Beschreibung

Hintergrundwissen: Als wilder Müll bezeichnet man Abfall, der in der Natur oder auf Straßen entsorgt wird, statt in die dafür vorgesehenen Behälter zu gelangen. Er verschmutzt unsere Umgebung, gefährdet Tiere und kann ökologische Probleme wie das Verstopfen von Abwasserleitungen verursachen. Dem kann man vorbeugen, indem man Abfälle richtig trennt und entsorgt, Einwegverpackungen vermeidet und aktiv an Aufräumaktionen teilnimmt.

Impulsfragen: 

Warum ist es wichtig, Müll nicht auf den Boden zu werfen?
Wie kann wilder Müll Tieren schaden?
Wohin gehört Müll, den wir nicht mehr brauchen?
Was können wir tun, um unsere Umgebung sauber zu halten?
Wie können wir andere motivieren, ihren Müll richtig zu entsorgen?

Impuls: Wusstet ihr, dass schon ein kleines Stück Müll das Leben von Tieren gefährden und unsere Natur verschmutzen kann?

Aktivität: Auf dem Teppich (oder Stoff) werden Stofftiere verteilt, um die herum verschiedene Abfallarten liegen. Die Kinder verwandeln sich in Waldhelfer und suchen nach Müll – was stört oder schadet den Tieren? Den gesammelten Abfall sortieren sie anschließend in die richtigen Behälter. Anschließend malen die Kinder den Wald vor und nach der Reinigung.

Vertiefung 1 (Volksschule)

Material: Mülltüte, Erde, durchsichtiger Behälter, verschiedene Abfallarten

Aktivität: Die Schüler:innen bereiten zwei identische Müllhaufen vor (ggf. auch mit gefährlichem Abfall wie einer Batterie). Einen Haufen legen sie in eine durchsichtige Box und bedecken ihn mit Erde. Den anderen Haufen legen sie auf eine kleine Erdschichte (Simulation von Haushaltsabfall) in eine Mülltüte. Beide Haufen werden nebeneinander an einem sonnigen Ort vergraben und leicht mit Wasser befeuchtet. Nach 7 Tagen graben die Schüler:innen den Abfall aus, untersuchen sie die Veränderungen und begraben ihn wieder. Die Beobachtungen werden in Arbeitsblättern notiert – was und wie hat sich verändert, was nicht… (Arbeitsblatt Minideponie in der Beilage).

Vertiefung 2 (Sekundarstufe 1)

Material: Handys mit Kamera, Computer zur Erstellung einer Präsentation oder eines Plakats, Müllsäcke, Handschuhe

Aktivität: Die Schüler:innen gehen in Gruppen in die Umgebung der Schule (Schulhof, Park, Gehwege) und dokumentieren (fotografieren) Orte mit wildem Müll. Diesen Müll sammeln sie anschließend ein. Sie fotografieren den Ort vor und nach dem Aufräumen. Nach der Rückkehr ins Klassenzimmer sortieren sie die Fotos in 2 Gruppen: Zustand mit und ohne wilden Müll. Die Schüler:innen erstellen eine Präsentation, Pinnwand oder ein Plakat, wo sie zeigen, wie der Ort nach der Reinigung aussieht, welche Abfallarten am häufigsten vorkamen und warum es wichtig ist, keinen Müll herumliegen zu lassen (siehe Beispielfotos in der Beilage).

Sprachmittel: der Wald – les, das Tier – zviera, der Müll – odpad, die Dose – konzerva, sammeln – zbierať, helfen – pomáhať, säubern – čistiť, trennen – triediť, die Unordnung – neporiadok, aufräumen – upratovať, die Natur – príroda,