Ausflug in den Wald – Transportmittel und Upcycling

Gebraucht wird

Computer oder Tablet, Plastik-Flaschen, Recyclingmaterial, Karton, Farben

Beschreibung

Einstieg: Gemeinsam mit den Kindern wird ein Gespräch über das Recycling von Materialien geführt und die Möglichkeit, daraus neue Dinge herzustellen.

Aktivität: Zwei Freunde – ein Frosch und eine Maus – machen einen Ausflug in den Wald. Dort finden sie jedoch Müll und beschließen, den Wald aufzuräumen. Dann überlegen, was sie aus dem Müll neues machen können und bauen damit verschiedene Transportmittel.

Zur Inspiration können die Kinder das folgende Video ansehen: https://youtu.be/4ytL0SnzMRs

Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K

Kollaboration: Beim Aufräumen des Waldes und beim Bau neuer Transportmittel aus gefundenem Material arbeiten die Kinder im Team, tauschen Ideen aus und entwickeln gemeinsam Lösungen. So erleben sie die Bedeutung von Zusammenarbeit und erfahren die Wirksamkeit kollektiven Handelns.

Kommunikation: Das Gespräch über Recycling, die Besprechung der Problemstellung “Müll im Wald” sowie das gemeinsame Planen und Präsentieren der selbstgebauten Fahrzeuge bieten viel Raum für Dialog und Austausch. Die Kinder lernen, ihre Gedanken zu verbalisieren, andere Meinungen zu hören und einen respektvollen Umgang zu pflegen.

Kritisches Denken und Problemlösung: Die Kinder entdecken das Müllproblem, hinterfragen Ursachen, diskutieren Lösungen und reflektieren, welche Materialien weiterverwendet werden können. Im kreativen Prozess des Upcyclings entstehen neue Ideen, und die Kinder setzen sich kritisch mit Umweltfragen auseinander.

Kreativität und Innovation: Das Entwickeln und Bauen neuer Transportmittel aus vermeintlichem Abfall erfordert Fantasie und die Fähigkeit, Ideen in innovative Produkte zu verwandeln. Jede Gruppe kann eigene, originelle Lösungen umsetzen und ihre Kreativität voll entfalten.

Kontextkompetenz: Die Kinder verstehen Mülltrennung und Upcycling nicht isoliert, sondern begreifen Zusammenhänge: Wie gelangt Müll in den Wald? Was passiert beim Recycling? Welche Folgen haben die eigenen Entscheidungen für Natur, Tiere und Gemeinschaft?

Digitale Kompetenz: Die Analyse und Reflexion der Umweltprobleme kann durch den Einsatz digitaler Medien (z. B. dem Vorführen eines Videos) unterstützt werden. Außerdem können die Kinder ihr eigenes Upcycling-Projekt dokumentieren, präsentieren oder online nach weiteren Ideen recherchieren.

Zusätzliche Bilder