{"id":8747,"date":"2026-06-24T14:54:59","date_gmt":"2026-06-24T12:54:59","guid":{"rendered":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/?post_type=tribe_events&#038;p=8747"},"modified":"2026-06-24T16:48:49","modified_gmt":"2026-06-24T14:48:49","slug":"digitaler-projekttag-an-der-katholischen-grundschule-szent-laszlo-in-sarvar-mit-mehr-als-300-teilnehmenden-schulerinnen-und-schulern","status":"publish","type":"tribe_events","link":"https:\/\/education4tomorrow.eu\/sk\/event\/digitaler-projekttag-an-der-katholischen-grundschule-szent-laszlo-in-sarvar-mit-mehr-als-300-teilnehmenden-schulerinnen-und-schulern\/","title":{"rendered":"Digitaler Projekttag an der katholischen Grundschule \u201eSzent L\u00e1szl\u00f3\u201c in S\u00e1rv\u00e1r mit mehr als 300 teilnehmenden Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern"},"content":{"rendered":"<p>Ziel des am 15. Juni 2026 stattfindenden Projekttags war es, den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern durch erlebnisorientierte, interaktive und praktische Aktivit\u00e4ten verschiedene digitale, Maker- und technologische L\u00f6sungen n\u00e4herzubringen. Im Rahmen des Programms nahmen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nicht nur an Vorf\u00fchrungen teil, sondern konnten an mehreren Stationen die Ger\u00e4te und Aufgaben auch aktiv ausprobieren und so direkte Erfahrungen damit sammeln, wie Technologie mit kreativem Schaffen, Lernen und der L\u00f6sung allt\u00e4glicher Probleme verbunden werden kann.<\/p>\n<p>An der Umsetzung des Programms waren die Projektpartner von eTOM AT-HU sowie mehrere lokale Unternehmen und Fachakteure beteiligt: Benedek-Elek-P\u00e4dagogische Fakult\u00e4t der Universit\u00e4t Sopron, die Abteilung f\u00fcr Kinderg\u00e4rten des Landesamtes Nieder\u00f6sterreich, PBN, am-LAB, die Stadtverwaltung S\u00e1rv\u00e1r, Flextronics, Falco Zrt. und das Musikhaus S\u00e1rv\u00e1r beteiligt.<\/p>\n<p>Das Ziel der f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klassen 1 bis 3 konzipierten Stationen war es, den Kindern auf altersgerechte und spielerische Weise naturwissenschaftliche, digitale und kreative Aktivit\u00e4ten n\u00e4herzubringen:<\/p>\n<ul>\n<li>Die Optikstation des federf\u00fchrenden Partners bot die M\u00f6glichkeit, Spiegel, Licht und einfache optische Ph\u00e4nomene zu entdecken. An der Mikroskop-Station konnten die Kinder verschiedene Materialien genauer unter die Lupe nehmen, w\u00e4hrend die Station zum BeeBot-Bodenroboter auf spielerische Weise die Grundlagen des programmierbaren Denkens, der Reihenfolge und der Vorausplanung vermittelte.<\/li>\n<li>Der \u201eMaker-Box\u201c-Stand der Universit\u00e4t Sopron trug mit Magneten, LEDs und einfachen Experimenten zur F\u00f6rderung des kreativen Denkens und der technologischen Neugier bei.<\/li>\n<li>Die 3D-Druck-Station von PBN und am-LAB veranschaulichte den Zusammenhang zwischen digitalem Design und physischer Umsetzung, w\u00e4hrend die Sprachstation rund um den Tellimero-Stift das Thema Bionik aufgriff.<\/li>\n<li><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-8757\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-16-at-14.27.36-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-8758\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-16-at-14.27.37-2-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-8759\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-16-at-14.27.37-3-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-8760\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-16-at-14.27.37-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-8761\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-16-at-14.27.38-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-8755\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/IMG-c35311befa8bdd6ef1d0c14672b84ca7-V-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-8762\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-16-at-14.27.42-2-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-8763\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-16-at-14.27.50-1-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-8764\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-16-at-14.27.50-3-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-8765\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-16-at-14.27.50-4-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-8766\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-16-at-14.27.50-6-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-8767\" src=\"https:\/\/education4tomorrow.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-16-at-14.27.52-5-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/li>\n<li>Das f\u00fcr Sch\u00fcler der Jahrgangsstufen 4 bis 8 organisierte Programm basierte auf fortgeschritteneren technologischen Inhalten:PBN und am-LAB hatten mehrere Technologie-Stationen vorbereitet: Der 3D-Druck und der 3D-Stift f\u00f6rderten das digitale Entwerfen, das r\u00e4umliche Gestalten und die Kreativit\u00e4t; die Vorf\u00fchrung mit AR\/VR-Brillen zeigte die Anwendungsm\u00f6glichkeiten von Augmented und Mixed Reality auf; die Stationen mit humanoiden Robotern und UR-Roboterarmen gaben hingegen Einblicke in die Mensch-Roboter-Kommunikation, robotische Bewegungen und die Funktionsweise automatisierter Systeme.Der Projekttag umfasste auch eine grenz\u00fcberschreitende Komponente zum Aufbau von Beziehungen. An dem Programm nahm auch eine 12-k\u00f6pfige \u00f6sterreichische Schuldelegation der Grundschule Pottschach teil, deren Mitglieder ebenfalls die Stationen erkundeten. Das Programm bot den \u00f6sterreichischen und ungarischen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit, durch gemeinsame Erlebnisse miteinander in Kontakt zu treten, w\u00e4hrend gleichzeitig die Zusammenarbeit zwischen den beiden Schulen gest\u00e4rkt wurde.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ziel des am 15. Juni 2026 stattfindenden Projekttags war es, den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern durch erlebnisorientierte, interaktive und praktische Aktivit\u00e4ten verschiedene digitale, Maker- und technologische L\u00f6sungen n\u00e4herzubringen. 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