Rozvíjané kompetencie 7K

Ziele:

• Entwicklung digitaler Kompetenzen (Kamera, Bild, Beobachtung) – Verknüpfung von Realität und Bild, Verständnis für Bildveränderungen bei Bewegung, Bedienung der App „KaleidoSnap“ und Fotografieren mit dem Tablet
• Unterscheidung von Farben und Grundformen
• Förderung des experimentellen Umgangs mit digitaler Technologie
• Förderung der Zusammenarbeit und der Freude am kreativen Schaffen
• Entwicklung der Fähigkeit, Problemsituationen zu lösen und in Alternativen zu denken

Ablauf: Einführungsrunde – die Zauberkamera

•   Gespräch im Kreis:

• „Was ist ein Kaleidoskop?“
• „Habt ihr schon einmal ein Bild gesehen, das sich ständig verändert?“

•   Die Lehrerin zeigt den KaleidoSnap:

• richtet die Kamera auf einen beliebigen farbigen Gegenstand – wir haben Pyramiden aus bunten DIPLO-3D-Plastikbausteinen verwendet, die die Kinder am Morgen aufgebaut hatten
• Die Kinder beobachten, wie sich das Bild verändert, je nachdem, wohin die Kamera des Tablets mit der App gerade gerichtet ist.
• Die Kinder fotografieren das kaleidoskopische Bild mit der Kamera in der App.

•   Vereinbarung der Regeln:

• Das Gerät wird von der Lehrerin oder einem Kind gehalten (die Kinder wechseln sich ab)
• Beim anschließenden Fotografieren arbeiten die Kinder zusammen – ein Kind hält das Tablet, das andere drückt auf das Kamerasymbol (das Bild ändert sich ständig, und die meisten Kinder schaffen es nicht, das Tablet in der gewählten Position zu halten und gleichzeitig den Auslöser zu drücken)

Entwicklung von 7K:

Kollaboration: Die Kinder warten, bis sie an der Reihe sind

Kommunikation: eigene Meinungen und Ideen äußern

Kritisches Denken und Problemlösen: Die Kinder beobachten, vergleichen und analysieren das Bild

 

Der kreative Workshop

• Die Kinder waren von der App begeistert und wollten durch das Kaleidoskop verschiedene Gegenstände, Spielzeug und Konstruktionen betrachten, die sie im Kindergarten haben. Spontan begannen sie, weitere Konstruktionen aus bunten Magnetbaukästen und verschiedene Mosaike aus Hüten und geometrischen Formen zu bauen. Andere Kinder waren neugierig, wie ihr Bild von Batman, Sonic und der Prinzessin im Kaleidoskop aussehen würde, und gingen zu den Tischen, um Malvorlagen auszumalen.

Die Kinder sind in 4 Gruppen aufgeteilt:

1. Gruppe – baut auf dem Teppich Konstruktionen aus dem magnetischen Baukasten
2. Gruppe – legt ein Mosaik aus bunten geometrischen Formen – „ein Bild, das dem Kaleidoskop gefallen würde“
3. Gruppe – malt Malvorlagen aus
4. Gruppe – experimentiert mit der App und betrachtet Spielzeug, Gegenstände und die Dekoration in der Gruppe durch das Kaleidoskop

–    Während der Aktivitäten wechseln sich die Kinder am Tablet ab – sie betrachten und fotografieren ihre Kreationen mit dem Kaleidoskop

Entwicklung von 7K:

Kommunikation: Sie tauschen sich aus und reagieren auf die Meinungen anderer

Kritisches Denken: Sie lernen, dass ein Bild mehrere mögliche Lösungen haben kann

Kreativität und Innovation: Sie erschaffen aus alltäglichen Gegenständen ein neues Bild und lernen, mit digitaler Technologie zu experimentieren

Kontextkompetenz: Sie verbinden digitale Darstellungen mit der physischen Umgebung

Digitale Kompetenz: Sie experimentieren mit der App „KaleidoSnap“

 

Die tanzenden Farben

• Jedes Kind bekommt ein buntes Tuch, die Pädagogin öffnet KaleidoSnap, die Kinder wechseln sich ab und winken, kreisen und hüpfen mit dem Tuch vor der Kamera herum, während die anderen Kinder beobachten, wie sich das Bild bei der Bewegung verändert. „Welche Farbe siehst du jetzt?“ „Was passiert, wenn sich die Kinder bewegen?“

Entwicklung von 7K:

Kritisches Denken und Problemlösen: Sie verbinden bekannte Objekte mit einer neuen Perspektive

Kreativität und Innovation: Sie nehmen Farbe, Form und Symmetrie wahr

Kontextkompetenz: Sie sind sich bewusst, dass dasselbe Objekt anders aussehen kann, wenn es sich bewegt

 

Bewegungsspiel – Wir sind ein Kaleidoskop

• Die Kinder bewegen sich in der Gruppe zur Musik
• Auf das Kommando:

•  „DREIECK!“ → bilden die Kinder Dreiergruppen
•  „BLUME!“ → bilden sie einen Kreis
•  „STERN!“ → legen sie sich mit den Köpfen aneinander

• Die Pädagogin startet KaleidoSnap und zeigt den Kindern das Ergebnis der Gruppeneinteilung.

