeh plastu. Cesta kror\u00e1 nekon\u010d\u00ed.<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Vzdel\u00e1vac\u00ed poster<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Zazitkove-ucenie-sa-vonku.-Napadnik-medzipredmetovych-aktivit-nielen-pre-ucitelov.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Erfahrungsbasiertes-Lernen-im-Freien.jpg\" alt=\"Z\u00e1\u017eitkov\u00e9 u\u010denie sa vonku\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Z\u00e1\u017eitkov\u00e9 u\u010denie sa vonku<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>IDEEN-POOL F\u00dcR F\u00c4CHER\u00dcBERGREIFENDE AKTIVIT\u00c4TEN NICHT NUR F\u00dcR LEHRERINNEN Lernmaterialien sowie Tipps f\u00fcr praktische Aktivit\u00e4ten im Freien. An einem Beispiel wird gezeigt, wie man zahlreiche f\u00e4cher\u00fcbergreifende Beziehungen nutzen kann. Alles wird durch Links f\u00fcr die Arbeitsbl\u00e4tter erg\u00e4nzt.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Konzept-fuer-die-Weiterbildung-der-paedagogischen-Fachkaefte-2.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Konzept-fuer-die-Weiterbildung.jpg\" alt=\"Konzept f\u00fcr die Weiterbildung\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Konzept f\u00fcr die Weiterbildung der p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Die Fortbildungsma\u00dfnahmen im Rahmen des Projekts BIG SK-AT setzen auf neueste Erkenntnisse im Sprachenlernen, f\u00f6rdern hochwertige Sprachf\u00f6rderung und integrieren diese gezielt in den Alltag von Kinderg\u00e4rten und Schulen.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Sprich-mit-mir-und-hoer-mir-zu.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Sprich-mit-mir-und-hoer-mir-zu.jpg\" alt=\"Sprich mit mir und h\u00f6r mir zu!\" width=\"1275\" height=\"963\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Sprich mit mir  und h\u00f6r mir zu! Eine Brosch\u00fcre f\u00fcr Eltern <\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Der Kindergarteneintritt ist f\u00fcr Kinder und Eltern gleicherma\u00dfen ein einschneidendes Erlebnis, das unweigerlich viele Fragen aufwirft. Dieser Ratgeber gibt Antworten und unterst\u00fctzt Eltern in der Eingew\u00f6hnungsphase. Es gibt ihn in folgenden Sprachen: Deutsch, Englisch, Slowakisch, Tschechisch, Ungarisch, BKS und T\u00fcrkisch.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/END_BeeBot_Handreichung_DE_Web.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Bee-Bot.jpg\" alt=\"Bee Bot\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Mit dem Bee-Bot durch das Kindergartenjahr Nachbarsprachen und erste Programmier-kenntnisse gemeinsam erwerben<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Die Handreichung bietet theoretische Inputs und viele praktische Anregungen f\u00fcr alle p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte, die in den Prozess der Sprach(en)vermittlung involviert sind und sich inspirieren lassen wollen. Es ist eine Sammlung von 30 Best-Practice-Beispielen, wie parallel zu ersten Programmierkenntnissen auch eine weitere Sprache.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Nachbarsprachenvermittlung-im-sozialen-Kontext.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Nachbarsprachenvermittlung-im-sozialen-Kontext.png\" alt=\"Nachbarsprachenvermittlung (im sozialen Kontext)\" width=\"1218\" height=\"1712\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Nachbarsprachen-      vermittlung in Verbindung mit Emotionen<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/eTOM-SK-AT_PP3_Koncept-SP_NJ.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Koncept-SP_NJ_obalka.jpg\" alt=\"Koncept SP_NJ_obalka\" width=\"1241\" height=\"1754\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Konzept der Schulprogramme<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>\u00a0Wasser und Klimawandel in der non-formalen Bildung von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/PP3_2024_DE_Info-Broschuere_Wasser-und-Klimawandel.