2024-12-20
Obwohl der Dezember der kürzeste Arbeitsmonat des Projekts ist, ist es uns gelungen, tiefer in die technischen und landwirtschaftlichen Geheimnisse einzutauchen
Read More2024-12-20
I když prosinec je nejkratší pracovní měsíc projektu, podařilo se nám hlouběji proniknout do tajů jak technický tak zemědělských. Naučily jsme se důkladně ovládat vlhkoměr a pH metr a pracovali jsme na pokusu č. 2: Vliv vlhkosti na růst rostlin. Závěry však budou k dispozici až po novém roce.
Read More2024-11-29
Nach den erforderlichen Tests und dem Ausprobieren der elektronischen “Stäbchen” begannen wir mit einer echten landwirtschaftlichen Forschungsaktivität, bei der die Schülerinnen und Schüler einen Eindruck davon bekamen, dass es weder gefährlich noch giftig ist, sich die Hände am Substrat schmutzig zu machen. Wir bepflanzten zwei identische Pflanzgefäße mit Zuckermelonen, wobei der unterschiedliche Parameter für das Pflanzenwachstum die Temperatur war. Eine Schale wurde bei Raumtemperatur (Klassenzimmer) belassen, die andere wurde auf ein Heizkissen gestellt. Die Temperaturwerte wurden zweimal täglich aufgezeichnet. Der bisherige Verlauf des Kurses hat gezeigt, dass das Heizkissen eine zu hohe Leistung hat, wenn die Schale direkt darauf gestellt wird. Auch bei ausreichender Luftfeuchtigkeit gedeihen die Pflanzen nicht. Weitere Untersuchungen werden die optimale Position der Schale im Verhältnis zum Heizkissen ermitteln. In der nächsten Zeit wollen wir uns auf die geeigneten Lichtverhältnisse für die Pflanzenzucht konzentrieren, insbesondere unter Berücksichtigung der aktuellen Jahreszeit. Wir werden auch weiterhin technische Geräte testen und einsetzen.
Read More2024-10-29
Also haben wir es endlich in Angriff genommen. Nach einer motivierenden Ausgrabung in Brünn wählten wir ein Team aus, mit dem wir Pflanzen auf dem Mars pflanzen können, und begannen das Projekt voller Enthusiasmus. Aber allmählich.
Zuerst begannen wir mit ein wenig Theorie, indem wir erklärten, wie der BBC Micro:bit funktioniert, welche Programmierumgebung wir verwenden werden und wie das alles in unserem Projekt funktionieren wird. Wir programmierten die grundlegenden Funktionen und die jungen Projektmitarbeiter hatten Spaß an der Arbeit.
Nachdem die Programmierung abgeschlossen war, machten wir uns daran, die Messgeräte aufzubauen, damit wir gut vorbereitet waren, wenn das Pflanzfieber ausbrach.
Unser erstes richtiges Experiment bestand darin, die Temperatur mit digitalen Thermometern zu messen, genau wie im Handbuch beschrieben. Unsere Landwirte meisterten alle Fallstricke und mussten am Ende die Temperatur des Substrats messen, das auf die Heizplatte gelegt wurde. Die anfängliche Substrattemperatur von 21,7 °C schien optimal zu sein, und der Versuch konnte beginnen. Die Stoppuhr lief, die Temperaturen wurden abgelesen und ein Stift notierte geschickt die Messwerte im Abstand von einer Minute. Es schien jedoch etwas Böses im Raum zu sein, das uns nicht gefiel, denn die Temperatur des Substrats begann zu sinken, und wir müssen feststellen, dass wir nach einer mühsamen sechsminütigen Erwärmung des Substrats auf einer funktionierenden Heizplatte den Versuch mit einer Temperatur von 21,4 °C beendeten. Ich glaube nicht, dass wir dies als 100%igen Erfolg betrachten können. Aber wie der Klassiker sagt: „Kleine Misserfolge machen uns nur Mut“. Wir werden den Versuch wiederholen und freuen uns auf die eigentliche Bepflanzung im November.
Read More2024-11-29
Po nezbytném testování a zkoušení elektronických hejblátek, jsem se vrhli na pravé zemědělsko-výzkumné činnosti, při které žáci okusili, že zašpinit si ruce od substrátu není nic nebezpečného a ani jedovatého. Osázeli jsme dvě sázecí misky shodně cukrovým melounem a rozdílným parametrem pro růst rostlin byla teplota. Jedna miska byla ponechána v pokojové (třídní) teplotě a druhá byla umístěna na vyhřívací podložku. Každý den dvakrát zapisujeme údaje o teplotě. Dosavadní průběh ukázal, že vyhřívací podložka má příliš vysoký výkon, je-li miska postavena přímo na ni. Rostliny i při dostatečné vlhkosti neprospívají. Další výzkumem zjistíme optimální polohu misky vzhledem k vyhřívací podložce. V následujícím období se chceme zaměřit na vhodné světelné podmínky pro pěstování rostlin, zejména s přihlédnutím ke stávajícímu ročnímu období. Budeme také pokračovat v testování a využití technického vybavení.
Read More2024-10-29
Říjen
Tak konečně jsme se do toho pustili. Po motivujícím nákopu z Brna jsme vybrali tým, se kterým jsem schopni sázet rostlinky třeba na Marsu a nadšeně jsme zahájili projekt. Ale postupně.
Nejdříve jsme začali lehkou teorií a vysvětlili jsme si, jak pracuje BBC Micro:bit, v jaké programovacím prostředí se budeme pohybovat a jak to celé vlastně bude v našem projektu fungovat. Programovali jsme základní funkce a práce mladé projektové pracovníky bavila.
Jakmile bylo naprogramováno, pustili jsme se do sestavování měřících aparatur, abychom byli dobře připraveni na to, až vypukne sázecí horečka.
Naším skutečným prvním experimentem byla úloha na měření teploty pomocí digitálních teploměrů, přesně tak, jak je to popsáno v manuálu. Veškerými nástrahami se naši zemědělci zdárně prokousali a na závěr je čekalo měření teploty substrátu, který byl vložen na topnou desku. Počáteční teplota substrátu 21, 7 °C se jevila jako optimální a pokus mohl začít. Stopky běžely, teploty se odečítaly a propiska hbitě zapisovala v minutových intervalech naměřené hodnoty. Zdá se ale, že v místnosti bylo něco začarovaného a nám nepřejícího, protože teplota substrátu začala klesat a musíme konstatovat, že po usilovném šestiminutovém zahřívání substrátu na fungující topné desce jsme pokus končili s teplotou 21. 4 °C. Myslím, že za 100% úspěch to považovat nemůžeme. Jak ale říká klasik: „Drobné neúspěchy nás pouze povzbudí“. Pokus zopakujeme a v listopadu se už těšíme na opravdové sázení.
Read More
