2025-03-24
Einbindung der Aufgabe pH-Messung in den Unterricht: Herausforderung für 29 SchülerInnen, Zusammenarbeit, Programmierung und kreative Experimente
Die Einbindung der Aufgabe der pH-Messung in den Unterricht mithilfe der Materialien und Protokolle aus dem Projekt Mikrogrün war eine Herausforderung, besonders, als ich alle 29 SchülerInnen einbeziehen wollte. Die Arbeitsblätter aus dem Projekt waren …
Read More2025-03-28
Wir haben mit unseren Schülern ein interessantes Projekt zum Thema „Bauernhof der Zukunft“ in Angriff genommen. Der gesamte Prozess begann mit einem Brainstorming, bei dem wir uns die wichtigsten Fragen stellten: Was sind die Bedürfnisse der…
Read More2025-03-28
S našimi studenty jsme se pustili do zajímavého projektu na téma „Farma budoucnosti“. Celý proces začal brainstormingem, kde jsme si společně kladli klíčové otázky: …
Read More2025-03-24
Začlenění úlohy měření pH do výuky: výzva pro 29 studentů, spolupráce, programování a kreativní experimenty
Začlenění úlohy měření pH do výuky pomocí materiálů a protokolů z projektu Mikroskleník byla výzva, zejména když jsem chtěla zapojit všech 29 žáků. Pracovní listy z projektu byly skvělým základem, ale bylo nutné rozdělit práci mezi více studentů a přidat doplňkové úkoly, aby se každý aktivně podílel.
Prvním krokem bylo připravit indikátory z červeného zelí – barevné změny žáky velmi motivovaly a pomohly jim lépe pochopit princip měření pH. Následně studenti na internetu vyhledávali informace o očekávaných výsledcích a společně vytvářeli tabulku s předpokládanými hodnotami.
Další část vycházela přímo z pracovních listů projektu Mikroskleník. Studenti programovali micro:bit pro měření pH. Zde se vyskytl problém, ale ukázala se skvělá spolupráce – spolužák přispěchal na pomoc a společně chybu našli a opravili. To byl skvělý moment, kdy se ukázalo, jak důležitá je týmová práce a vzájemná podpora.
Po úspěšném naprogramování micro:bitu následovala kalibrace přístrojů, příprava roztoků s přesným pH a jejich míchání. Poslední fáze zahrnovala výsev do mikroskleníku, kde budou studenti sledovat, jak změny pH ovlivní růst rostlin.
Celkově byla tato výuka velmi praktická, plná spolupráce a svobody pro žáky. Avšak koordinace 29 studentů je výzva – klíčová je jejich samostatnost a práce v menších skupinách. I přes počáteční komplikace si žáci úlohy užili a získali cenné zkušenosti, jak pracovat s vědeckými metodami a moderními technologiemi.
2025-01-27
Programmieren mit Micro:bit
Vor Kurzem fingen wir in der Schule mit der Verwendung des micro:bit an. Gemäß den Arbeitsblättern, welche wir vom Projekt erhielten, ist es uns gelungen, alles ganz alleine zu bewältigen….
Read More2025-01-27
PROGRAMUJEME MIKROBIT
Nedávno jsme se ve škole pustili do práce s programovatelným zařízením micro:bit. Podle pracovních listů, které jsme k tomu dostali z projektu, se nám podařilo vše zvládnout úplně sami. Na začátku jsme měli obavy, že se bez pomoci neobejdeme, ale díky podrobným instrukcím a vlastnímu úsilí jsme dokázali naprogramovat zařízení přesně podle zadání.
Teď už se těšíme na další krok – využít micro:bit k měření koncentrace oxidu uhličitého ve třídě. Museli jsme si k tomu dohledat informace o tom, jak oxidu uhličitého přibývá během výuky a jaký vliv to má na naši pozornost a únavu. Zjistili jsme, že vyšší hladina CO₂ může způsobit, že se hůře soustředíme a rychleji se unavíme. Proto plánujeme během hodin měřit hodnoty CO₂ a kontrolovat, jestli je potřeba vyvětrat.
Celý projekt nás motivoval přemýšlet nejen o programování, ale i o tom, jak důležité je mít čerstvý vzduch ve třídě. Jsme zvědaví, co všechno nám měření ukáže a jestli se díky tomu budeme cítit během vyučování lépe.
Šimon a Matěj z tercie
Read More2024-12-16
Erfolgreiche Ernte von Microgreens und Präsentation am Tag der offenen Tür
Read More2024-12-16
Úspěšná sklizeň mikrogreens a prezentace na Dni otevřených dveří
Máme radost, že naše pěstování mikrogreens bylo tentokrát velkým úspěchem! Po několika pokusech a cenných zkušenostech jsme konečně sklidili naši úrodu a mohli si pochutnat na čerstvých bylinkách, které jsme sami vypěstovali. A nejen to – naše mikrogreens jsme také představili široké veřejnosti během Dne otevřených dveří naší školy!
