More a odpad
Geförderte Kompetenzen
- Digitale Kompetenz
- Kollaboration
- Kommunikation
- Kontextkompetenz
- Kreativität und Innovation
- Kritisches Denken und Problemlösung
- Kulturalität
Altersgruppe
- a. Kindergarten
Gebraucht wird
- pracovný list: Jeden deň s Pascalom z Madagaskaru (pozri QR kód v doplňujúcich súboroch)
- pracovný list: Ako sa dostáva odpad do mora?
Beschreibung
Najskôr prečítajte deťom príbeh „Jeden deň s Pascalom z Madagaskaru“ (tip na jazykové vzdelávanie: vysvetlite nejasné pojmy).
Vyd.: FORUM Umweltbildung im Umweltdachverband (2017): Unsere Welt. Unsere Zukunft – Ein Lesebuch über die neuen Weltziele. Viedeň: Vlastné vydavateľstvo
Položte teraz nasledujúce otázky na zamyslenie:
- Kto je Pascal a čo robí?
- Z čoho žije (žila) Pascalova rodina? Čo sa zmenilo?
- Čo sa stane s „(nežiaducim) vedľajším úlovkom“? Čo si o tom myslíte?
- Čo sú to opustené rybárske siete a aké nebezpečenstvo predstavujú?
Prechod na vedeckú diskusiu: Plasty v mori
- Motivačná otázka: Napadajú vás ďalšie možné príčiny znečisťovania morí?
- Ukážte teraz deťom informačnú grafiku a spýtajte sa ich, ako sa dostáva odpad do morí.
- Po spoločnom posúdení obrázku vyzvite deti, aby diskutovali:
- Ako sa dostáva tak veľa plastov do mora? Rozkladajú sa tam?
- Prečo predstavujú plasty v mori nebezpečenstvo pre vtáctvo a morské živočíchy?
- Ako sa dostáva odpad späť na náš tanier?
- Ako by si mohol prispieť k tomu, aby sa dostávalo menej odpadu do morí?
Ďalšie materiály:
https://www.wwf.de/themen-projekte/plastik/plastikmuell-im-meer
https://www.kika.de/eltern/begleitmaterial/meere-schuetzen-100.html
Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K
| Kooperácia: Aby všetky deti pochopili obsah, možno jednotlivé scény doplniť kresbami detí alebo deti môžu príbeh zopakovať.
Kritické myslenie: Deti spoločne premýšľajú a skúmajú, koľko plastu sa každý týždeň nahromadí v ich vzdelávacom zariadení. Môžeme začať prehliadkou zariadenia (Kde všade nájdeme plast?) a pokračovať spoločným výletom do supermarketu. Čo všetko je zabalené v plaste? Je to vždy nevyhnutné? Aké alternatívy nájdu deti, aby ich desiata do škôlky neprodukovala toľko plastového odpadu? Kulturalita: Hľadajte na internete údaje o tom, či všetky krajiny pristupujú rovnako starostlivo k odpadu a jeho likvidácii (a nájdite spoločne s deťmi fotografie). Kreativita: Deti spoločne namaľujú veľký obrázok k príbehu. Kto vie namaľovať more? Kto ryby? Kto siete? Čo ešte chýba? Kontextová kompetencia: Spoločne budeme diskutovať o tom, čo môže každý z nás spraviť proti záplave plastov v mori. Možné odpovede:
|
Zusätzliche Bilder
Zusätzliche Dateien
-
Video
-
