Opis aktivity

Ablauf:

Dieses Mal begannen wir unser Treffen mit ein wenig Frühsport. Wir hüpften auf der Stelle, um uns aufzuwärmen, und dann trainierten wir die Hände, Finger, dehnten unsere Handgelenke und lockerten die Handgelenke durch kreisende Bewegungen.

Jeder von uns schaute sich seine Hand an, ballte die Faust und beobachtete, wie sich das Handgelenk, die Finger und die Handfläche beugen lassen. Mit dem Daumen drückten wir gegen das Handgelenk der zweiten Hand, dann gegen die Handfläche und zum Schluss gegen die Sehne in der ersten Fingerbeuge. Die Sehnen ermöglichen uns zusammen mit den Muskeln Bewegungen durchzuführen. Durch den Frühsport dehnten und lockerten wir sie, und so können wir jetzt unsere Finger zur Herstellung eines einfachen „beweglichen“ Handmodells gut verwenden.

1. Zuerst zeichneten wir auf Papier eine Hand nach.
2. Wir schnitten die Hand aus.
3. Wir zerschnitten fünf Trinkhalme (diese stellen die Knochen dar). Der biegsame Teil der Trinkhalme (5 Stück) diente uns für das Handgelenk. Den geraden Teil der Trinkhalme schnitten wir in etwa 0,5 cm lange Stückchen (4 x 3 Stück und 1 x 2 Stück). Mithilfe eines doppelseitigen Klebebandes klebten wir die Trinkhalme auf die Papierhand – auf den Daumen zwei Stückchen, an die restlichen je drei (anhand von dem, was wir an den eigenen Händen beobachtet hatten). Den langen Teil klebten wir auf die Handfläche bis zum Handgelenk.
4. Durch die Trinkhalme zogen wir 5 Schnüre hindurch, die wir immer am oberen „Knochen“ anbanden. An den Schnüren kann man ziehen (Sehnen). Die Hand beugt somit die Finger = sie arbeitet.
5. Zum Schluss schauten wir uns zwei Videos an, die eine Handrehabilitation nach einem Unfall und die Nutzung von digitalen Technologien beim Ersatz nach einer Amputation zeigen (ich bereitete die Kinder auf das zweite Video vor, damit sie keinen Schock erleiden, und wir klickten uns durch das Video = verkürzten es).
6. Video REHABILITATION https://www.youtube.com/shorts/KLJvCSYbWNM
7. Video BIONISCHE HAND https://www.youtube.com/watch?v=S2tfNVD4-bM
8. Die Kinder diskutierten dann lebhaft zum Thema Verletzungen und Behandlungen.

Vokabeln zur Aktivität:

dlaň                       die Handfläche

prst ruky               der Finger

palec                     der Daumen

ukazovák               der Zeigefinger

prostředník            der Mittelfinger

prsteník                 der Ringfinger

malík                     kleiner Finger