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Info-Broschuere_TitelSeite-1.jpeg\" alt=\"Info-Broschuere_TitelSeite (1)\" width=\"571\" height=\"795\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Wasser und Klimawandel<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Wasser und Klimawandel &#8211; Informationsbrosch\u00fcre f\u00fcr nicht-formale schulische Bildung mit Beispielen von Aktivit\u00e4ten.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/SprachENsensible-MINT-Box-Basiswissen.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Basiswissen.jpg\" alt=\"Basiswissen\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>SprachENsensible MINT Box. Band 1. Basiswissen<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Das Handbuch vermittelt praxisnahes Basiswissen zum sprachENsensiblen MINT-Ansatz zur F\u00f6rderung der gesamtsprachlichen Bildung in Kindergarten und Schule. Es unterst\u00fctzt P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen dabei, Sprache und MINT von Anfang an zu verbinden und die gesamtsprachliche Bildung der Kinder nachhaltig zu f\u00f6rdern.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/D_HOSENTASCHENDIALOGKARTEN-A4-ZUM-SCHNEIDEN.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/HOSENTASCHENDIALOGKARTEN.jpg\" alt=\"HOSENTASCHENDIALOGKARTEN\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>SprachENsensible MINT Box. Hosentaschen-Dialogfragen<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>F\u00fcr den Kindergarten erg\u00e4nzen Hosentaschendialogkarten mit je sechs Forscherfragen (\u201eWarum&#8230;?&#8220;) und sechs Spekulierfragen (\u201eWas w\u00e4re, wenn&#8230;?&#8220;) die Materialien, die durch anregende, mehrsprachig sensible Dialoge das kindliche Interesse an naturwissenschaftlichen Themen wecken.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/daphne.sk\/de\/map\/\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Interaktive-Karte.jpg\" alt=\"Interaktive Karte\" width=\"344\" height=\"176\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Zauj\u00edmav\u00e9 miesta v slovensko-rak\u00faskom pohrani\u010d\u00ed<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Online mapa s 12 lokalitami a s nimi s\u00favisiacimi inform\u00e1ciami, ktor\u00e1 obsahuje <strong>12 vide\u00ed<\/strong>, predstavuj\u00facich jednotliv\u00e9 lokality a mno\u017estvo <strong>pracovn\u00fdch listov <\/strong>so zauj\u00edmav\u00fdmi aktivitami.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Lernen-durch-Spielen-in-der-Natur.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Lernen-durch-Spielen-in-der-Natur.jpg\" alt=\"U\u010denie hrou v pr\u00edrode\" width=\"1800\" height=\"1307\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>U\u010denie hrou v pr\u00edrode<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Dvojjazy\u010dn\u00e1 interakt\u00edvna hra (nebo-peklo), pri ktorej m\u00f4\u017eu deti aj dospel\u00ed objavova\u0165 pr\u00edrodu v\u0161etk\u00fdmi zmyslami. Na let\u00e1ku sa navy\u0161e nach\u00e1dza z\u00e1lo\u017eka so stopami a trusom srnky, je\u017ea, zajaca, diviaka a lesnej my\u0161i.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Vedomi_ucitelia_osobnost_vztahy_metody.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Bewusste-PaedagogInnen.jpg\" alt=\"Bewusste P\u00e4dagogInnen\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Vedom\u00ed u\u010ditelia. Osobnos\u0165, vz\u0165ahy, met\u00f3dy<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Dieser Online-Leitfaden unterst\u00fctzt p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte, st\u00e4rkt ihre Kompetenzen und begleitet sie bei praktischen Aufgaben. Er verbindet eigene Erfahrungen mit inspirierenden Quellen und pr\u00e4sentiert die drei S\u00e4ulen f\u00fcr reflektierte P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Faltbuch_Fahren-wir-oekologisch.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Faltbuch_Fahren-wir-oekologisch.png\" alt=\"Faltbuch_Fahren wir \u00f6kologisch\" width=\"2409\" height=\"867\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>CESTUJME EKOLOGICKY!