Beschreibung

Soubor aktivit k tématu dopravní výchovy. Skupinové aktivity nebo individuální aktivity:

Pexeso – děti ve dvojicích hledaly shodné obrázky

Puzzle – děti skládaly rozstříhané obrázky podle obrázku i podle číslování 1-10

Hra Já mám-kdo má – děti si ve skupince po 4-5 rozdělily kartičky a po vzájemné komunikaci a spolupráci je skládaly za sebou ve stylu domina

Double – děti ve dvojici hledaly shodný obrázek dle vzoru, kdo byl rychlejší, ten kartičku přiložil, vyhrává ten komu nezbyde žádná kartička

BeeBot – děti pracovaly ve skupince 3-4 a pomocí programování včeličky hledaly správnou cestu k určenému obrázku

Kolíčkování – děti pomocí kolíčku určily správnou odpověď ze tří možností

Práce na interaktivním panelu – děti ve dvojicích plnily různé úkoly k tématu ve výukovém programu Barevné kamínky,

téma Dopravní výchova:

– pojmenovat dopravní prostředek a říci, které písmeno slyší na začátku a na konci slova – vyhledat stejné tvary písmen

– přečíst obrázek a dotknout se ho, kolikrát tleskly

– vybrat si dopravní prostředek, který se jim líbí, pojmenovat ho a sestavit jeho obraz přetažením jednotlivých dílků z pravé strany na levou

– prohlédnout si dopravní značky a přesunout je z pravé strany na stejné značky na levé straně. Pojmenovat tyto dopravní značky, říci na co nás upozorňují a jestli je některá v našem okolí

– pojmenovat dopravní prostředky a určit v jakém prostředí se pohybují

– určit, která značka patří k určité dopravní situaci

Na závěr zhodnocení celé aktivity na interaktivním panelu za pomoci Classroomscreen: děti tyto aktivity vnímaly velmi pozitivně, velmi je to bavilo, tématu jsme se věnovaly celý týden. Všechny děti se vystřídaly u všech aktivit, u některých i opakovaně (interaktivní tabule, BeeBot, double, pexeso, Já mám-kdo má). U těchto opakovaných aktivit se měnilo složení skupinek, což pro děti znamelo obměnu a naprosto odlišný průběh aktivity. Při závěrečném hodnocení hodnotily shodně pozitivně zeleného smajlíka, čímž nám vznikl pouze celý zelený semafor. Protože ale chtěly vyzkoušet jak by zhodnocující semafor vypadal i při výběru žlutého a červeného smajlíka, pouze pro zajímavost jsme i tuto variantu vyzkoušely.