Beschreibung

Pripravte si s deťmi raňajky a dajte im priestor, aby jednotlivé produkty ohodnotili podľa nasledujúcich kritérií:

• Odkiaľ pochádzajú raňajky? Regionálny pôvod
• Ako boli výrobky dopestované? Biologické pestovanie/nebiologické pestovanie
• Koľko odpadu tým vzniká? Obaly
• Sú výrobky sezónne? Ročné obdobia
• Koľko mäsa sme práve zjedli? Konzumácia jedla – vegetarián/nevegetarián

Klimatické kartičky tak dostanú zelenú alebo červenú nálepku v závislosti od toho, či ste raňajkovali „klimaticky šetrne“ alebo „klimaticky nešetrne“.

Porozprávajte sa medzitým s deťmi o tom, čo a ako zvyknú doma raňajkovať, resp. ako a kde nakupujú potraviny.

Zo skúseností vyplýva, že deti majú značné vedomosti a rozprávajú o rôznych „opatreniach na ochranu klímy“ u nich doma (napr.: „Moja mama vždy pripraví nákupný plán na celý týždeň, takže nemusíme tak často jazdiť autom do supermarketu“). Potom si môžete jednotlivé body zozbierať na plagáte alebo spoločne hľadať na internete údaje k ďalším otázkam týkajúcim sa súvislosti medzi výživou a klímou.

Skvelým zakončením by bolo, keby deti mohli prezentovať plagát inej skupine detí.