Energiequellen, die „immer weniger werden“, und die, die „immer wieder kommen“

Gebraucht wird

Karten mit Sonne, Wind, Wasser, Kohle, Erdöl, Erdgas

Beschreibung

Aktivität: Die Kinder schauen die verschiedenen Bilder an, und sortieren diese in die erneubare und nicht erneubare Kategorie mithilfe der pädagogischen Fachkräfte.

Einleitung der Lehrkraft: Energie ist wie eine unsichtbare Kraft, die uns hilft, Licht zu machen, Dinge zu bewegen oder uns warm zu halten. Manche Energiequellen sind erneuerbar, das heißt, sie kommen immer wieder nach, wie die Sonne, der Wind oder Wasser – sie gehen nicht so schnell aus. Andere Energiequellen sind nicht erneuerbar, zum Beispiel Kohle, Öl oder Gas. Diese gibt es nur begrenzt, und wenn sie einmal aufgebraucht sind, können wir sie nicht einfach wieder neu bekommen. Deshalb ist der Umstieg auf erneuerbare Energien entscheidend für eine nachhaltige Zukunft.

Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K

1. Kollaboration: Die Kinder sortieren die Bildkarten in kleinen Gruppen gemeinsam.
2. Kommunikation: Sie sagen kurz, warum sie eine Karte zu „erneuerbar“ oder „nicht erneuerbar“ legen.
3. Kritisches Denken: Sie überlegen: „Kommt das wieder nach oder wird es irgendwann leer?“
4. Kreativität: Sie dürfen eigene Beispiele erfinden oder die Karten spielerisch darstellen.
5. Kontext/Kulturalität: Bezug zur Lebenswelt: „Was kennen wir von zu Hause oder aus dem Kindergarten/Volksschule?“
6. Digitale Kompetenz: Optional: Karten am Tablet ansehen oder ein kurzes Video zu Sonne/Wind/Wasser schauen.
7. Koordination: Klare Ablaufstruktur: anschauen → entscheiden → zuordnen → gemeinsam kontrollieren.