Podrobnější popisy a vyvíjení 7K

Kreativita

• Kinder gestalten den Mini-Projektor individuell mit Farben, Mustern und verschiedenen Schriftgrößen.
• Sie erfinden eigene Wörter, Symbole und Bilder und setzen diese kreativ auf der Folie um.

• Die individuelle Gestaltung der Rolle ermöglicht den Kindern, eigene Ideen, Farben, Formen und Muster kreativ umzusetzen. Sie experimentieren mit Schriftgrößen und unterschiedlichen Zeichen, was ästhetische Wahrnehmung und Gestaltungskompetenz fördert. Gleichzeitig werden Fantasie und Ausdrucksfähigkeit gestärkt, da sie eigene Wörter oder Symbole erfinden und darstellen.

komunikace

• Kinder schreiben und visualisieren Wörter und Symbole, um sie sichtbar und verständlich zu machen.
• In der gemeinsamen „Wortshow“ oder beim „Wandtheater“ präsentieren sie ihre Projektionen und tauschen sich sprachlich aus.

• Die Kinder üben sich im Erkennen und Anwenden von Schriftzeichen, was ihre Alphabetisierung fördert. Durch das Schreiben von Wörtern auf der Folie wird die visuelle Verankerung von Sprache unterstützt. Die Möglichkeit, mehrsprachige Wörter zu verwenden, eröffnet einen spielerischen Zugang zu verschiedenen Sprachen und stärkt die Mehrsprachigkeit sowie interkulturelle Kompetenzen. Dabei werden Wortschatz und Sprachbewusstsein erweitert, und die Kinder erleben Schrift als flexibles, gestaltbares Mittel der Kommunikation.

Kooperation

• Kinder arbeiten arbeitsteilig beim Bau und der Nutzung des Projektors (z. B. einer hält, einer projiziert).
• Sie unterstützen sich gegenseitig und fördern gegenseitige Hilfe und Teamarbeit.

• Das Projekt fördert kooperatives Arbeiten: Durch Arbeitsteilung (z. B. Rollenhalten, Projektion steuern) lernen die Kinder, sich abzusprechen und gemeinsam ein Ziel zu erreichen. Gegenseitige Hilfe beim Basteln stärkt Empathie und Teamfähigkeit. Das gemeinsame Präsentieren („Wortshow“ oder „Wandtheater“) fördert die Kommunikationsfähigkeit, Selbstbewusstsein und das Erleben von Erfolgserlebnissen in der Gruppe.

Kritického myšlení

• Kinder beobachten und reflektieren die Wirkung von Licht und Schatten bei der Projektion.
• Sie erkennen Ursache-Wirkung-Zusammenhänge und denken über nachhaltige Materialnutzung und Upcycling nach.

• Indem Alltagsmaterialien wiederverwendet und zu etwas Neuem umgestaltet werden, wird das Bewusstsein für Nachhaltigkeit und Ressourcenschonung gestärkt. Die Kinder erfahren Upcycling praktisch und entwickeln eine positive Haltung gegenüber Umwelt- und Ressourcenthemen, was einen wichtigen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) leistet.
• Durch den Bau des Projektors und das Arbeiten mit Lichtquellen (Taschenlampe, Handylicht) erleben die Kinder grundlegende physikalische Phänomene wie Lichtausbreitung, Transparenz und Schattenwurf unmittelbar. Sie beobachten Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge: Wie beeinflusst die Spannung der Folie oder die Entfernung der Lichtquelle die Projektion? So werden naturwissenschaftliche Denkweisen gefördert und ein erstes technisches Verständnis spielerisch aufgebaut.