2025-04-30
Bericht für den Zeitraum März–April
Für die Beobachtung haben wir mit den Schülern das Keimen von Pflanzen ausgewählt, das durch die Reaktion des Substrats beeinflusst wird. Wir haben …
2025-04-30
Zpráva za období březen-duben
K pozorování jsme se studenty vybrali pozorování klíčení rostlin ovlivněné reakcí substrátu. Zasadili jsme semena pohanky, bazalky a vojtěšky do dvou misek. Jednu misku jsme zalévali vodou
s BioBizz ph+ a druhou misku vodou s BioBizz ph-.
Protože v zadání úkolu jsme nenašli doporučené množství těchto látek, přidali jsme jsme do vody vždy cca pět kapek těchto roztoků.
Závěr: v obou miskách vzklíčila všechna semena a nebyl viditelný rozdíl mezi oběma miskami.
Read More2025-03-24
Nach der erfolgreichen Programmierung des micro:bit setzten die SchülerInnen im Februar ihre Kurzzeitaufgaben im Rahmen des naturwissenschaftlichen Praktikums fort. Mit Hilfe der Arbeitsblätter …
Read More2025-03-24
Po úspěšném naprogramování micro:bitu studenti v únoru pokračovali v krátkodobých úkolech v hodinách přírodovědného praktika. Pomocí pracovních listů sestavili aparatury a pustili se do měření – kvality ovzduší ve třídách a laboratoři. Výsledky pozorování a měření zaznamenali do protokolů.
Měření koncentrace CO2 probíhalo dle očekávání. Ve třídách i laboratořích je koncentrace zvýšená tak jsme všem vyvětrali. Celkové doporučení je pravidelné a častější větrání.
Začali jsme s pěstováním rostlinek melounu v různých podmínkách. Jako první plánujeme různé zalévání – měnit množství zálivky i její složení.
Read More
2025-02-05
Im Rahmen des Projektes pflanzten wir im Jänner Zuckermelonen an und prüften regelmäßig den Temperatureinfluss an der Samenkeimung. In einem Zeitraum von zwei Wochen….
Read More2025-02-05
V rámci projektu jsme v lednu zasadili cukrové melouny a zkoumali vliv teploty na klíčení semen. Po dobu 14dní jsme misky kontrolovali a fotili.
V misce, která byla položená na parapetu, se během dvou týdnů objevily klíčící rostliny. V misce, která byla na tepelné desce, došlo k velkému přemokření půdy, a proto semena nevzešla.
V březnu provedeme další pokusy s mikrogreens.
Read More2024-12-17
Nach der erfolgreichen Programmierung des micro:bit setzten die SchülerInnen ihre Kurzzeitaufgaben im Dezember fort. Mithilfe von Arbeitsblättern bauten sie die Apparatur auf und begannen mit der Messung von Bodenfeuchtigkeit, pH-Wert und Licht. Sie hielten die Ergebnisse ihrer Beobachtungen und Messungen in Protokollen fest.
Read More2024-12-17
Po úspěšném naprogramování micro:bitu studenti v prosinci pokračovali v krátkodobých úkolech. Pomocí pracovních listů sestavili aparatury a pustili se do měření – vlhkosti půdy a její ph, světla. Výsledky pozorování a měření zaznamenali do protokolů.
Měření vlhkosti půdy probíhalo dle očekávání.
Při měření světla jsme se potýkali s problémy při spárování žárovky a mobilu, které byli způsobeny zabezpečením sítě naší školy. Nakonec se vše vyřešilo a žárovku pomocí jednoho mobilu ovládáme. Měření bylo úspěšné, studenty bavilo. Zjistili, že osvětlení naší třídy je pravděpodobně žářivka. Také jsme proměřili spektra dalších žárovek používaných v hodinách fyziky při pokusech. Své výsledky opět zaznamenaly do protokolu.
Dále plánujeme pokračovat v měření veličin. Dále vyhodnotit dané výsledky měření, abychom mohli připravit pěstovaní rostlinek v různých podmínkách.
Read More
2024-11-27
Nach der erfolgreichen Programmierung des micro:bit begannen die SchülerInnen im November mit der Arbeit an Kurzzeitaufträgen. Mithilfe von Arbeitsblättern bauten sie die Apparatur auf und begannen mit den Messungen – Temperatur, pH-Wert und Energie. Sie hielten die Ergebnisse ihrer Beobachtungen und Messungen in Protokollen fest.
Als die Temperatur des Substrats gemessen wurde, betrug die Anfangstemperatur 21,70 °C. Diese fiel auf 21,2 °C, auch wenn wir das Substrat erwärmten. Dann begann die Temperatur zu steigen und erreichte eine Endtemperatur von 22,10 °C. Trotz des anfänglichen Temperaturabfalls halten wir die Messungen für korrekt – wahrscheinlich ein grober Fehler. Wir wissen nur nicht, warum er an allen Stellen wiederholt wurde.
Die Messung des pH-Werts der Lösungen verlief reibungslos.
Read More2024-10-29
Am 23. Oktober 2024 trafen sich die BIO-, FYZ- und CHE-Lehrer zum ersten Mal zu einer Präsentation des Projekts. Sie versuchten auch, alle kurzfristigen Aufgaben zu messen. Die vorgeschlagenen Aufgaben und ihre Ausführung gefielen allen, aber für unsere Schule ist die fachliche Erläuterung nicht ausreichend. Deshalb einigten sich die Lehrer darauf, diese Aufgaben in Form von Laborarbeiten (Interpretation + Protokoll) zu erstellen. Wir werden diese Laborarbeiten in das naturwissenschaftliche Praktikum im November- und Dezemberquartal einbauen. Um mit den Sensoren arbeiten zu können, müssen die Schüler den micro:bit programmieren. Die Arbeit mit den micro:bits findet diesen Monat bereits im Informatikunterricht statt (siehe Fotos).
Read More
