Voda potřebná k životu

Podporované kompetence

  • digitální kompetence
  • kooperace
  • komunikace
  • kontextuální kompetence
  • kreativita a inovace
  • kritické myšlení
  • kulturnost

Věková skupina

  • a. mateřská škola
  • b. 1. stupeň základní školy

Potřebné pomůcky

  • plastová láhev, voda, obrázek vody v těle a rostlinách
  • zrcátko z ledničky (připravené v ledničce)
  • houbička (2x) a voda
  • vejce (víc, rezerva), sáček, voda, nerozbitná miska/lavor
  • voda, miska, nožík pro učitele, sušené ovoce + suchá sušenka (tatranka) + pití … kousek pro všechny. Pozor: možné alergie. Lze použít křížaly, kukuřičné křupky.
  • voda, rozprašovač nebo kuchyňský nebo malířský štětec. Místo rozprašovače: houbička a jemně s ní poklepávat na povrch, sprejová láhev od čisticích prostředků, kuchyňský nebo malířský štětec, kapátko nebo léková stříkačka, balón s vodou s malým otvorem (tenký proud vody), flakón od parfému
  • voda, PET (mísa), něco na kápnutí (kapátko, ale třeba jen lžička, prst, papír)
  • tabulka průměrné hmotnosti dětí, voda, kelímky (5-10 ks)/PET 0,9-1,8 l 2 PET láhve o objemu 1 l nebo 1,5 l (obě stejné nebo oba druhy)
  • 4 mapy – Trasa k pítku, PC/tbl/mobil/interaktivka/dataprojektor

Popis aktivity

1) Kolik vody je v našem těle

Plastová láhev naplněná do 70 % vodou, obrázek lidského těla – % vody v těle a rostlinách.

Vysvětlení: Voda pomáhá našemu tělu fungovat a drží nás naživu, je obsažena ve většině částech našeho těla..

Zdroj: https://www.nzm.cz/o-nas/veda-a-vyzkum/publikacni-cinnost/obrazkove-statistiky/voda-obrazkova-statistika-o-tom-proc-je-voda-narodnim-bohatstvim

str. 5 (jejich 1)

 

2) Ztráta vody během dýchání

Děti vydechnou na studené zrcátko, sráží se voda, kterou vydýcháváme. Zrcátko je lepší mít do pokusu v ledničce.

Vysvětlení: Dech obsahuje vodu, dýcháním ji také ztrácíme, proto musíme pít.

 

3) Voda v kůži

1 houbička navlhčená, 2. suchá, sáhnou si na obě, suchá houbička je tvrdší.

Vysvětlení: Kůže taky potřebuje vodu, aby byla pružná, zdravá a hebká.

 

4) Voda jako ochrana

Pád vejce – vejce do sáčku s vodou/bez vody, zavaž, nech padat do prázdné mísy.

Vysvětlení: Voda chrání vejce, aby se nerozbilo, viz plodová voda v děloze, mozkomíšní mok v lebce.

 

5) Voda pomáhá trávit jídlo

Namočte sušené ovoce do vody a sledujte, jak změkne. Mohou zkusit jíst suché ovoce či hodně suchou sušenku (např. tatranku, kukuřičné křupky) bez zapíjení a pak se zapíjením.

Vysvětlení: Naše tělo potřebuje vodu, aby změklo a bylo stravitelné, pomáhá ho rozkládat.

 

6) Pocení ochlazuje

Lahvička s rozprašovačem, teplé místo (např. blízko okna) – dětem jemně nastříkat vodu na

ruce, lépe na místa většího pocení (např. zápěstí, vnitřní část lokte), a nechat ji odpařit.

Vysvětlení: Pocení je způsob, jakým naše tělo zůstává v chladu. Voda se vypařuje a tím ochlazuje pokožku.

 

7) Pitná voda

Kolik vody máme na pití? Nalijte vodu ¾ l do PET nebo třeba mísy s vodou. Jen malá část je pitná, ukažte, odeberte z toho pouze 1 kapku, to je jako pitná voda na Zemi, musíme chránit!

Vysvětlení: Země je vodní planeta, ale jen 0,007 % pitná voda celkového objemu vody na Zemi, to odpovídá 1 kapce (cca 0,05 ml) z necelého ¾ litru (ze 715 ml).

 

8) Kolik vody potřebujeme?

5-9 průhledných plastových kelímků (0,2 l) nebo 10-18 menších (0,1 l) naplňte je vodou jako symbol denního příjmu vody, pro demonstraci je lépe použít více malých kelímků nebo skleniček.

Vysvětlení: Děti si takto vizualizují, kolik vody jejich tělo potřebuje každý den.

MŠ mladší – 1 l, starší 1,5 l, ZŠ nejmenší 1,5 l, pak 2 l. Na každý kilogram hmotnosti by dítě mělo vypít 60 ml tekutin, podle průměrné hmotnosti dětí lze spočítat (např. 20 x 15 kg = 0,9 l, 20 x 20 kg = 1,2 l,  20 x 25 kg = 1,5 l … pití). https://www.bezhladoveni.cz/vaha-ditete-podle-veku/ Tabulky vypadají přehnaně, pokud mají děti dost tekutiny v jídle během dne (polévky, ovoce …), dá se hodně ubrat, třeba i celý litr.

 

9) Pitný režim

Najděte na mapách (např. Mapy.cz, maps.Google.com, …, v ČR lze použít také web Kam s ním https://www.kamsnim.cz/categories/hygiene) kategorie: pítko, pitná voda, pítko s pitnou vodou, Trinkwasser, drinking water fountain … Nastavte pěší trasu od vaší školy/školky, mapku si vytiskněte, lze zvolit i mapu leteckou, případně pomocí PrintScreenu více přiblížit a složit přehlednější obrázek cesty.

Aktivitou můžete zabrat i celou hodinu, lze si mapu projít s dětmi dopředu na PC i ve 3D, říct si, které body znají, poznávají, kde zastavit nebo zahnout. Mohou se vytisknout i fotky z 3D trasy či vzít tablet …

(Příklad map https://mapy.cz/s/homalogedu, https://maps.app.goo.gl/4igfNMFUoqCVAVLLA
z Brna jen na ukázku)
Vysvětlení: Děti pochopí, že pití mohou doplnit i na veřejnosti, také turisté, hlavně v horku se to hodí všem. Velký důraz je zde na srovnání modelu (map) a reality, aby se děti naučily vnímat souvislosti.

 

Slovíčka k aktivitě:

voda                            das Wasser

pitná voda                   das Trinkwasser

láhev                           die Flasche

mokrý                         nass

suchý                           trocken

vejce                           das Ei

sušené ovoce              Trockenfrüchte

sušenka                       der Keks

turistická mapa          die Wanderkarte

pítko                            der Trinkbrunnen

Podrobnější popisy a vyvíjení 7K

Další foto

Další přílohy

-

Video

-

Autor návrhu

Vzdělávací istitut pro Moravu, Mgr. Taťána Bajáková