{"id":8703,"date":"2026-06-23T18:10:47","date_gmt":"2026-06-23T16:10:47","guid":{"rendered":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/?post_type=tribe_events&p=8703"},"modified":"2026-06-24T17:12:38","modified_gmt":"2026-06-24T15:12:38","slug":"feierliche-ubergabe-der-maker-red-boxen-und-neues-talentforderungsprogramm-im-burgenland","status":"publish","type":"tribe_events","link":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/event\/feierliche-ubergabe-der-maker-red-boxen-und-neues-talentforderungsprogramm-im-burgenland\/","title":{"rendered":"Feierliche \u00dcbergabe der Maker Red Boxen und neues Talentf\u00f6rderungsprogramm im Burgenland"},"content":{"rendered":"

Am 20. April 2026 fand die feierliche Ank\u00fcndigung und Bekanntmachung des SommerCamps 2026 zur Talentf\u00f6rderung des Landes Burgenland statt.<\/p>\n

Im Mittelpunkt des SommerCamps 2026 steht die F\u00f6rderung junger Talente durch besondere thematische Schwerpunkte wie komplexe Aufgabenl\u00f6sung im Team, kreatives und kritisches Denken, St\u00e4rkung sozialer Kompetenzen sowie die Verbindung von MINT-F\u00e4chern und Sprachen. Damit werden zentrale Zukunftskompetenzen angesprochen, die Kinder und Jugendliche auf die Anforderungen einer zunehmend digitalen, vernetzten und komplexen Welt vorbereiten.<\/p>\n

Ein besonderer Programmpunkt der Veranstaltung war die Vorstellung der Maker\u2019s Red Box Unterrichtsmaterialien zum Thema \u201eStadt der Zukunft\u201c an die Mittelschule Mattersburg. Die Maker\u2019s Red Box macht STEAM-Bildung durch unmittelbar einsetzbare Materialien, kreative Werkzeuge und praxisorientierte Aufgabenstellungen niederschwellig zug\u00e4nglich. Durch spannende Rahmengeschichten, projektbasiertes Arbeiten und den Einsatz moderner Technologien wird die Motivation der Sch\u00fcler*innen gest\u00e4rkt und ihre aktive Beteiligung am Lernprozess gef\u00f6rdert.<\/p>\n

Das Unterrichtsmaterial \u201eStadt der Zukunft\u201c l\u00e4dt Sch\u00fclerinnen dazu ein, gemeinsam eine Stadt der Zukunft zu planen, zu gestalten und als Modell umzusetzen. Die Kinder und Jugendlichen schl\u00fcpfen dabei in die Rolle von Stadtplanerinnen, Entwicklerinnen und kreativen Gestalterinnen. Auf Grundlage eigener Ideen, W\u00fcnsche und Visionen entwerfen sie verschiedene Bereiche einer zuk\u00fcnftigen Stadt, die anschlie\u00dfend zu einem gemeinsamen Stadtmodell zusammengef\u00fchrt werden. Dabei wird deutlich, dass eine funktionierende Stadt nur durch Zusammenarbeit, Abstimmung und gemeinsame Verantwortung entstehen kann.<\/p>\n

Ein wichtiger Bestandteil des Kurses ist auch das demokratische Miteinander: Die Sch\u00fcler*innen w\u00e4hlen eine B\u00fcrgermeisterin oder einen B\u00fcrgermeister, diskutieren offene Fragen und treffen Entscheidungen durch Abstimmungen. Am Ende des Kurses wird das entstandene Stadtmodell im Rahmen einer \u201eStadtweihe\u201c pr\u00e4sentiert. Dadurch verbindet das Material technische, kreative, soziale und sprachliche Lernprozesse auf besonders anschauliche Weise.<\/p>\n

Die Materialien f\u00f6rdern zahlreiche Kompetenzen, darunter Teamarbeit, Kreativit\u00e4t, Verantwortungsbewusstsein, Selbstvertrauen, Kommunikation, komplexes Probleml\u00f6sen, kritisches Denken, Nachhaltigkeit, digitale Kompetenzen, wissenschaftliches Denken sowie technische Grundfertigkeiten. Dazu z\u00e4hlen unter anderem 3D-Planung und 3D-Druck, Programmierung und Robotik, einfache Stromkreise, manuelle Fertigkeiten, Dateninterpretation sowie der bewusste Umgang mit digitalen Technologien und K\u00fcnstlicher Intelligenz.<\/p>\n

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