Podpora modelu 7K
Budoucnost našich dětí ovlivňuje změna klimatu, digitalizace a globalizace. Abychom jim pomohli se s těmito výzvami vypořádat, byl v rámci projektů eTOM pro oblast vzdělávání vytvořen nový kompetenční model sestávající ze 7 klíčových kompetencí. Kritické myšlení, digitální kompetence a řešení problémů jsou stejně důležité jako kreativita, inovace a komunikace. Protože internet a klima nekončí na hranicích států, byly do modelu 7K zahrnuty také kulturnost a schopnost rozpoznávat a propojovat souvislosti (kontextuální kompetence).
Základy digitálního vzdělávání
Digitální média pronikla do dětských pokojů a zanechávají stopy i ve školních třídách. Co to znamená pro děti a mládež a v širším smyslu pro vzdělávací instituce, jako jsou mateřské a základní školy? Jedním z adekvátních a perspektivních způsobů reakce je zavedení zde představené základy digitálního vzdělávání. To zahrnuje také podpora kritického myšlení při práci s onlinovým světem. Zároveň se bere v úvahu velká snaha pedagogů naučit se pracovat s digitálními nástroji v mateřských i na základních školách a cíleně je využívat.
Making
Making je kreativní tvoření pro všechny věkové kategorie, podporovaný technickými nebo digitálními pomůckami a nástroji. Například vozidla vyrobená z recyklovaných materiálů mohou být vybavena LED světly nebo chybějící část budovy lze snadno vytisknout pomocí 3D tiskárny. Děti se tak učí řešit problémy nejen kreativně a inovativně, ale také hravou formou a v kooperaci, a zároveň posilují své digitální a technické dovednosti. Tento koncept makerů podporuje pedagogy při jeho zavádění ve vzdělávacích institucích.
Klima
Pokud děti již v mateřské škole a ve škole dostanou možnost aktivně utvářet své prostředí, zažívají pocit vlastní účinnosti. Díky tomu lépe chápou souvislosti a dokážou je propojit. K tomu slouží nově vytvořené klimatické kartičky (ke stažení zdarma!). Téma klimatických změn je zpracováno citlivě, přiměřeně věku a v souladu s životním světem dětí, a zároveň podporuje jejich aktivní zapojení. Aktivity spojené s klimatickými kartami podněcují děti i pedagy jednat a podporují respektující přístup k přírodním zdrojům a udržitelnému jednání.
Komunikace a jazyk
Nejen v Rakousku, ale i v jeho sousedních zemích platí, že „mluvením se lidé sbližují“. Tato zvláštní schopnost přistupovat k druhým s empatií a respektem, projevovat zájem o jiné jazyky a společné porozumění je obzvláště důležitá v projektech EU. Komunikace dokáže překonávat státní hranice a umožnit konstruktivní přeshraniční spolupráci v oblasti vzdělávání. Jak může taková spolupráce úspěšně fungovat, je popsáno v různých brožurách, knihách a příručkách, které jsou zde volně k dispozici ke stažení.
Metodická doporučení
Energiequellen, die „immer weniger werden“, und die, die „immer wieder kommen“
Doprava a její dopad na životní prostředí
Které dopravní prostředky nejvíce škodí našemu životnímu prostředí? – pokus
Naše vysněná planeta
Jakou planetu si představujeme pro sebe. Jak by mělo vypadat naše okolí, kde žijeme.
Třídění odpadů
Co vlastně do přírody patří a co ne? Seznámíme děti s významem třídění odpadu. Děti si osvojí základní pravidla třídění odpadu a pochopí jeho důležitost pro životní prostředí.
...
