In Szombathely wurde die im Rahmen des grenzüberschreitenden Projekts eTOM entwickelte sogenannte Makerboxen sowohl im Kindergarten Pipitér als auch im Kindergarten Napsugár von den zwei ungarischen Projektpartnern vorgestellt. Die Präsentationen wurden von Lehrenden der Universität Sopron durchgeführt und vermittelten den Kindern auf spielerische Weise natürliche Phänomene.

In den Kindergärten falteten die Kinder Papierboote, die mit einer LED-Lampe ausgestattet wurden. So konnten sie die Funktionsweise einfacher Stromkreise, das Sichtbarwerden von Energie in Form von Licht sowie Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge anschaulich erleben. Darüber hinaus setzten sie kleine Boote ins Wasser, die sich mithilfe der aus einem aufgeblasenen Luftballon entweichenden Luft fortbewegten und damit die Nutzung von Windenergie veranschaulichten.

Die Aktivitäten verbanden Spiel und Lernen: Während die Kinder experimentierten und gestalteten, lernten sie zugleich grundlegende naturwissenschaftliche Prozesse kennen. Sowohl die pädagogische Fachkräfte als auch die Lehrenden bewerteten die Vorführungen als sehr erfolgreich, da sich die Kinder mit großer Freude und Aktivität beteiligten.

Die Erfahrungen zeigen, dass die Makerboxen die Entwicklung von Kreativität und problemlösendem Denken wirkungsvoll unterstützt. Langfristiges Ziel des Projekts ist es, durch grenzüberschreitende Zusammenarbeit nachhaltige und innovative Bildungsangebote zu schaffen, die kommende Generationen auf unbekannte Herausforderungen vorbereiten.
Die Aktivitäten in Szombathely bildeten dafür eine hervorragende Grundlage für weitere Präsentationen.