Bezpečnejší internet

Beschreibung

IMPULZ: Internetoví detektívi

Východiská: Celosvetová iniciatíva Safer Internet sa zameriava na osvetu bezpečného a zodpovedného využívania internetu. Deti a mládež sa v online priestore stretávajú s príležitosťami, ale aj s rizikami ako je kyberšikana, problémy s ochranou osobných údajov alebo falošné správy. Učitelia podporujú žiakov pri rozvíjaní digitálnych zručností, napr. pri práci s heslami, ochrane údajov, sociálnych sieťach a hodnotení online obsahu. Cieľom je podporiť premyslené a ohľaduplné správanie sa na internete.

Iniciatívy, ako je napríklad saferinternet.at, ponúkajú praktické materiály a podporu pre výučbu.

Motivačný rozhovor k predchádzajúcim poznatkom a skúsenostiam:

Na čo najradšej používaš internet?
Čo urobíš, ak na internete uvidíš niečo, čo ťa vystraší?
Vieš, čo je to bezpečné heslo?
Komu na internete môžeš povedať svoje skutočné meno alebo adresu?
Prečo je dôležité nepovedať o sebe v online priestor e všetko?
Čo urobíš, ak sa ťa niekto na internete spýta niečo čudné?
Čo môžeš urobiť, ak je niekto na internete na teba alebo na iných hrubý?
Vieš, na koho sa môžeš obrátiť, ak potrebuješ online pomoc?

Aktivita: Podobne ako v hre 1, 2 alebo 3 budete deťom klásť otázky s voľbou z troch odpovedí, týkajúce sa bezpečného používania internetu.

Deti sa postavia k číslu (napr. položenému na zemi) podľa toho, ktorú odpoveď považujú za správnu. Po každej otázke si všetky odpovede vysvetlite.

PREHĹBENIE 1: Ochrana mojich osobných údajov

Aktivita:

1. Uveďte aktivitu slovami: „Predstavte si, že máte denník, ktorý je uložený v počítači alebo mobilnom telefóne. Všetci na celom svete môžu vidieť, čo si do denníka píšete. Čo by ste si do tohto denníka napísali? Sú veci, ktoré by ste si radšej nechali pre seba? O čo sa môžete bezpečne podeliť s ostatnými?“

2. Vysvetlite deťom, že v tejto hre sa budú rozhodovať, či kartičku s určitou informáciou ponechajú v bezpečí, alebo sa o ňu podelia vo svojom denníku. Následne každé dieťa dostane kartičku s informáciou, ktorú vloží buď do digitálneho denníka, v ktorom všetci informáciu uvidia (priehľadná nádoba) alebo do nepriehľadnej nádoby, v ktorej informácia zostane utajená.

Príklad: Ak dieťa dostane kartičku s textom Moje meno, musí sa rozhodnúť, že táto informácia nepatrí do digitálneho denníka a mala by byť umiestnená do bezpečného úložiska, čiže nepriehľadnej nádoby.

3. Po rozdaní a prediskutovaní informácií na všetkých kartičkách, napíšte na novú kartičku údajné tajomstvo a omylom ju vložte do nádoby tak, aby ju deti videli. Podotknite, že informácia bola zdieľaná omylom a nebola určená pre všetkých. Nech si deti predstavia, že na internete zverejnili niečo nesprávne a chcú to opäť vymazať. Ale aj keď to vymažú, niekto iný to už mohol vidieť alebo uložiť. Preto je také dôležité, aby na internete zdieľali len veci, ktoré naozaj chcú zdieľať.

4. Na upevnenie tejto témy deti vypracujú zoznam pravidiel pre digitálny denník:

Nezdieľaj súkromné/osobné informácie, ako je tvoje meno, adresa alebo dátum narodenia.
Mysli na to, že obrázky a informácie, ktoré sú raz zverejnené online, sa už nedajú vymazať.
Uisti sa, že zdieľaš iba veci, ktoré by si zdieľal aj so svojimi priateľmi v reálnom svete.

PREHĹBENIE 2: Svet internetu /online svet

Aktivita:

1. Rozdeľte deti do skupín. Každá skupina dostane scenár, podľa ktorého má hrať, napr. niekto z triedy dieťaťu pošle na sociálnej sieti súkromnú správu, v ktorej ho uráža.

2.Každá skupina odohrá scénku a potom v skupine deti diskutujú o rozhodnutiach, ktoré urobili a o tom, ako by sa cítili. Zažil už niekto niečo podobné, bol v podobnej situácii?

3. Potom každá skupina zahrá situáciu podľa scenára v pléne, prezentuje ju a zdôvodňuje svoje rozhodnutia. Následne prebehne diskusia pod vašim vedením. Vysvetlíte si, že takýmto problémom možno predchádzať dodržiavaním vhodných pravidiel správania sa na sociálnych sieťach, ako sú napr. chatové skupiny. Deti si vytvoria vlastné pravidlá správania sa v chatových skupinách a na sociálnych sieťach.

Jazykové prostriedky (Very Important Terms):

das Passwort / heslo

der Datenschutz / ochrana údajov

die Privatsphäre / súkromie

die Sicherheit / bezpečnosť

die Fake News / falošné správy

das Cybermobbing / kyberšikana

die sozialen Netzwerke / sociálne siete

die Bildschirmzeit / čas pred obrazovkou

der Nutzername / užívateľské meno

benutzen / použiť

downloaden / stiahnut‘

aufmerksam / pozorný

Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K

Kooperácia: Deti spoločne premýšľajú o tom, aké informácie je možné zdieľať a aké nie a prostredníctvom vzájomnej diskusie spoznávajú rôzne názory. V skupinách spoločne vypracujú riešenia problémových situácií a pravidlá správania sa.

Kritické myslenie: Deti zvažujú, ktoré informácie sú bezpečné a ktoré nie. Musia o nich premýšľať a svoje rozhodnutia zdôvodniť. Pri hraní scénok analyzujú problémy, hodnotia konanie a premýšľajú, ktoré rozhodnutia sú rozumné a ohľaduplné.

Kulturalita: Deti si osvojujú cit pre súkromie. Témou je ohľaduplné správanie sa v digitálnom prostredí. Deti si uvedomujú, že pravidlá sú dôležité aj online a diskutujú o tom, ako spolu dobre vychádzať v digitálnych komunitách.

Kreativita: Deti si vytvárajú vlastné pravidlá pre digitálny denník a vymýšľajú si príklady bezpečného alebo nebezpečného zdieľania. Kreatívne premýšľajú o riešeniach problémových situácií a formulujú vlastné pravidlá správania sa.

Kontextová kompetencia: Deti rozumejú súvislostiam medzi zdieľaním obsahu a možnými dôsledkami v digitálnom priestore. Uvedomujú si, aký vplyv má online správanie na ne samotné ako aj na ostatných v sociálnom aj emocionálnom kontexte.

Komunikácia: Deti pomenujú a vysvetlia svoje rozhodnutia skupine a vypočujú si argumenty ostatných. V rámci hrania rolí a diskusií si precvičujú vyjadrovanie pocitov, diskutovanie o konfliktoch a spoločné predkladanie riešení.

Digitálna kompetencia: Deti sa učia základy, ako je ochrana osobných údajov, zásada digitálnych stôp a dôležitosť súkromia online. Spoznávajú dôležitosť pravidiel v digitálnom priestore.