Udržateľnosť a recyklácia

Materiál

Impulz:

hudba k textu Svet A (hluk ulice, rušivý šum…) a Svet B (upokojujúca relaxačná hudba)
text Fantazijná cesta

Prehĺbenie 1:

4 veľké nádoby (kartónové krabice alebo koše na bielizeň) so symbolmi
odpadky – buď očistené odpadky ako prázdne tégliky od jogurtov, noviny, kartónové obaly, šupky z jabĺk alebo obrázkové karty odpadkov

Prehĺbenie 2:

motivačné otázky a odpovede
kontrolný zoznam pre digitálne udržateľné správanie

Opis aktivity

Impulz: Fantazijná cesta: Cestovanie v dvoch svetoch. Ktorý z nich si vyberieš?

Východiská: Digitálne zariadenia, ako sú tablety, smartfóny a počítače sa stali neoddeliteľnou súčasťou každodenného života detí. Ich používanie má však významný ekologický vplyv. Výroba digitálnych zariadení si vyžaduje cenné suroviny, ako sú vzácne zeminy, kovy a plasty. Tieto materiály sa často ťažia v podmienkach, ktoré negatívne ovplyvňujú životné prostredie ako aj život jednotlivcov. S výrobou, používaním a prenosom údajov súvisí aj zvýšená spotreba energie. Uvedomelé používanie digitálnych zariadení je preto dôležitým prínosom k udržateľnosti a zahŕňa:

Dlhšie používanie zariadení namiesto rýchlej kúpy nového zariadenia.
Úsporné využívanie elektrickej energie (napr. vypínanie zariadení namiesto ich ponechania v pohotovostnom režime).
Úsporné využívanie dát, keďže ich prenos a ukladanie spotrebúvajú energiu.
Recykláciu a správnu likvidáciu starých zariadení, s cieľom opätovne využitiť cenné suroviny a zabrániť zaťažovaniu životného prostredia.

Motivačný rozhovor k predchádzajúcim poznatkom a skúsenostiam:

Z čoho je podľa teba vyrobený mobilný telefón alebo tablet?
Čo sa stane so starými zariadeniami, ktoré sú pokazené alebo už nie sú moderné?
Prečo je dôležité, aby sme staré zariadenia len tak nevyhadzovali do koša?
Odkiaľ pochádzajú súčiastky v smartfóne? Musia kvôli nim trpieť iní ľudia alebo životné p rostredie?
Čo môžeš urobiť, aby si svoje zariadenie mohol používať čo najdlhšie?
Aké pravidlá by sme mohli zaviesť, aby sme v triede narábali s technikou udržateľnejšie?Motivačná aktivita: Imaginatívna cesta – „Cesta do dvoch svetov – ktorý si vyberieš?“

Aktivita: Nechajte deti pohodlne sa usadiť v kruhu. Pokojným hlasom im pomaly prečítajte text Fantazijná cesta a pustite príslušnú sprievodnú hudbu.

Reflexia:

Ktorý svet sa ti viac páčil? Prečo?
Čo môžeš urobiť pre to, aby náš svet vyzeral ako svet B?
Je niečo, čo by si chcel/a od dnes robiť inak?

Prehĺbenie 1: Pohybová hra Do ktorého kontajnera to patrí?

Aktivita: Deti stoja na jednej strane miestnosti. Uprostred je hromada odpadkov (predmetov, obrázkov s predmetmi alebo zmiešaných vecí).

Postupne k nej každé dieťa pribehne, zdvihne jeden predmet alebo obrázok a hodí ho do správneho kontajnera. Nasleduje spoločná kontrola, či sa rozhodlo správne alebo nesprávne? Ak sa vyskytnú chyby, spoločne premýšľajte o tom, prečo.

Variácia: Dve skupiny detí triedia odpadky na čas/rýchlosť.

Prehĺbenie 2: Moje zodpovedné zaobchádzanie s digitálnymi zariadeniami

Aktivita: Spoločne s deťmi prediskutujte motivačné otázky a pokúste sa nájsť odpovede na to, čo znamená žiť digitálne udržateľne, používať digitálne zariadenia a údaje zodpovedne s cieľom chrániť naše životné prostredie.

Po zodpovedaní otázok dostanú deti kontrolný zoznam pre digitálne udržateľné správanie.

Jazykové prostriedky (Very Important Terms):

der Strom / elektrina

die Batterie / batéria

das Kabel / kábel

der Akku / akumulátor, nabíjateľná batéria

Rozvíjanie 7K

die Umwelt / životné prostredie

der Rohstoff / surovina

das Metall / kov

der Müll / odpadky

die Energie / energia

wiederverwenden / opätovne použiť

recyceln / recyklovať

Rozvíjané kompetencie 7K

Kooperácia: Deti sa počas fantazijnej cesty podelia o svoje dojmy. V pohybovej hre Do ktorého kontajnera to patrí? spolupracujú ako tím, triedia odpad a navzájom si pomáhajú. V diskusii o digitálne udržateľnom správaní spoločne diskutujú o odpovediach a vytvárajú pravidlá.

Kritické myslenie: Deti sa zamýšľajú nad tým, ktorý z dvoch prezentovaných svetov považujú za lepší a uvažujú, ako môžu svet zlepšiť. Pri triedení odpadu sa učia rozpoznávať a opravovať chyby. V diskusii o digitálne udržateľnom živote sa zamýšľajú nad vlastným správaním a hodnotia jeho vplyv.

Kulturalita: Fantazijná cesta podporuje hodnoty ako zodpovednosť za životné prostredie a úcta k prírode. V tímovej hre si deti rozvíjajú povedomie o kolektívnej činnosti na ochranu životného prostredia.

Kreativita: Prostredníctvom hry sa deti učia kreatívne zaobchádzať so skutočnými alebo symbolickými odpadovými predmetmi a hľadať riešenia. Pri vytváraní udržateľných pravidiel správania sa k digitálnym zariadeniam sú podporované kreatívne návrhy a prístupy.

Kontextová kompetencia: Deti chápu súvislosť medzi individuálnym správaním sa a jeho dôsledkami pre životné prostredie. Pri triedení odpadu sa učia spoznávať jednotlivé druhy odpadu a rozumieť ich významu pre recykláciu a ochranu životného prostredia.

Komunikácia: Zdieľanie a reflexia po fantazijnej ceste podporujú verbálne vyjadrovanie a schopnosť počúvať. Pri tímovej hre deti hovoria o rozhodnutiach, vysvetľujú svoje triedenie a učia sa spoločne riešiť problémy. Spoločné vytváranie pravidiel digitálneho správania si vyžaduje jasnú komunikáciu a výmenu názorov.

Digitálna kompetencia: Deti sa oboznamujú s pojmami ako recyklácia, likvidácia odpadu a životné prostredie v digitálnom kontexte. Prácou s kontrolným zoznamom pre digitálne správanie si rozvíjajú povedomie o udržateľnom používaní digitálnych médií.