Das Teebeutelexperiment: Mitmachen – Mitforschen mit dem Teebeutel Index

Gebraucht wird

• Zwei verschiedene Teebeutel (der Sorten Grüntee und Rooibos)
• Kleine Schaufel
• Kleine Bodenmarkierung (bspw. Holz-Eisstäbchen) für die Stelle, wo die Teebeutel eingegraben werden

Beschreibung

Mit zwei Teebeuteln, die auf einem Acker, einer Wiese oder im Wald vergraben werden, sind Sie Teil eines großen Forscher:innennetzwerks, welches den Abbau organischer Materialien im Boden und die damit verbundene Entwicklung des Treibhausgases CO2 auf globaler Ebene sichtbar machen möchte.

Vergraben Sie mit den Kindern je einen Grün- und Rooibos-Teebeutel auf Acker, Wiese oder Wald rund 8 cm tief.
Warten Sie dann rund 90 Tage und graben Sie den Beutel wieder aus.
Nach dem Trocknen wird dieser gewogen und
das Gewicht im Internet zusammen mit dem Standort an https://www.citizen-science.at/projekte/tea-bag-index übermittelt.
Die Ergebnisse, Fotos und Geschichten aller Teilnehmenden werden auf einer weltweiten Bodenkarte (siehe Teabag-Index Projektwebsite) veröffentlicht.

Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K

Kollaboration: Gemeinsam werden Geo-Daten gesammelt und das Wissen darüber an Kinder, Eltern und andere Lerngruppen weitergegeben.

Kritisches Denken: ist besonders bei Klimaveränderungen wichtig. Ein Ansatz kritisches Denken zu fördern, ist das Philosophieren mit Kindern. Fragen wie: „Wem gehört die Natur? Wer ist überhaupt wichtiger, wir oder die Natur? Wie viel ist genug?“ sind Fragen, auf die es keine einfachen oder eindeutigen Antworten gibt. Doch gerade diese Fragen sind enorm wichtig, denn sie bringen uns dazu, tiefer über die Welt und uns selbst nachzudenken und unsere Haltung zu reflektieren. Probieren Sie es aus, was Ihre Kinder hierzu Ihnen mitteilen.

Vertiefung 1/2: Welche Falschmeldungen zum Thema Klima/Umwelt haben die Lernenden schon mal gehört? Wie haben sie herausgefunden, dass sie falsch waren? Lassen Sie die Lernenden gemeinsam Falschinformationen im Internet suchen und besprechen, warum sie nicht korrekt sind. Unterrichtsmaterial hierzu unter: https://www.jugendinfo.at/wp-content/uploads/2020/10/Mit-Fakten-gegen-Fake-News_Klimawandel_Handreichung.pdf

Kulturalität: Böden sind wichtige Archive, die Klimaveränderungen und menschliche Nutzung aufzeichnen. Durch Besuche oder Einladungen von Geograph:innen oder Archäolog:innen lernen Kinder spannende Berufe kennen und erfahren, wie vergangene Ereignisse über Böden rekonstruiert werden.

Kreativität: Bereiten Sie mit den Kindern selbst eigene Teebeutel zu. Sie brauchen:
Papierteefilter, getrocknete Kräuter oder Apfelstückchen, Tonkarton in verschiedenen Farben, buntes Nähgarn, Nähnadel und schonlernen Kinder, was in Teebeutel Köstliches beinhaltet ist.

Kontextkompetenz: Komplexes Systemdenken ist besonders im Bereich von Umwelt und Klima notwendig, da auch die Systeme komplex und dynamisch sind. Daher ist es wichtig, diese Systeme auch durch Bildung verstehen und genauer entdecken zu lernen.

Kommunikation:
Fragen Sie bewusst bei den Kindern einige Tage später nach, was diese zuhause über das Experiment erzählt haben. Konnten sie über die einzelnen „Forschungsschritte“ gut berichten?

Digitale Kompetenz: Erstellen Sie mit den Kindern eine kleine Dokumentation mittels Fotografie über die Zersetzung des Teebeutels.