Energia z rastlín
Rozvíjané kompetencie
- Digitálna kompetencia
- Kooperácia
- Komunikácia
- Kontextová kompetencia
- Kreativita a inovácia
- Kritické myslenie a riešenie problémov
- Kulturalita
Veková skupina
- b. Základná škola - 1. stupeň
- c. Základná škola - 2. stupeň
Materiál
- kukurica (klas);
- kúsky dreva;
- sušené listy;
- obrázky bioplynových staníc;
- plagátový papier;
- fixky
Opis aktivity
- Učiteľ so žiakmi roztriedi rôzne materiály podľa toho, či sú vhodné ako biomasa.
- V skupinách diskutujú o tom, ako sa z týchto materiálov vyrába energia.
- Spoločne vytvoria plagát s názvom „Od rastliny k energii“.
Jazykové prostriedky (veľmi dôležité pojmy):
- die Biomasse, – / biomasa, –
- die Pflanze, die Pflanzen / rastlina, rastliny
- das Holz, die Hölzer / drevo
- das Stroh, – / slama
- der Abfall, die Abfälle / odpad, odpady
- das Öl, die Öle –/olej, oleje
- das Gas, die Gase / plyn, plyny
- die Energie, die Energien / energia
- die Quelle, die Quellen / zdroj, zdroje
- der Bauernhof, die Bauernhöfe / farma, farmy
- der Brennstoff, die Brennstoffe / palivo, palivá
- die Nutzung / využívanie
- verwenden / využívať
- wachsen / rásť
Rozvíjané kompetencie 7K
- Kolaborácia (spolupráca): Žiaci pracujú v skupinách, zhromažďujú a triedia rôzne materiály a diskutujú o ich vhodnosti ako biomasy. Uvedomujú si, že spolupráca podporuje nové nápady a vedie k lepším výsledkom (prehĺbenie 1).
- Komunikácia: Žiaci prezentujú svoje výsledky triede a vysvetľujú, ako sa z biomasy získava energia. Zároveň si osvojujú správne používanie odborných pojmov a zrozumiteľné vysvetľovanie náročnejších súvislostí (prehĺbenie 1).
- Kritické myslenie: Žiaci posudzujú, ktoré spôsoby využívania biomasy sú skutočne udržateľné. Zvažujú výhody a nevýhody rôznych zdrojov energie a formulujú zdôvodnené závery (prehĺbenie 2).
- Kreativita: Žiaci vytvárajú prehľadný informačný plagát o výrobe energie z biomasy. Rozvíjajú nápady, ako atraktívne a zrozumiteľne sprostredkovať poznatky o obnoviteľných zdrojoch energie (prehĺbenie 2).
- Kontextová kompetencia: Žiaci si uvedomujú, že biomasa je súčasťou širšieho ekologického a hospodárskeho systému. Chápu prepojenie medzi výrobou energie, poľnohospodárstvom a ochranou klímy (prehĺbenie 1).
- Kulturalita: Žiaci porovnávajú, ako rôzne regióny využívajú biomasu a aké miestne zdroje majú k dispozícii. Učia sa rešpektovať rôzne prístupy k výrobe energie a kriticky ich posudzovať (prehĺbenie 2).
- Digitálna kompetencia: Žiaci vyhľadávajú informácie o zariadeniach na spracovanie biomasy a o ich fungovaní. Využívajú digitálne médiá na dokumentovanie a vizuálne spracovanie svojich výsledkov (prehĺbenie 2).
Doplňujúce obrázky
Doplňujúce súbory
-
Video
-
