Chyť si svoje slovíčko

Gebraucht wird

iPady, aplikace Catchy

Beschreibung

Žáci se nejprve seznámí s aplikací Catchy – dozvědí se, jak aplikace funguje, jaké nabízí možnosti a jak ji mohou ovládat. Následně si v krátké ukázce vyzkouší práci s aplikací nanečisto. Poté s tablety nebo mobilními zařízeními vyrážejí do určeného prostoru (v tomto případě třída, ale možno i např. školní chodba, zahrada, vestibul), kde samostatně (nebo ve dvojicích) využívají aplikaci k plnění úkolů. Tyto úkoly jsou zaměřené na rozpoznávání a pojmenovávání předmětů v angličtině.

Jakmile si žáci osvojí základní práci s aplikací i cílovou slovní zásobu, následuje fáze procvičování – prostřednictvím aplikace opakují a upevňují anglickou slovní zásobu tematicky spojenou s okolním prostředím. Aktivita podporuje samostatnost, týmovou spolupráci, pohyb a zábavnou formou rozvíjí jazykové kompetence žáků.

Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K

Kooperace

Žáci aktivně spolupracovali ve dvojicích i menších skupinách. Při procvičování anglické slovní zásoby si navzájem radili, pomáhali si s výslovností i výběrem slov. Učili se naslouchat názorům ostatních, domlouvat se na postupu práce a rozdělovat si úkoly. Rozvíjeli tak schopnost týmové práce a vzájemného respektu.
Cíl: žáci spolupracují a vzájemně se podporují při řešení společného úkolu.

Komunikace

V průběhu aktivity museli žáci efektivně komunikovat – domlouvali se na předávání iPadů, sdíleli informace o splněných úlohách a řešili případné nejasnosti. Používali při tom anglický jazyk, a to jak slovní zásobu z aplikace, tak běžné fráze potřebné pro domluvu.
Cíl: žáci komunikují v mateřském i cizím jazyce a prakticky spolupracují.

Kritické myšlení a řešení problémů

Někteří žáci čelili technickým problémům při používání aplikace Catchy – například výpadkům nebo nefunkčním prvkům. Ve skupinách se snažili problémy samostatně analyzovat a hledat možná řešení, případně požádali o pomoc spolužáky.
Cíl: žáci identifikují problém, zvažují možná řešení a samostatně či ve skupině navrhují postup řešení.

Kreativita a inovace

Žáci si sami volili slovní zásobu, se kterou chtěli pracovat. Vymýšleli nová a neobvyklá slovní spojení, která měla jejich spolužáky zaujmout nebo pobavit. Někteří žáci si sami tvořili vlastní slovní sady v aplikaci.
Cíl: žáci pracují s jazykem kreativním způsobem.

Digitální kompetence

Žáci rozvíjeli své digitální dovednosti při práci s aplikací Catchy na iPadech. Seznamovali se s novým rozhraním, učili se pracovat s digitálním prostředím a samostatně ovládat aplikaci. Využívali technologie ke vzdělávacím účelům smysluplně a odpovědně.
Cíl: žáci efektivně a bezpečně využívají digitální technologie při učení.

Zusätzliche Bilder