Beschreibung

1. Was ist Feuchtigkeit?

Zuerst erklären wir den Kindern den Begriff „Feuchtigkeit“ auf einfache und verständliche Weise. Wir sagen, dass Feuchtigkeit bedeutet, dass in der Umgebung, in der Luft oder auf Oberflächen Wasser vorhanden ist.

Beispiele aus dem Alltag:

• Beschlagen des Spiegels im Badezimmer: Das verdampfte Wasser verwandelt sich in Feuchtigkeit und kondensiert auf der kalten Spiegeloberfläche.
• Beschlagen von Fenstern: Die Feuchtigkeit in der Luft kondensiert an den Fensterscheiben bei dem Temperaturunterschied zwischen drin und draußen.
• Unser Auge: Die Feuchtigkeit im Körper, zum Beispiel Tränen beim Weinen, ist ein weiteres Beispiel für die Anwesenheit von Wasser.

Vorführung an Papiertüchern:

• Trockenes Tuch – kein Wasser, bei Berührung trocken
• Ein bisschen nassgemachtes Tuch – feucht, aber es fließt kein Wasser heraus
• Nasses Tuch – wenn es zusammengedrückt wird, tropft Wasser heraus

2. Warum reagiert ein Zapfen auf Feuchtigkeit?

Wir stellen den Kindern Fragen zum Nachdenken, wie zum Beispiel:

• „Warum schließt sich ein Zapfen, wenn es feucht ist?“
• „Was denkt ihr, was im Inneren eines Zapfens geschieht?“

Erklärung: Ein Zapfen schließt sich bei Feuchtigkeit, um die Samen vor Wasser zu schützen. In trockener Umgebung öffnet er sich wiederum, damit die Samen herausfallen und sich auf geeignete Stellen zum Wachsen verbreiten können. Dieser natürliche Mechanismus hilft den Bäumen zu überleben und sich zu vermehren. Die Kinder können ausprobieren auf einen trockenen/nassen Samen zu pusten – welcher weiter fliegen kann.

3. Anschauliche Vorführung

Die Kinder können ein einfaches Experiment durchführen:

• Vorgehensweise: Legen Sie einen Zapfen in ein durchsichtiges Glas mit Wasser, sodass er nur zum Teil eingetaucht ist.
• Beobachtung: Der Zapfen schließt sich beim Kontakt mit dem Wasser, während der trockene Teil außerhalb des Wassers geöffnet bleibt.

Erklären Sie, dass das Schließen des Zapfens ein Schutzmechanismus ist. Regen Sie die Kinder zu Fragen an wie zum Beispiel: „Was würde passieren, wenn alle Samen ins Wasser fallen würden?“

4. Versuch

Jedes Kind bekommt einen Zapfen mit einer Schnur und seinem Zeichen, das ihn von den anderen unterscheidet. Wir hängen die Zapfen draußen an einen Baum oder an eine andere geeignete Konstruktion.

Folgende Tage:

• Die Kinder beobachten, ob der Zapfen geschlossen (Feuchtigkeit) oder geöffnet (Trockenheit) ist.
• Ihre Beobachtung tragen sie in die vorbereitete Tabelle mithilfe eines Symbols ein:
• geöffnetes Auge (Zapfen geöffnet)
• geschlossenes Auge (Zapfen geschlossen)

5. Arten von Feuchtigkeitsmessgeräten

Wir zeigen den Kindern, wie verschiedene Typen von Feuchtigkeitsmessgeräten aussehen, die in der realen Welt verwendet werden. Mithilfe des Internet-Browsers suchen wir gemeinsam Bilder und Informationen über verschiedene Feuchtigkeitsmesser heraus. Wir konzentrieren uns auf:

• analoge Feuchtigkeitsmesser: einfache Geräte mit einem Zeiger, welche die Feuchtigkeit anzeigen
• digitale Feuchtigkeitsmesser: moderne Geräte mit einem Display, die oftmals auch die Temperatur und weitere Werte messen
• spezielle Feuchtigkeitsmesser: zum Beispiel Feuchtigkeitsmesser zum Messen der Feuchtigkeit von Holz, Erde oder Baumaterial

Wir erklären den Kindern, wozu man die einzelnen Typen der Feuchtigkeitsmesser verwendet, und zeigen ihnen, wie sie im Alltag helfen können (zum Beispiel Kontrolle der Feuchtigkeit im Haushalt, um Schimmel zu vermeiden).

Praktischer Teil: Die Kinder können einen Feuchtigkeitsmesser wählen, der sie beeindruckt hat, und ihn in ihr Aufzeichnungsblatt zeichnen. Wir ermutigen sie, nachzudenken, wie sie die Feuchtigkeitsmessgeräte in ihrer Umgebung nutzen könnten.

Vokabeln zur Aktivität:

der Baum (strom)

der Apfel (jablko)

das Wasser (voda)

der Zapfen (šiška)

die Feuchtigkeit (vlhkost)

Musikeinlage

Singen eines Liedes mit der Melodie von „Měla babka čtyři jabka“ auf Deutsch.

Hat ein Opa eine Oma,

eine Oma gern so viel.

Liebe Oma, meine Oma

komm und tanze jetzt mit mir.