Popis aktivity

• Geräusche der Stadt und der Natur

Im Internet suchen wir uns Geräusche heraus, die von der Stadt und aus der Natur erzeugt werden (zum Beispiel Stadt https://www.youtube.com/watch?v=YF3pj_3mdMc und Natur https://www.youtube.com/watch?v=StH8mHu3D40).

Die Kinder legen sich auf den Teppich, horchen und bestimmen, was die Geräusche darstellen, gegebenenfalls welche Geräusche für sie angenehmer sind und warum.

Anschließend bestimmen sie, welche Geräusche typisch sind für den Ort, wo sie wohnen, und warum. Es folgt eine Diskussion darüber, was es beeinflusst.

Erklärung: Das Zuhören ist ideal, um eine Vorstellung zu bekommen und sich in die Situation hineinzuversetzen. Die Geräusche der Stadt sind beim Zuhören anspruchsvoller, lauter und für manche unangenehm. Die Geräusche der Natur hingegen waren für die Kinder natürlicher. Vielleicht auch deshalb, weil sie auf dem Land wohnen.

• Modell der Bevölkerungsdichte

Auf einer abgegrenzten Fläche (bei uns war es ein Teppich) versuchten die Kinder, sich frei zu bewegen, zu sitzen, zu liegen, usw., und zwar so, dass sich dort erst ein Kind befand, dann kam der zweite, dritte, vierte, usw. hinzu, bis zum Schluss alle dort waren. Nach dieser Aktivität beurteilten wir gemeinsam, was mit zunehmender Anzahl der Kinder auf der abgegrenzten Fläche geschah und wie sie sich fühlten.

Als zweite Aktivität nutzten wir in Gruppen Turnreifen; diese stellten das abgegrenzte Gebiet dar. Auf diesem bauten die Kinder aus Bausteinen Häuser und fanden nach und nach heraus, dass ihnen die vorhandene Fläche nicht ausreicht und sie bei den einzelnen Häusern Stockwerke hinzufügen müssen.

Nachdem die Errichtung der „Stadt“ oder des „Dorfes“ beendet war, versuchten sie mit Spielautos auf Straßen zu fahren. Sie hatten zunächst wenige Autos, aber nach und nach mussten sie weitere hinzufügen, der Verkehr wurde dichter, es entstanden Staus oder Unfälle.

Wir diskutierten darüber, warum sich Menschen an einem Ort konzentrieren und was es für ihr Leben bedeutet. Außerdem diskutierten wir darüber, welchen Einfluss es auf die Umwelt hat.

Erklärung: Durch eine steigende Anzahl von Menschen auf einem abgegrenzten Gebiet verkleinert sich ihr „Lebensraum“, sie haben weniger Freiraum für sich. Es bleibt ihnen jedoch manchmal nichts anderes übrig, weil sie Arbeit oder einen zum Leben geeigneten Ort brauchen.

Was die Umwelt angeht, wird sie zunehmend durch schädliche Einflüsse belastet, und die Menschen sollten mehr auf sie achten und sich um sie kümmern. An dieses Thema kann man in der nächsten Stunde zum Beispiel mit Mülltrennung anknüpfen.

• Karte der Tschechischen Republik

Auf der interaktiven Tafel suchten wir Orte in der Tschechischen Republik, die am meisten bewohnt sind, und die Kinder versuchten aus eigenen Erfahrungen und Kenntnissen zu bestimmen, warum das so ist. Wir verwendeten die bei Wikipedia verfügbare Karte:

Erklärung: Die am meisten bewohnten Regionen in unserem Land sind die, wo es genug Arbeit und Wohnmöglichkeiten gibt.

Vokabeln zur Aktivität:

obyvatelé              Einwohner, Bevölkerung

dům                      das Haus

auto                      das Auto

mnoho                  viele

málo                     wenig