<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Doplnkov\u00fd materi\u00e1l na vyu\u010dovanie vo forme leporela k t\u00e9me ekologick\u00e9 cestovanie pre deti v pred\u0161kolskom a mlad\u0161om \u0161kolskom veku. Obsah je sprostredkovan\u00fd preva\u017ene obr\u00e1zkami. V\u0161etky \u00falohy s\u00fa pon\u00fakan\u00e9 hrav\u00fdm sp\u00f4sobom (nemecko-slovensk\u00e1 verzia).<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Die-Welt-um-uns-herum-in-Bewegung.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Die-Welt-um-uns-herum-in-Bewegung.png\" alt=\"Die Welt um uns herum in Bewegung\" width=\"1218\" height=\"1712\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>SVET OKOLO N\u00c1S V POHYBE<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Metodick\u00e1 pr\u00edru\u010dka k t\u00e9me mobilita v spojen\u00ed s konceptom MINT pre matersk\u00e9 a z\u00e1kladn\u00e9 \u0161koly. Pridanou hodnotu jednotliv\u00fdch n\u00e1vrhov hod\u00edn s\u00fa aktivity s interakt\u00edvnymi robotick\u00fdmi hra\u010dkami Bee-bot a Blue-bot. Metodika pon\u00faka taktie\u017e mnoho doplnkov\u00e9ho materi\u00e1lu v podobe fotografi\u00ed z vyu\u010dovac\u00edch hod\u00edn, \u017eiackych pr\u00e1c, tabuliek a pracovn\u00fdch listov (nemecko-slovensk\u00e1 verzia).<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/AppSammlung_Digitale-Tools_-AT_final.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/APP-Sammlung.jpg\" alt=\"APP Sammlung\" width=\"1191\" height=\"1684\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Digitale Tools zur Mehrsprachigkeit <\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>App-Sammlung mit Best-Practice-Beispielen, wie man Mehrsprachigkeit gezielt im Unterricht einsetzen und vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten f\u00fcr einen sprachsensiblen Unterricht er\u00f6ffnen kann.\u00a0<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/pC2wJFEChUY\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Obrazok-webinar.jpg\" alt=\"Obr\u00e1zok webin\u00e1r\" width=\"1024\" height=\"1024\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Sprachensensible Mint BOX. Teil 1. <\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Was ist in der Sprachensensiblen Mint BOX drinnen.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Oa5RJAN4Flo\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Obrazok-webinar.jpg\" alt=\"Obr\u00e1zok webin\u00e1r\" width=\"1024\" height=\"1024\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Sprachensensible Mint BOX. Teil  2 .<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Basiswissen<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/rEQd3J2rLTI\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Obrazok-webinar.jpg\" alt=\"Obr\u00e1zok webin\u00e1r\" width=\"1024\" height=\"1024\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Sprachensensible Mint BOX. Teil  3. <\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Forschungskarten<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/xplyyHifoQY\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Obrazok-webinar.jpg\" alt=\"Obr\u00e1zok webin\u00e1r\" width=\"1024\" height=\"1024\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Sprachensensible Mint BOX. Teil  4..<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Zusatzmaterialien<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/laXA74KVUuY\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Obrazok-webinar.jpg\" alt=\"Obr\u00e1zok webin\u00e1r\" width=\"1024\" height=\"1024\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Sprachensensible Mint BOX. Teil  5.<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Expemplarischer Einsatz<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Interaktive-Karte-Arbeitsblaetter.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Interaktive-Karte-Arbeitsblaetter.jpg\" alt=\"Interaktive Karte Arbeitsbl\u00e4tter\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Interessante Orte in der slowakisch- \u00f6sterreichischen Grenzregion. Arbeitsbl\u00e4tter<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Ausflugsideen zu insgesamt 12 Orten in der slowakisch- \u00f6sterreichischen Grenzregion mit Arbeitsbl\u00e4ttern, die ein integratives Bestandteil der interaktiven Karte bilden.