V rámci prezentace jsme připravili speciální ochutnávku, která zahrnovala domácí kváskový chléb, tvarohovou pomazánku a samozřejmě naše vlastní mikrogreens. Kombinace čerstvých bylinek a poctivého kváskového chleba sklidila velký úspěch a přitáhla spoustu zájemců.
Studentky, které se zapojily do projektu „Mikroskelník“, měly skvělou příležitost prezentovat svou práci a podělit se o své zkušenosti s návštěvníky. Mluvily o tom, co všechno obnáší pěstování mikrogreens, jaké techniky používají a co všechno se při práci s těmito malými rostlinkami naučily. Hosté se mohli nejen dozvědět více o projektu, ale také ochutnat naše produkty, které vznikly díky jejich práci.
Zájem o náš projekt byl opravdu velký, což nás velmi těší. Tento úspěch nás motivuje k dalšímu pěstování a zlepšování našich dovedností. Jsme rádi, že jsme mohli sdílet naše zkušenosti s ostatními a že jsme ukázali, jak může být pěstování mikrogreens zábavné, chutné a inspirující.
2024-11-28
Unsere Erfahrungen mit Microgreens: Erfolge und Herausforderungen
Im Rahmen unseres Projekts haben wir erneut mit dem Anbau von Mikrogrüns begonnen, was nicht nur für Studenten, sondern auch für alle, die sich für Nachhaltigkeit und ökologischen Anbau interessieren, eine gute Übung ist. Wir haben mehrere Versuche durchgeführt, die uns wertvolle Erfahrungen gebracht haben.
Leider ist einer unserer Versuche gescheitert, was uns aber auch zu einigen interessanten Schlussfolgerungen geführt hat. Während der Frühjahrsferien konnten wir unsere Kräuter nicht regelmäßig gießen und sie vertrockneten leider. Dieser Misserfolg war jedoch auch eine wertvolle Erfahrung für die Schüler, die beschlossen, den Prozess gründlich zu dokumentieren. Sie machten sich Notizen darüber, wie es den Mikrogräsern erging, wenn sie eine Woche lang vernachlässigt wurden und wie sich das Fehlen regelmäßiger Bewässerung auf ihr Wachstum auswirkte.
Obwohl dieses Experiment nicht so verlief, wie wir es uns erhofft hatten, war es für die Schüler eine Gelegenheit, zu erforschen, wie Pflanzen auf weniger als ideale Bedingungen reagieren. Sie dokumentierten und analysierten die Ergebnisse, was ihnen half, die Bedeutung einer regelmäßigen Pflanzenpflege und die Auswirkungen verschiedener Faktoren auf das Pflanzenwachstum zu verstehen.
Dieses Projekt hat uns wieder einmal gezeigt, dass jede Erfahrung, ob erfolgreich oder nicht, uns weiterbringt und neue Erkenntnisse bringt. Der Anbau von Microgreens ist für uns nicht nur ein praktisches Experiment, sondern auch eine Gelegenheit für die Schüler, ihre Fähigkeiten in den Bereichen Wissenschaft und Nachhaltigkeit zu entwickeln. Wir freuen uns auf weitere Experimente und darauf, wie wir unsere Anbautechniken verbessern können.
Read More2024-11-28
Naše zkušenosti s pěstováním mikrogreens: Úspěchy i výzvy
V rámci našeho projektu jsme se opět pustili do pěstování mikrogreens, což je skvélé cvičení nejen pro studenty, ale také pro všechny, kdo se zajímají o udržitelnost a ekologické pěstování. Za sebou máme několik pokusů, které nám přinesly cenné zkušenosti.
Jedním z našich pokusů se bohužel nepodařil, což nás ale zároveň přivedlo k zajímavým závěrům. Během jarních prázdnin jsme totiž nemohli pravidelně zalévat naše bylinky, a ty tak bohužel uschly. Tento neúspěch ale přinesl cennou zkušenost i pro studenty, kteří se rozhodli tento proces důkladně zdokumentovat. Vytvořili zápisky o tom, jak si mikrogreens vedou při týdenním zanedbání péče a jak absence pravidelného zalévání ovlivňuje jejich růst.
I když tento pokus nevyšel podle našich představ, pro studenty to byla příležitost prozkoumat, jak rostliny reagují na podmínky, které nejsou ideální. Výsledky dokumentovali a analyzovali, což jim pomohlo pochopit důležitost pravidelné péče o rostliny a vliv různých faktorů na jejich růst.
Tento projekt nám opět ukázal, že každá zkušenost, ať už úspěšná nebo ne, nás posouvá vpřed a přináší nové poznatky. Pěstování mikrogreens je pro nás nejen praktickým experimentem, ale i příležitostí pro studenty rozvíjet jejich dovednosti v oblasti přírodních věd a udržitelnosti. Těšíme se na další pokusy a na to, jak budeme moci zlepšit naše pěstovatelské techniky.
Read More