Anmerkung: Die Kinder waren sehr fasziniert von den Fotos, auf denen Teile ihrer Körper zu sehen waren, und wollten sich daraufhin einzeln oder zu zweit fotografieren lassen. Sie fotografierten immer zu zweit, um sich gegenseitig zu helfen, und anschließend haben wir uns die Bilder in der Bildergalerie angesehen. Die Kinder erkannten sich selbst und ihre Freunde auf den Fotos wieder.

Entwicklung von 7K:

Kreativität und Innovation: Die Kinder arbeiten mit einer unkonventionellen Darstellung der Realität.

Kritisches Denken: Sie suchen nach Zusammenhängen zwischen der Realität und einem abstrakten Bild.

Digitale Kompetenz: Die Kinder beherrschen die Nutzung der App (Fotografieren) und lernen, gespeicherte Bilder in der Galerie des Tablets zu finden.

 

Jagd nach Farben und Formen in der Umgebung

• Die Kinder bewegen sich zu zweit durch den Gruppenraum und suchen nach der Aufgabe der Pädagogin: „Findet etwas Gelbes (und andere Farben).“ „Findet einen Kreis, ein Quadrat, ein Dreieck.“ Die Kinder suchen, und die Pädagogin fotografiert dabei. Anschließend unterhalten sie sich über die Bilder und versuchen zu erraten, um welchen Gegenstand es sich handelte, welche Form er hat, welche Farben am häufigsten vorkommen, ob die Formen gleich groß sind, usw.

Entwicklung von 7K:

Kommunikation: Sie beschreiben, was sie sehen, benennen Farben, Formen und Details

Kontextkompetenz: Sie ordnen ein abstraktes Bild in den realen Kontext des Klassenzimmers ein

 

Geheimnisse der Farbmalerei

• Die Pädagogin fotografiert mithilfe der digitalen App „KaleidoSnap“ ausgewählte Gegenstände und die Dekoration des Klassenzimmers so, dass kaleidoskopische, abstrakte Bilder entstehen. Die Kinder betrachten die Fotos nacheinander und versuchen gemeinsam zu erkennen, welcher Gegenstand oder welcher Teil der Umgebung auf dem Bild zu sehen ist. Sie äußern ihre Meinung in Worten, begründen sie und reagieren auf die Ideen der anderen Kinder.

Entwicklung von 7K:

Kollaboration: gemeinsames Rätseln und Austausch von Ideen

Kritisches Denken und Problemlösen: Die Kinder versuchen, aus den Details das Ganze zu erkennen; sie formulieren Vermutungen und überprüfen diese: „Ich glaube, das ist …, weil …“

Kontextkompetenz: Sie orientieren sich im Gruppenraum bei der Suche nach der Quelle eines Bildes

Anmerkung: Ich empfehle den Pädagoginnen, zu jedem Kaleidoskopbild auch ein normales Foto des Originalobjekts aufzunehmen, was ihr anschließend die Orientierung in den aufgenommenen Bildern erleichtert und eine eindeutige Bestimmung ihrer Vorlagen ermöglicht.

 

Die Farbwege

• Auf dem Boden liegen bunte Formen verteilt, die Kinder laufen darauf herum, springen und gehen nach den Anweisungen der Pädagogin: „Spring auf den roten Kreis.“ „Geh über die blauen Formen.“ Ein Tablet erfasst die Bewegungen in KaleidoSnap – die Kinder beobachten, wie sich ihr Weg in ein Muster verwandelt.

Entwicklung von 7K:

Digitale Kompetenz: Sinnvolle Nutzung eines Tablets

 

Ruhige Aktivität – ein Märchen aus einem Kaleidoskop

•   Die Pädagogin zeigt ein Kaleidoskopbild
•   Gemeinsam denken wir uns eine Geschichte aus: Wer lebt dort? Ist es ein guter oder ein schlechter Ort? Was ist dort passiert?
•   Jedes Kind darf einen Satz sagen

Entwicklung von 7K:

Kollaboration: Zusammenarbeit bei der Suche nach Lösungen

Kommunikation: Sie lernen, zuzuhören

Kreativität und Innovation: Sie entwickeln ihre Fantasie und Vorstellungskraft