Popis aktivity

• Zvuky města a přírody

Na internetu si vyhledáme zvuky, které vydává město a příroda (např. město https://www.youtube.com/watch?v=YF3pj_3mdMc a příroda https://www.youtube.com/watch?v=StH8mHu3D40).

Děti si lehnou na koberec, zaposlouchají se a určí, co zvuky vyjadřují, případně které zvuky jsou pro ně příjemnější a proč.

Dále určí, které zvuky jsou typické pro místo, kde žijí a proč. Následovala diskuse, co to ovlivňuje.

Vysvětlení: Poslech je pro přiblížení a vžití se do situace ideální. Zvuky města jsou na poslech náročnější, hlučnější, pro někoho nepříjemné. Naopak zvuky přírody byly pro děti přirozenější. Možná i proto, že žijeme na vesnici.

• Model hustoty zalidnění

Na vymezeném prostoru (u nás to byl koberec) se děti zkoušely volně pohybovat, sedět, ležet atd. tak, že tam byl nejdřív jeden, potom se přidal druhý, třetí, čtvrtý atd., až tam nakonec byli všichni. Po této aktivitě jsme společně zhodnotili, co se s přibývajícími dětmi na vymezeném prostoru dělo, jak se cítily.

Jako druhou aktivitu jsme ve skupinách využili obruče na TV, které znázorňovaly vymezené území. Na něm stavěli z kostek domy a postupně zjišťovali, že jim daný prostor nestačí a musí přidávat k jednotlivým domům patra.

Po dokončení výstavby „města či vesnice“ zkoušeli jezdit autíčky po silnicích. Opět nejdříve měli autíček málo, ale postupně museli přidávat, provoz se zhušťoval, vznikaly kolony či havárie.

Diskutovali jsme o tom, proč se lidé soustřeďují na jednom místě a co to pro jejich život znamená. A také jaký to má dopad na životní prostředí.

Vysvětlení: Postupným přibýváním lidí na vymezeném území se jejich „životní prostor“ zmenšuje, mají méně volného pohybu. Naopak jim ale někdy nic jiného nezbývá, protože potřebují práci nebo místo vhodné k životu.

Co se týče životního prostředí, je více zatěžováno škodlivými vlivy a lidé by měli více dbát na péči o něj. Na toto téma lze navázat v další lekci např. tříděním odpadu.

• Mapa ČR

Na interaktivní tabuli jsme hledali místa v ČR, která jsou nejvíce obydlená a děti zkoušely z vlastních zkušeností a znalostí určit, proč tomu tak je. Použili jsme mapu dostupnou na wikipedii:

Vysvětlení: Nejvíce obydlené oblasti v naší republice jsou ty, kde je dobrá dostupnost práce a bydlení.

Slovíčka k aktivitě:

obyvatelé              die Population

dům                      das Haus

auto                      das Auto

mnoho                  viele

málo                     wenig