Zdroje energie, které „je stále méně“, a ty, které „se stále znovu vracejí“.

Gebraucht wird

Kartičky se sluncem, větrem, vodou, uhlím, ropou a zemním plynem

Beschreibung

Aktivita: Děti si prohlížejí různé obrázky a s pomocí pedagogických pracovníků je třídí do kategorií obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie.

Úvod učitele: Energie je jako neviditelná síla, která nám pomáhá svítit, pohybovat věcmi nebo se zahřát. Některé zdroje energie jsou obnovitelné, což znamená, že se neustále doplňují – například slunce, vítr nebo voda – a jen tak rychle nedojdou. Jiné zdroje energie jsou neobnovitelné, například uhlí, ropa nebo plyn. Tyto zdroje jsou omezené a jakmile se vyčerpají, nelze je jednoduše znovu získat. Proto je přechod na obnovitelné zdroje energie klíčový pro udržitelnou budoucnost.

Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K

kooperace: Děti třídí obrázkové karty společně v malých skupinách.
komunikace: Stručně vysvětlují, proč kartu zařadily mezi „obnovitelné“ nebo „neobnovitelné“.
kritické myšlení: Přemýšlejí: „Obnoví se to znovu, nebo se to jednou vyčerpá?“
kreativita a inovace: Mohou vymýšlet vlastní příklady nebo karty hravě znázorňovat.
kontextuální kompetence: Napojení na každodenní život: „Co známe z domova nebo ze školky / základní školy?“
digitální kompetence: Volitelně: prohlížení karet na tabletu nebo krátké video o slunci, větru a vodě.
kulturnost: Jasná struktura aktivity: prohlédnout → rozhodnout → zařadit → společně zkontrolovat