Klima
Erhalten Kinder bereits in Kindergarten und Schule die Möglichkeit ihr Umfeld aktiv mitzugestalten, erleben sie sich selbstwirksam. Zusammenhänge können dadurch besser erfasst und miteinander in Verbindung gebracht werden. Hier setzen die neu entwickelten Klimakarten (freier Download!) an. Das Thema Klimawandel wird sensibel, altersgerecht und der Lebenswelt der Kinder entsprechend aufgegriffen und partizipativ behandelt. Die Aktivitäten der Klimakarten regen sowohl Kinder als auch pädagogische Fachkräfte zur Handlungsbereitschaft an und fördern respektvollen Umgang mit natürlichen Ressourcen und nachhaltiges Handeln.
Handlungsempfehlungen
Wachstum – Brauchen Pflanzen wirklich Licht?
CO2 a dýchanie
Čistý vzduch je základom zdravého dýchania aj stabilnej klímy, hoci dýchanie aj doprava prirodzene uvoľňujú CO₂.
Energiequellen, die „immer weniger werden“, und die, die „immer wieder kommen“
Die Lernenden entdecken, wo im Alltag Energie genutzt oder erzeugt wird, und erkennen den Unterschied zwischen erneuerbaren und nicht erneuerbaren Quellen.
Nachhaltigkeit und Recycling
Ein bewusster Umgang mit Technik, das Recycling von Elektronik und nachhaltige Nutzungsgewohnheiten tragen zu einem verantwortungsvollen digitalen Leben bei.
Safer Internet
Die Kinder lernen spielerisch, wie sie sicher im Internet unterwegs sein können und warum es wichtig ist, auf ihre privaten Informationen zu achten.
Daraus besteht ein Smartphone
Je früher Lernende mit der Produktion und deren Auswirkung und Folgen eines Smartphones konfrontiert werden, umso bewusster gehen sie mit Ressourcen um. Von seltenen Erden bis hin zu Kinderarbeit bietet ...
Mülltrennung
Was gehört eigentlich in die Natur, und was nicht? Wir machen die Kinder mit der Bedeutung der Mülltrennung vertraut. Die Kinder werden sich die Grundregeln der Mülltrennung aneignen und die ...
Unser Traumplanet
Was für einen Planeten stellen wir uns für uns vor? Wie sollte unsere Umgebung aussehen, in der wir leben?
