Bäume nach QR-Codes erkennen

Gebraucht wird

4 Bilder von jedem Baum: Gesamtansicht des Baumes, Blatt, Frucht, QR-Code des Baumes. Dazu können auch gratis Bilder von Pixabay heruntergeladen werden. Es gibt für jeden Baum nur einen QR-Code. Handy oder Tablet mit QR-Code-Scanner

Beschreibung

Mit den Kindern wird besprochen welche Baumarten sie kennen. Anschließend werden die Bilder der Bäume ausgelegt. Für jeden Baum werden drei Bilder präsentiert: das Gesamtbild des Baumes, das Blatt und die Frucht. Den Kindern wird der QR-Code gezeigt und sie werden gefragt, ob sie ihn kennen und wo sie ihn schon gesehen haben. Anschließend wird erklärt, dass damit ein Bild, ein Artikel in einem Geschäft oder ein Text gelesen werden kann. Es wird gezeigt, wie man den QR-Code auf dem Handy benutzt, und den Kindern wird die Möglichkeit gegeben, ihn selbst auszuprobieren. Die Bilder eines unbekannten Baumes werden ausgelegt – Baum, Frucht, Blatt und QR-Code. Die Kinder verwenden den QR-Code, um die Bilder dem Baum zuzuordnen.

Eine andere Möglichkeit besteht darin, dass die Bilder der Bäume im Garten versteckt werden. Die Kinder sollen die Bilder finden und sie zum richtigen Baum bringen, an dem ein QR-Code zur Überprüfung angebracht ist.

Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K

Kollaboration: Die Kinder arbeiten gemeinsam beim Finden, Zuordnen und Besprechen der Baum-Bilder. Sie tauschen ihr Wissen aus, unterstützen einander und finden gemeinsam Lösungen beim Erforschen der Baumarten.

Kommunikation: Im Dialog über Baumarten, Blätter, Früchte und QR-Codes trainieren sie einen empathischen und respektvollen Austausch. Sie erklären einander die Nutzung der QR-Codes und schildern ihre Erkenntnisse.

Kritisches Denken und Problemlösung: Beim Entdecken der QR-Codes überlegen die Kinder, wie diese funktionieren, welche Informationen sie enthalten, und welche Baumteile zusammengehören. Sie werden angeregt, Fragen zu stellen und Lösungen zu prüfen.

Kreativität und Innovation: Das selbstständige Ausprobieren der QR-Codes und das Einbeziehen der Technik in die Naturerkundung laden zu innovativen Lernwegen und kreativen Zugängen zum Umweltwissen ein.

Kontextkompetenz: Die Aufgaben fördern das Verstehen der Zusammenhänge zwischen Bild, Baumart und Informationstechnologie. Kinder lernen Umweltwissen im Kontext digitaler Medien und alltäglicher Lebenswelten zu verknüpfen.

Digitale Kompetenz: Der praktische Umgang mit QR-Codes und mobilen Geräten fördert den sicheren und bewussten Einsatz digitaler Werkzeuge. Kinder lernen, digitale Medien als Informationsquelle und Lerninstrument sinnvoll zu nutzen.