Der Herbstwald

Leírás

Kinder lernen Veränderungen im Wald, in Bäumen, Blättern, Tieren und Pilzen zu erkennen. Sie nutzen moderne Technologien, um ihre digitalen Kompetenzen, logisches Denken und Computerdenken, Kommunikation und Kollaboration zu entwickeln. Der Hauptbeitrag dieser Aktivität besteht darin, Umwelterziehung mit digitalen Kompetenzen zu verknüpfen.

Ziele: Veränderungen in der Natur und die Bedeutung des Waldes und seiner Bewohner zu erkennen, Förderung der digitalen Kompetenzen, der Kommunikation, der Kollaboration usw.

Diese Aktivität wurde für Kinder im Alter von 5-6 Jahren vorbereitet. Die Gesamtzahl der Kinder betrug 16. Unsere Projektarbeit dauerte von Montag bis Freitag. Jeden Tag verbrachten wir ca. 1 Stunde mit dem Projekt. Insgesamt dauerte das Projekt 5 Stunden. Kinder arbeiteten in Gruppen – die Zahl der Kinder variierte je nach Aktivität.

Montag

Motivation zur Einführung: Die lehrende Person las ein Märchen über den Herbstwald und die weisen Eulen (s. Anhang), die Kinder sprachen dann darüber und diskutierten, was sie gelernt hatten. Sie fassten zusammen, was sie bereits über den Wald wussten und erraten, was sie beim nächsten Mal tun würden.

Aktivitäten, die folgten:

Rätsel zum Thema Leben im Wald und Was im Wald wächst.

Bewegungsspiel „Der Wind bläst auf denjenigen, der …. hat“

Kreative Aktivität des Stempelns von Blättern mit Farben.

Kinder machten Fotos von ihrer Arbeit mit einem Tablet, Kinder fotografierten auch draußen beim Spazierengehen.

Reflexion und Bewertung des Tages – die Kinder sprachen darüber, was ihnen an den Aktivitäten gefiel.

Dienstag

Aktivitäten zu Bäumen und Blättern. Kinder wurden damit beauftragt, Bäume wie Eiche, Buche, Birke, … zu erkennen. Sie verwendeten Anschauungsmaterial wie Bilder, sortierten Laub- und Nadelbäume (Entwicklung von Computerdenken mit Padlet TA!).

Die Aktivität mit Bee-Bot-Robotern und transparentem Raster bestand darin, den Roboter so zu programmieren, dass er von Baum zum richtigen Blatt fährt.

Reflexion und Bewertung des Tages – die Kinder sprachen darüber, was ihnen an den Aktivitäten gefiel.

Mittwoch

Aktivitäten zu den Waldtieren. Kennenlernen der Tiere und Vorbereitung auf den Winter. Ziel war es, das Gedächtnis und die auditive Wahrnehmung zu verbessern.

Tiergeräusche wurden unter QR-Codes versteckt, die sich über das Klassenzimmer verteilten. Es war nur ein Tablett verfügbar, und die Kinder wechselten sich ab. Sie hörten dem Geräusch zu und bekamen die Aufgabe zu erkennen, um was für ein Tier es sich handelte. Alle Kinder gingen durch und sprachen im Kreis darüber, welche Tiere (Hirsch, Wildschwein, Eule, …) da waren, welchen Klang sie mochten, etc.

Bär-Bewegungsspiel – Bewegungsdramaturgie (Kinder bewegen sich wie Tiere).

Aktivität mit Bee-Bot-Robotern und einem transparenten Raster war diesmal zum Thema und zum Erkennen des richtigen Baus vom Bären und Dachs. Hier ging es auch um die Verbindung mit dem richtigen Wortschatz – was welches Tier tut, wo und wie es lebt.

Reflexion und Bewertung des Tages – die Kinder sprachen darüber, was ihnen an den Aktivitäten gefiel.

