Leírás

1. Semínka a rostliny

Na zem vyskládejte kartičky s rostlinami a nechte vybrat děti jednu, o které vědí, jak se jmenuje. Nechte pak děti po jednom představit svůj obrázek a zeptejte se jich, odkud ji znají, kde roste. Potom na zem vyložte obrázky semen daných rostlin a nechte děti vybrat si semínko, které patří k jejich rostlině. Pokud si vyberou špatně, nechte je obrázek vrátit a vybrat si později, až jich bude na zemi méně. Zkuste na jednu stranu dát semínka rostlin, která děti bezpečně poznaly, a zeptejte se, odkud je znají. Děti si samy přijdou na to, že většinou poznaly ty, která konzumují a znají jako potravu. /pozn. karty jsou součástí přílohy/

2. Jak vypadá semínko vevnitř?

Ukažte dětem různá semínka v suchém stavu /např. kukuřici, pšenici, fazoli/, dejte jim je do rukou a zeptej se jich, co vidí. Dobereme se k tomu, že semínko má slupku a něco pod ní je. Necháme děti, aby si semínko rozlouply, většinou jim to nejde. Poté dostanou semínko už den až dva dny namočené ve vodě, to už jim jde sloupnout pěkně a většina dětí si všimne i malého klíčku. Tento si potom ukážeme zvětšený za pomocí digitálního mikroskopu připojeného k interaktivní tabuli. Děti u některých klíčků pozorují malé kořínky.

3. Videó

Na interaktivní tabuli pustíme dětem video s časosběrným videem: https://www.youtube.com/watch?v=O8agvyms7ik

Poznámka – následné činnosti:

Děti žasnou, jak se z malého semínka stává rostlina. Dětem slíbíme, že si naklíčí svoje semínka a budou pomocí fotoaparátu na mobilu každý den zaznamenávat, jak rostou. Za dva týdny si fotky společně prohlédneme, a navíc si na klíčcích pochutnáme. Uděláme si z nich zdravou svačinku.

4. Příprava samotného klíčení

Na začátku se dětí zeptáme, co semínka potřebují, aby mohla naklíčit. Děti jmenují vodu, teplo, sluníčko, hlínu. Připravíme si rozprašovač – vodu, domluvíme se s dětmi, kam semínka dáme, aby měly dostatek světla – k oknu, hlínu nahradíme odličovacími tampony, aby proces klíčení byl dostatečně vidět.

Každé dítě si vezme tamponek, navlhčí ho a jemně do něj zatlačí semínka řeřichy nebo ředkve a znovu je popráší vodou. Potom tác s tamponky a semínky umístíme na světlo k oknu (každé dítě může dát tamponek do svého víčka od omniovky, například z přesnídávky). Děti mají na starost tamponky každý den vlhčit a denně monitorovat jejich růst pomocí foťáku na tabletu nebo mobilu paní učitelky.

5. Klíčení v sádře

Je semínko dostatečně silné, aby se prodralo i z pod kamene? A co třeba pod sádrou? Děti tipují svou odpověď. Necháme otázku bez odpovědi a vyzkoušíme to pokusem. Děti společnými silami rozmíchají sádru, tu nalejeme do skleněné misky a na závěr do ní vhodíme několik semen. Následující dny pozorujeme, jak se semínka prodíraji nahoru i přes sádru.

6. Jazyková příprava

Naučte děti krátkou říkanku. „Ich bin ein kleiner Samen und hab noch keinen Namen. Sag mal, wie heiße ich?“

Říkanku říkáme společně, zatímco děti připravují semínka na klíčení, a my nám vymýšlíme roztodivná jména semínek. Často zkoušíme německo – české výrazy a děti se u toho náramně baví.

Slovíčka k aktivitě:

semeno           der Samen

klíčit                keimen

klíček               der Keimling

kořínek            der Wurzel

rostlina           die Pflanze