Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K

1. Kooperace

Při stavbě nabíjecí stanice pro kolo žáci intenzivně spolupracují. Sdílejí nápady, diskutují řešení pro model dynama a společně přijímají rozhodnutí, aby dosáhli nejlepšího výsledku.

2. Komunikace

Žáci vysvětlují své postupy a své modely, kladou otázky a poskytují zpětnou vazbu. Přitom se učí respektujícímu sdílení názorů, projevování empatie a zájmu o nápady svých spolužáků.

3. Kritické myšlení a řešení problémů

Žáci zpochybňují princip dynama, zkoumají, které materiály fungují nejlépe, identifikují možné chyby a vyvíjejí nová řešení, aby byla nabíjecí stanice efektivní.

4. Kreativita a inovace

Žáci navrhují vlastní varianty nabíjecí stanice, experimentují s různými materiály a tvary. Svůj kreativní nápad realizují prakticky a vyvíjejí inovativní řešení pro přenos energie.

5. Kulturnost

Aktivita podněcuje přemýšlet o udržitelných zdrojích energie v různých zemích. Žáci reflektují různé přístupy, projevují respekt k různým perspektivám a učí se oceňovat rozmanitost a výměnu názorů.

6. Kontextuální kompetence

Žáci chápou, jak jsou fyzikální principy, přenos energie a udržitelné technologie propojené. Rozumí souvislostem mezi technikou, environmentálním povědomím a praktickou realizací.

7. Digitální kompetence

Žáci mohou dokumentovat své stavební procesy digitálně, vytvářet prezentace nebo simulace a používat digitální nástroje k vizualizaci, vysvětlení a kritické reflexi výsledků.

Slovní zásoba