Oma Fix hledá kamarády

Potřebné pomůcky

papír
tužka
počítač/mobil/tablet

Popis aktivity

Oma Fix se cítí osaměle. Aby získala nové přátele, zkusí různé možnosti. Nejprve přemýšlí o tom, kým vlastně je a jak by chtěla, aby ji ostatní vnímali – nejprve začne na papíře a žáci ji s tím pomohou. Dostanou tzv. „zatykač“ se základními údaji, které musí doplnit – jméno, bydliště, věk, oblíbené jídlo, barva, zvíře, film, sport. Žáci též nakreslí její portrét. Mladší děti kreslí rukou. Učitel jim poskytne základní informace (nosí žlutou tašku, ráda pomáhá a je přátelská). Ve skupině diskutujeme o tom, jak ona (starší lidé obecně) žije. Má ráda kočky? Řídí auto? Jezdí na dovolenou? Chodí do parku? Nyní vstupuje do hry UI. U mladších žáků zadává prompty učitel. Na základě promptů vzniknou krátké texty a obrázky (Canva, Chat GPT). Ty se mezi sebou srovnávají a to nejen ručně malované s malovanými, ale též generované (jak moc odpovídá zadání). Na závěr učitel ukáže obrázek Omy Fix z knihy Oma Fix und das gelbe Band.

Podrobnější popisy a vyvíjení 7K

Kooperace: Diskuze ve skupině, vzájemná podpora, pravidla diskuze, cesta k nalézání řešení, uzavírání kompromisu

Komunikace: jazyky: němčina, čeština, představení se, rozdílné výrazy různých věkových a zájmových skupin

Kritické myšlení: Jak dalece odpovídá umělý svět realitě? Hledáme rozdíly mezi zadanými požadavky do UI a výsledkem. Jak na nás působí texty a obrázky generované UI? Jak dalece odpovídají našemu životu?

Kreativita a inovace: spojení ruky a tužky, papíru a počítače – tím se ukazuje, že i nedokonalost může být krásná

Kontextuální kompetence: spojení světa reálného, knih a UI

Digitální kompetence: nastavování hranic, bezpečné zacházení se sociálními sítěmi, používání digitálních nástrojů pro uskutečňování vlastních představ, integrace digitálních nástrojů do procesu