Lebendiges Alphabet

Geförderte Kompetenzen

  • Kollaboration
  • Kommunikation
  • Kontextkompetenz
  • Kreativität und Innovation
  • Kritisches Denken und Problemlösung

Altersgruppe

  • b. Volksschule

Gebraucht wird

  1. Arbeitsblatt: Lebendiges Alphabet
  2. Großes Blatt Papier
  3. Kleber
  4. Schere
  5. Gesammelte Früchte/Pflanzen

Beschreibung

  1. Einführung (10 Minuten)

Diskussion: Was ist eine Frucht/Pflanze? Wo finden wir sie?

Brainstorming: Welche Früchte/Pflanzen kennen wir? (eventuell an die Tafel schreiben)

  1. Arbeiten mit dem Arbeitsblatt (20–30 Minuten)

– Aufgabe 1: Ergänzen der Tabelle nach dem Alphabet – individuell oder zu zweit. Trage in die Tabelle die Namen der Früchte/Pflanzen ein, die mit den einzelnen Buchstaben des Alphabetes beginnen. Du kannst Deine eigenen Kenntnisse, das Internet oder Bücher nutzen.

Buchstabe, Bezeichnung der Frucht/Pflanze, wo finden wir sie? (Wald, Feld, Garten, …)

– Aufgabe 2: Zuordnen von Früchten/Pflanzen aus der Liste – Sortieren nach dem Anfangsbuchstaben. Wähle aus den folgenden Bezeichnungen von Früchten/Pflanzen die aus, die Du kennst, und trage sie in die richtige Zeile nach dem Anfangsbuchstaben ein.

Liste der Früchte/Pflanzen: Schwarzbeere, Apfel, Pflaume, Mais, Karotte, Brombeere, Tomate, Kohl, Birne, Stachelbeere, Pfirsich, Kürbis, Knoblauch, Erdbeere, Roggen, Erbsen, Kirsche, Himbeere, Zwiebel, Dill.

  1. Beobachten in der Natur

– Spaziergang in der Umgebung der Schule (Garten, Park, Feld)

– Die Schüler und Schülerinnen tragen die beobachteten Früchte/Pflanzen in Aufgabe 3 ein.

Suche Dir 3 Früchte/Pflanzen aus, die Du in Deiner Umgebung finden kannst. Trage sie ein:

– Bezeichnung der Frucht/Pflanze:

– Wo habe ich sie gefunden:

– Wie sieht sie aus (Farbe, Form, Größe):

– Wozu wird sie genutzt (Essen, Medikament, Dekoration, …)

  1. Kreativer Teil (20 Minuten)

– Die Schüler und Schülerinnen zeichnen oder kleben Bilder von eigenen Früchten/Pflanzen nach dem Alphabet sortiert.

– Das Ergebnis kann ein Plakat, ein Buch oder eine Präsentation sein.

Zeichne oder klebe Bilder von Früchten/Pflanzen oder eigene Pflanzen, die Du in der Natur gefunden hast, nach dem Alphabet. Du kannst ein eigenes „lebendiges Alphabet“ als Plakat oder Buch erstellen.

  1. Reflexion und Schlussfolgerung (10 Minuten)

– Diskussion: Was haben wir gelernt? Was hat uns überrascht?

 

Vokabeln zur Aktivität:

Jablko – der Apfel

Borůvka – die Schwarzbeere

Jahoda – die Erdbeere

Kukuřice – der Mais

Mrkev – die Karotte

Cibule – die Zwiebel

Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K

Zusätzliche Bilder

Zusätzliche Dateien

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Video

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Entwickelt von

Vzdělávací institut pro Moravu, Veronika Hasilová