Wachstum – Brauchen Pflanzen wirklich Licht?

Gebraucht wird

Bohnen (oder andere Samen), Töpfe, Karton, Erde

Beschreibung

Mit den Kindern wird je eine Bohne in ähnlichen Töpfen mit gleich viel Erde eingepflanzt. Beide werden gleich oft und gleich viel gegossen und haben auch den gleichen Standort. Dann wird mit den Kindern eine Kiste gebastelt, die oben nur ein mittelgroßes Loch hat. Die Kiste wird über einen Topf gestellt. Dann wird der Wachstumsverlauf beobachtet und mit den Kindern wird darüber gesprochen, warum sich die beiden Bohnenpflänzchen unterschiedlich entwickeln.

Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K

Kollaboration: Kinder arbeiten zusammen bei der Pflege der Pflanzen, tauschen Beobachtungen aus und planen gemeinsam, wie die Beobachtungen dokumentiert und diskutiert werden können.

Kommunikation: Die Kinder sprechen über ihre Beobachtungen, stellen Fragen, formulieren Hypothesen und lernen, respektvoll und empathisch ihre Sichtweisen zu teilen.

Kritisches Denken und Problemlösung: Die unterschiedliche Entwicklung der Bohnenregungen lädt zum Hinterfragen ein: Warum wachsen die Pflanzen unterschiedlich? Die Kinder lernen, Informationen kritisch zu vergleichen und Ursache-Wirkung-Zusammenhänge zu suchen.

Kreativität und Innovation: Gestützt durch eigene Ideen entwickeln die Kinder mögliche Erklärungen für das Wachstum und probieren vielleicht alternative Bedingungen oder Lösungen aus, um Pflanzen besser gedeihen zu lassen.

Kontextkompetenz: Die Kinder erkennen die Zusammenhänge zwischen Umweltbedingungen (Licht, Luft, Erde), Pflanzenwachstum und lebensweltlichen Phänomenen und setzen Beobachtungen in einen größeren Kontext ein.

Digitale Kompetenz:
Digitale Medien können unterstützend eingesetzt werden, z. B. zur Dokumentation mit Fotos oder Videos, zur Recherche über Pflanzenwachstum und Bedingungen oder zur digitalen Präsentation der Ergebnisse.

Zusätzliche Bilder