Po zimní lyžařské pauze se všichni projektoví pracovníci opět vrhli do čilé činnosti. Byly osázeny naše „pěstební plantáže“,  na kterých zkoumáme vliv různých hodnot ph zeminy  na růst rostlin. I nadále se budeme zaměřovat na světelné podmínky a jejich působení na rostliny. Tyto poznatky chceme v následujících dnech použít na vypěstování vlastních microgreens a konečně je i ochutnat. Velice bychom uvítali recept na nějakou báječnou pomazánku, kterou si posypeme našimi mladými rostlinkami :-).  V technické sekci jsme dokončili pracovní sešity s tématy Světlo a Měření energie.  Plánujeme také práci s technickými měřicími prostředky v běžné hodině fyziky.

První pěstování mikrozeleniny
Po ukončení všech přípravných pokusů jsme se těšili na pěstování mikrozeleniny. Začali jsme pokusem,
který měl ověřit, že v různých teplotách klíčí semena různě rychle. Zasadili jsme semena melounu a
umístili obě pěstební misky dozadu do kmenové třídy, aby mohli žáci kdykoli pozorovat jak semena klíčí
a rostou. Třída také nabízí poměrně příznivé podmínky pro pěstování obecně, je dost světlá, ale zároveň
do ní slunce svítí jen v ranních hodinách, takže se rostlinky nemohou spálit nebo přehřát.
Dohodli jsme se, že zalévat mikrozeleninu budou žáci a učitel bude každý den kontrolovat, jestli jsou
semena zalitá dostatečně a také ne příliš.
Žáci pravidelně každý den sledovali jak mikrozelenina roste a všechny překvapilo, že již po prvních třech
dnech (po víkendu) jsme u zahřívaných semen mohli pozorovat kořínky. Ukázalo se tedy, že teplejší
prostředí má na klíčení semen melounu velký vliv. Mikrorostlinky melounu jsme ochutnali, ale zjistili jsme,
že jsou velmi hořké, tedy opravdu nevhodné pro konzumaci.

Hádanka:  Co je co a co? No přece CO2.

A další čidlo v akci.🕵️‍♂️

Tentokrát jsme si posvítili na množství oxidu uhličitého ve třídách, družině a školce.

Ale to je pro nás malá výzva a hlavně v ní ještě budeme pokračovat.

Vymysleli jsme a zrealizovali pátrací akci mimo školu.

❓ Naše otázka byla kolik oxidu uhličitý ho vyprodukuje takové nastartované auto?

Tentokrát to dáme i s odpovědí. 

Běžná hodnota CO2 venku je a byla kolem 400 ppm. A teď se podržte! Naše čidlo pod nastartovaným autem naměřilo kolem 17 000ppm. Proto Vás moc prosíme 🙏, nenechávejte zbytečně nastartovaná 🚘 kolem školy a vlastně nikde! 

Tentokrát jsme si pohráli s čidlem teploty. 🌡️

A o čem jsme tentokrát bádali? 🤔

Nejdříve jsme opět naprogramovali microbit a potom už přemýšlíme🙇🙇‍♀️🙇‍♂️.

❓Jak rychle bude chladnout horká voda? 💦 

❓Co se stane, když smícháme teplou vodu se studenou?💧

❓Jaké teploty dosáhnu?  

❓Má nějaký vliv na teplotu, jestli nalijeme studenou vodu do teplé nebo teplou vodu do studené? Jak rychle chladne voda? 

❓Co je nepříjemnější? Dát ruce ze studené vody🥶 do teplé 🥵nebo z teplé do studené? ❓Dá se naše tělo ošálit?