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Nach den erforderlichen Tests und dem Ausprobieren der unterschiedlichen elektronischen Stäbchen begannen wir mit einer echten landwirtschaftlichen Forschungsaktivität, bei der die Schülerinnen und Schüler einen Eindruck davon bekamen, dass es weder gefährlich noch giftig ist, sich die Hände am Substrat schmutzig zu machen. Wir bepflanzten zwei identische Pflanzgefäße mit Zuckermelonen, wobei der unterschiedliche Parameter für das Pflanzenwachstum die Temperatur war. Eine Schale wurde bei Raumtemperatur (Klassenzimmer) belassen, die andere wurde auf ein Heizkissen gestellt. Die Temperaturwerte wurden zweimal täglich aufgezeichnet. Der bisherige Verlauf des Kurses hat gezeigt, dass das Heizkissen eine zu hohe Leistung hat, wenn die Schale direkt darauf gestellt wird.  Auch bei ausreichender Luftfeuchtigkeit gedeihen die Pflanzen nicht. Weitere Untersuchungen werden die optimale Position der Schale im Verhältnis zum Heizkissen ermitteln. In der nächsten Zeit wollen wir uns auf die geeigneten Lichtverhältnisse für die Pflanzenzucht konzentrieren, insbesondere unter Berücksichtigung der aktuellen Jahreszeit. Wir werden auch weiterhin technische Geräte testen und einsetzen.