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Was-Schulanfaenger-und-Schulanfaengerinnen-brauchen.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Was-Schulanfaenger-und-Schulanfaengerinnen-brauchen-2.jpg\" alt=\"Was Schulanf\u00e4nger und Schulanf\u00e4ngerinnen brauchen 2\" width=\"824\" height=\"1186\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Was Schulanf\u00e4nger und Schulanf\u00e4ngerinnen brauchen<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Vier aufeinander aufbauende Informationsfolder begleiten Eltern und Kinder auf dem Weg zum Schuleintritt. Diese umfassen Themen wie Elternunterst\u00fctzung, Lernstrategien, Sicherheit und soziale St\u00e4rke.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Nachbarsprachen-in-lebensechten-Sprechsituationen.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Nachbarsprachenvermittlung-in-lebensechten-Sprechsituationen-2.jpg\" alt=\"Nachbarsprachenvermittlung in lebensechten Sprechsituationen (2)\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Nachbarsprachen-vermittlung in lebensechten Sprechsituationen (f\u00fcr Kindergarten)<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Der Leitfaden unterst\u00fctzt p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte bei der Vermittlung der Nachbarsprache, indem sie ihre Rolle als Sprachvorbild reflektieren, Sprachanl\u00e4sse schaffen und die Kinder in der Kommunikation f\u00f6rdern. Die Nachbarsprache wird im Kindergartenalltag integriert.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Handbuch-Bilingualitaet-leben.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/BILINGUALITAeT-in-den-GRENZREGIONEN-2022.jpg\" alt=\"BILINGUALIT\u00c4T in den GRENZREGIONEN 2022\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Handbuch Bilingualit\u00e4t leben &#8211; Fokus auf die Grenzregionen<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Pr\u00edru\u010dka pon\u00faka neocenite\u013en\u00e9 rady na zavedenie a podporu dvojjazy\u010dnosti, pri\u010dom poskytuje preh\u013ead o osved\u010den\u00fdch modeloch, met\u00f3dach a pr\u00edkladoch z praxe, ako \u00faspe\u0161ne implementova\u0165 dvojjazy\u010dnos\u0165 v prihrani\u010dnom regi\u00f3ne Rak\u00faska a Slovenska.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>\n\t\t\t<a href=\"http:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Forschungsbasierter-Naturwissenschaftsunterricht.pdf\" target=\"_self\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Forschungsbasierter-Naturwissenschaftsunterricht.jpg\" alt=\"Forschungsbasierter Naturwissenschaftsunterricht\" width=\"1190\" height=\"1683\" \/>\n\t\t\t\t\t\t<h4>Forschungsbasierter  Naturwissenschaftsunterricht Leitfaden f\u00fcr den  forschungsorientierten Unterricht<\/h4>\t\t\t\t\t\n\t\t\t<p>Der Leitfaden erkl\u00e4rt die\u00a0Grundlagen des forschungsorientierten Unterrichts, die\u00a0Forschungsschritte, den\u00a0Ablauf von Unterrichtsstunden, die\u00a0Zusammenarbeit in Gruppen, die\u00a0Beurteilung von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern\u00a0und die\u00a0respektvolle Kommunikation. Er enth\u00e4lt Ideen f\u00fcr Forschungs-aktivit\u00e4ten in Deutsch und Slowakisch.<\/p>\t\t\n\t\t<\/a>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projekte eTOM AT-CZ eTOM SK-AT eTOM AT-HU Handlungsempfehlungen F\u00f6rderung des 7K-Modells Digitale Grundbildung Making Klima Kommunikation &#038; Sprache Impulse Digi-Challenge Partizipationsprojekt Kompetenzzentrum &#038; digitale Bibliothek Veranstaltungen eTOM AT-CZ eTOM SK-AT&hellip;<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-86","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/86","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86"}],"version-history":[{"count":71,"href":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/86\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9097,"href":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/86\/revisions\/9097"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}