Magic School – KI-Plattform für Lehrpersonen
MagicSchool bietet eine Sammlung von über 80 KI-gestützten Tools, die die Unterrichtsplanung, Differenzierung, Bewertung und Kommunikation erleichtern. Sie spart Zeit und hilft Lehrkräften den Unterricht interaktiver und ansprechender zu gestalten.
Read More2025-05-01
„pH hodnota výsadby“
V rámci třetího pokusu o pěstování byly v pátek 28. března do obou misek zasety semena vojtěšky a pohanky a zalévány. Již v pondělí bylo u obou rostlin patrné téměř stejné klíčení. Bohužel jsme zapomněli udělat fotografie.
Proto jsme ihned po tomto pokusu obě misky znovu zaseli. Obě výsevní misky byly umístěny …
Read More2025-05-02
V novém experimentu žáci a žákyně zkoumali vliv tepla na růst rostlin.
Žáci zaseli semínka cukrových melounů do dvou identických výsevních misek. Jediný rozdíl byl v umístění: …
2025-05-02
Jako další žáci a žákyně ve vědecké laboratoři zkoumali, jak světelné podmínky ovlivňují růst malých rostlinek.
Žáci zasadili semínka salátu do dvou identických výsevních misek. Jediný rozdíl byl v umístění: jedna miska byla položena…
2025-04-01
Naše práce přináší ovoce
Bazalka z mikrozahrádky nyní díky dobré péči všech zúčastněných vyrostla ve skutečné rostliny. Po přesazení do větších květináčů …
2025-02-28
V posledních několika týdnech jsme pěstovali bazalku. Po analýze semen mikroskopem jsme se snažili určit správnou směs půdy a také správnou teplotu, vlhkost a světlo.
Žáci se úkolu …
2025-01-29
V rámci poslední hodiny „STEM“ děti pokračovaly v práci na projektu mikrofarmy. Společně uvedly do provozu všechna měřicí zařízení a provedly zkušební měření. Naměřené hodnoty byly pečlivě zaznamenány. analyzovány a zpracovány …
Read More2025-05-02
V uplynulém měsíci jsme se zaměřili na vliv pH na růst rostlin. Tento test úplně nevyšel a budeme ho ještě opakovat. Také jsme začali s klíčením rostlin a mikrogeens. Klíčila nám semínka čočky. Klíčky i mikrogeens jsme použili jako ochucovadlo pomazánek. Reakce všech oslovených koštérů zněly labužnicky. Dále jsem dokončili a ověřili pracovní list, jehož náplní je změřit a popsat změnu ph, teploty a úrovně CO2 během reakce kyseliny octové a prášku do pečiva (jedlé sody). Díky pilotáži jsme pracovní list upravili a ještě do konce šk. roku bychom chtěli zařadit toto měření do běžné hodiny chemie či fyziky.
Read More2025-05-02
In einem neuen Experiment erforschten die SchülerInnen den Einfluss von Wärme auf das Pflanzenwachstum. Die SchülerInnen säten Zuckermelonensamen in zwei identische Anzuchtschalen. Eine Schale wurde auf eine Wärmematte gestellt, die für eine konstante, warme Umgebung sorgte. Die andere Schale befand sich ohne zusätzliche Wärmequelle bei normaler Raumtemperatur. Schon bald zeigten sich deutliche Unterschiede: Die Samen auf der Wärmematte keimten viel schneller und die jungen Pflänzchen wuchsen kräftig. Die zusätzliche Wärme beschleunigte das Wachstum und unterstützte eine zügige Wurzelbildung. Bei den Microgreens ohne zusätzliche Wärme verlief die Keimung deutlich langsamer. Einige Samen brauchten länger, um zu keimen, und die ersten Sprossen wirkten zunächst zarter und weniger kräftig.
Die SchülerInnen stellten fest, dass Wärme ein entscheidender Faktor für das Wachstum (vor allem auch von wärmeliebenden Pflanzen wie Zuckermelonen) ist. Durch die direkte Gegenüberstellung konnten sie den Einfluss von Temperatur auf die Keimrate und die Entwicklung der Pflanzen genau beobachten.
Read More2025-04-30
Zpráva za období březen-duben
K pozorování jsme se studenty vybrali pozorování klíčení rostlin ovlivněné reakcí substrátu. Zasadili jsme semena pohanky, bazalky a vojtěšky do dvou misek. Jednu misku jsme zalévali vodou
s BioBizz ph+ a druhou misku vodou s BioBizz ph-.
Protože v zadání úkolu jsme nenašli doporučené množství těchto látek, přidali jsme jsme do vody vždy cca pět kapek těchto roztoků.
Závěr: v obou miskách vzklíčila všechna semena a nebyl viditelný rozdíl mezi oběma miskami.
Read More