Donnerstag

Aktivitäten zum Thema Pilze und Beeren. Bilder (essbare und nicht essbare Pilze) wurden hier verwendet.

Memory mit Pilzen (Papier und digital auf Tablet). Es werden Sicherheitsregel diskutiert – was darf im Wald nie gegessen werden.

Die kreative Aktivität bestand darin, dass die Kinder Papierpilze ausgeschnitten haben und machten Collage aus Blättern.

Die Aktivität mit Bee-Bot-Robotern und einem transparenten Raster war zum Thema Hindernislauf. Der Roboter musste einen bestimmten Pilz erreichen.

Reflexion und Bewertung des Tages – die Kinder sprachen darüber, was ihnen an den Aktivitäten gefiel.

Freitag

Der letzte Tag des Projekts war eine Zusammenfassung der ganzen Woche. Kinder äußerten Feedback mit Hilfe von Smileys (gemocht und nicht gemocht). Weiterhin diskutierten sie über die ganze Woche und über spezifische Aktivitäten. Es gab vor allem positives Feedback. Sätze wie „Ich mochte am meisten …“, „Ich lernte Folgendes neu“ wurden verwendet.

Als Abschlussaktivität war das Hören der Geräusche des Waldes zur Entspannung und ein Spaziergang in der Natur. Die Kinder schauten sich ihre Werke an, die in der Woche entstanden sind.

A 7K fejlesztésének részletes leírása

Die Tätigkeit entwickelt 7K vor allem in den Bereichen Kollaboration (Gruppenarbeit), Kommunikation (Erfahrungsaustausch), kritisches Denken (Informationssortierung), Kreativität (Kunst) und digitale Kompetenz (Arbeiten mit modernen Technologien). Kinder lernen, die Zusammenhänge zwischen Natur und menschlichem Handeln wahrzunehmen und grundlegende digitale Kompetenzen auf natürliche Weise zu erwerben.

Bewertung:

Beobachtung der Einbindung der Kinder (pädagogische Fachkräfte)
Mündliches Feedback (Kinder)
Selbsteinschätzung mit Smileys (Kinder)
gemeinsame Reflexion im Kreis (Kinder und Erzieher)

Motivationsgeschichte am Anfang:

🍂 Eine Geschichte vom Herbstwald und den Weisen Eulen 🍂

Es war einmal ein Wald, der im Herbst golden, rot und braun wurde. Die Blätter raschelten leise unter den Füßen, und die Luft roch nach Schwammerln und Nadeln. In diesem Wald lebten die Waldeulen – kleine, neugierige Eulen, die gerne beobachteten, was im Wald geschah.

Eines Herbstmorgens wachten die Eulen auf und stellten fest, dass der Wald voller Arbeit war.

„Herbst ist da“, hupte die weise Eule Bela. „Wir müssen uns auf den Winter vorbereiten.“

Die Eulen gingen im Wald spazieren. An der alten Eiche trafen sie auf ein Eichhörnchen namens Reza, das ihre Eicheln in einer Höhle versteckte.

„Ich sammle Vorräte für den Winter“, sagte das Eichhörnchen und wedelte mit seinem buschigen Schwanz.

„Das ist praktisch!“, wurde von den Eulen gelobt.

Etwas weiter entfernt fanden sie den Igel Karli, der aus den Blättern ein weiches Bett baute.

„Ich werde über den Winter schlafen“, gähnte der Igel.

Die Eulen halfen ihm, noch ein paar Blätter aufzuhäufen, damit es ihm nicht kalt wird.

Am Bach trafen sie ein Reh, das die runtergefallenen Äpfel genoss. Vögel flogen über ihre Köpfe und bereiteten sich auf eine lange Reise in den Süden vor.

„Gute Reise!“, riefen die Eulen.

Als es dunkel wurde, verstummte der Wald. Die Eulen kehrten zu ihrem Baum zurück und schauten sich den Herbstwald voller Farben und Düfte an.

„Der Wald ist bereit für den Winter“, lächelten sie.