Popis aktivity

Impulz: Čo je to za súčiastku?

Východiská: Čím skôr sa deti zoznámia s výrobou smartfónu a s jej vplyvmi a dôsledkami, tým skôr si uvedomia význam zodpovedného využívania zdrojov. Táto téma ponúka širokú škálu zaujímavých vzdelávacích sekvencií, od vzácnych zemín až po detskú prácu.

 Motivačný rozhovor k predchádzajúcim poznatkom a skúsenostiam:

• Poznáte jednotlivé časti mobilného telefónu?
• Videl už niekto z vás, ako sa mobilný telefón rozbil?
• Aké zaujímavé časti sa nachádzajú vo vnútri smartfónu a ak é sú ich funkcie?
• Viete vysvetliť, ako mobilný telefón funguje?

Aktivita: Nechajte deti sadnúť si do kruhu, ukážte im mobilný telefón a položte otázku: „Kto vie, čo je toto? Na čo to potrebujeme?“ Po odpovediach deťom vysvetlite, že spolu zložíte čarovný smartfón. Na to potrebujete poznať jednotlivé časti smartfónu. Spýtajte sa „Ktoré časti poznáte?“ a ukážte im rozobratý smartfón alebo jeho obrázok (M1, M2). Spýtajte sa detí, čo majú tieto časti spoločné so smartfónom. Postupne im vysvetlite ich význam (M3) a umiestnite ich na šablónu smartfónu (M4).

Následne deti umiestňujú symbolické predmety (napr. zrkadlo ako obrazovku) na šablónu smartfónu (M4) spolu s vysvetlením funkcie každej časti (M5) spôsobom primeraným veku. Nakoniec si deti vyskúšajú svoj vlastnoručne vyrobený smartfón a predstierajú, že smartfón funguje. Ak dieťa stlačí fotoaparát, všetci sa usmejú a zapózujú pre skvelú fotografiu. Ak dieťa stlačí reproduktor, začne hrať hudba alebo deti spievajú.

Ďalšie námety na prácu:

• ·Recyklácia – Vytvorte „opravovňu“, v ktorej deti jednotlivé komponenty znovu poskladajú!

Prehĺbenie 1: Smartfón – Objav tajomstvá smartfónu

Aktivita: Ukážte deťom v kruhu smartfón (alebo obrázok M1) a položte im otázky týkajúce sa jeho funkcií, ako sú napr. fotografovanie, počúvanie hudby, hranie hier, telefonovanie atď.

Znie to jednoduchšie, ako povedať: Pre každú funkciu existuje špeciálna súčasť smartfónu. Je to podobné ako v našom tele, v ktorom tiež pre každú funkciu existuje konkrétna časť tela. A takto funguje smartfón:

• procesor (mozog)
• operačná pamäť (krátkodobá pamäť)
• úložisko (fotoalbum)
• batéria (zdroj energie)
• obrazovka (tvár telefónu)
• fotoaparát (oči telefónu)
• reproduktory a mikrofóny (ústa a uši)
• senzory (nervy)
• kryt (koža a ochrana)
• nabíjací port (jedlo/príbor – zdroj energie)

Podrobnejšie vysvetlenie súvislostí nájdete materiáli M9.

Prezentované obrázky komponentov (M6) alebo skutočné časti rozobratého smartfónu poskladajte ako puzzle. Vyzvite deti, aby k jednotlivým komponentom našli ich ekvivalent v ľudskom tele. Pre lepšiu vizualizáciu môžete obrázkové karty s časťami ľudského tela (M8) umiestniť okolo puzzle.

Následne deťom rozdajte šablóny ľudského tela a hárok s komponentmi mobilného telefónu (M7). Deti komponenty vystrihnú a nalepia na zodpovedajúce časti ľudského tela, napr. reproduktor k ústam, pamäť k mozgu a pod. Takto sa ľudské telo postupne premení na robota.

Príklady riešení sú uvedené v materiáli M7. Potom jednotlivé komponenty označte správnymi kartičkami s vysvetlením ich funkcie a vytvoreného robota označte šípkami.

Upevnenie: Kvíz s otázkami na kartičkách (M10): Rozdajte karty (M10) a dieliky puzzle (M6). Jedno dieťa prečíta vysvetlenie, napr. odtiaľto pochádza elektrina. Dieťa, ktoré má obrázok batérie, sa prihlási a obe odnesú svoje karty vám. Pri mladších deťoch prečítajte vysvetlenie funkcie nahlas vy a spoločne premýšľajte, ku ktorej súčiastke patrí. Deti potom ukážu na správny obrázok súčiastky alebo na jej ekvivalent na ľudskom tele.

Prehĺbenie 2: Od súčiastky k celku: funkcia a používanie nášho smartfónu

 Aktivita: Na úvod aktivizujte predchádzajúce vedomosti žiakov. Položte im otázku „Čo si myslíte, že je vo vnútri smartfónu?“

Odpovede zapíšte na tabuľu, flipchart a pod. Rozdeľte žiakov do skupín. Každá skupina dostane papier/plagát, na ktorý nakreslí veľký obrys smartfónu.

Ďalej im rozdajte sadu kariet s obrázkami komponentov smartfónu, karty s názvami komponentov a karty s popismi ich funkcií (sada kariet M11).

Žiaci následne priradia názvy komponentov k príslušným vysvetleniam a obrázkom. Pri tejto aktivite môžu využiť aj vlastné zariadenia ako pomôcku. Ako súťažný variant je možné karty rozložiť lícom nadol, pričom skupiny medzi sebou súťažia v ich čo najrýchlejšom a správnom priraďovaní. Keď sú všetky karty správne priradené a spoločne prediskutované, nalepia sa do nakresleného obrysu smartfónu.

Teraz žiaci poznajú jednotlivé komponenty smartfónu a ich funkcie. V ďalšom kroku by sa mali naučiť, že tieto komponenty nefungujú izolovane, ale musia spolupracovať, aby smartfón fungoval.

 Hranie rolí: Žiaci dostanú rôzne karty s konkrétnymi úlohami alebo funkciami. Jedna osoba vystupuje ako operátor a dáva pokyn na spustenie funkcie, napr. fotíme! Následne sa musia všetky komponenty smartfónu zapojené do tohto procesu aktivovať a zoradiť v správnom poradí:

• batéria dodá energiu
• procesor spracováva signál
• fotoaparát zachytáva obrázok
• pamäť ukladá obrázok
• obrazovka zobrazuje obrázok

Jazykové prostriedky (Very Important Terms):

der Akku / batéria

der Prozessor / procesor

der Ladeanschluss / nabíjací port

die Kamera / fotoaparát

der Speicher / pamäť

das Gehäuse / kryt

der Sensor / snímač

der Bildschirm / obrazovka

die Energie / energia

wählen / vybrať

schützen / chrániť

aufladen / nabíjať

lautlos / tichý

spürbar / nápadný