Beschreibung

Východiská: Sklo patrí medzi najviac recyklovateľné materiály, možno ho recyklovať prakticky donekonečna bez straty kvality. Na Slovensku sa však podľa Štatistického úradu SR recykluje len približne 60 % skleneného odpadu, zvyšok končí na skládkach. Rozbitý sklenený odpad predstavuje riziko poranenia pre ľudí aj zvieratá a v prírode sa nerozloží, keďže jeho rozklad trvá tisíce rokov. Rozdiel v triedení je takisto medzi obalovým a neobalovým sklom, čiže napríklad sklenená fľaša vs. zrkadlo

Motivačný rozhovor k predchádzajúcim poznatkom a skúsenostiam: 

Premyslite si, čo všetko doma máme zo skla? Čo sa stane, keď vyhodíme sklo v prírode? Môže sa sklo recyklovať donekonečna? Je každé sklo rovnaké, napr. to na okne a zrkadle? Ako môžeme predchádzať sklenému odpadu?

Impulz: Zo starej nová! Vieš, že fľaša z rozbitého skla sa môže premeniť na úplne novú fľašu – znova a znova?

Aktivita: Prineste deťom rôzne predmety. Nech si ich dôkladne prezrú a uhádnu, ktoré sú krehké a ktoré nie. Následne ich môžu triediť podľa materiálu – sklo, plast, papier, keramika. Spoločne sa rozprávajte o tom, čo sa môže stať, keď sklo spadne a rozbije sa. Ak sa toto sklo dostane do prírody, čo sa môže stať zvieratkám atď. Aktivitu zakončite hrou: deti opatrne prenášajú krehké veci (napr. plastový pohár ako náhradu za sklenený) v košíku z bodu A do bodu B.

Prehĺbenie 1 (ZŠ – 1. stupeň): Kolobeh recyklácie skla

Veta na úvod: Ako sa zo skla stane opäť sklo.

Východiská: Sklo je jeden z najudržateľnejších materiálov, pretože sa dá recyklovať takmer neobmedzene bez straty kvality. Vyhadzovanie skla do prírody je však nebezpečné, môže sa rozbiť a poraniť ľudí aj zvieratá, no zároveň sa v prírode rozkladá tisíce rokov. Žiakov je vhodné oboznámiť s tým, že sklenené fľaše a poháre patria do zeleného kontajnera, zatiaľ čo porcelán, keramika a zrkadlá tam nepatria. Žiaci si pozrú video, aby zistili, ako proces recyklácie skla funguje a prečo je taký dôležitý.

Pomôcky: obrázky alebo krátke video znázorňujúce proces recyklácie skla, papier, fixky

Aktivita: Na úvod si so žiakmi pozrite krátke video alebo prezentáciu o tom, ako sa recykluje sklo – od vyhodenia fľaše až po výrobu novej (tento proces môžete opísať aj vlastnými slovami). Následne žiakov rozdeľte do skupín, prípadne môže pracovať každý samostatne a nakresliť „putovanie fľaše“.

1. krok: Fľaša sa vyhodí.
2. krok: Fľaša putuje do triedeného zberu.
3. Krok: Dostáva sa do recyklačného závodu.
4. Krok: Fľaša sa roztaví a vyrobí sa z nej nová fľaša.

Na záver žiaci prezentujú svoje obrázky a spoločne si uvedomia, že recykláciou sa šetria zdroje a energia.

Prehĺbenie 2 (ZŠ – 2. stupeň): Recykláciia skla – nekonečný príbeh!

Veta na úvod: Žiaci digitálne spracujú kolobeh skla.

Východiská: Sklo patrí medzi najstabilnejšie materiály. V prírode sa môže rozkladať až 4000 rokov, čo z neho robí jeden z najproblematickejších odpadov, ak nie je vytriedený správne. Európska únia dosahuje približne 80 % mieru recyklácie skla, no mnohé fľaše a poháre stále končia na skládkach. Žiaci prepoja ekologickú tematiku s digitálnymi zručnosťami.

Pomôcky: počítače/tablety, papier, fixky, možnosť natáčať video (telefón)

Aktivita: Rozdeľte žiakov do skupín a nechajte každú  skupinu vytvoriť krátku video-prezentáciu (1–2 minúty) alebo komiks o tom, ako sa recykluje sklo, od jeho vyhodenia do kontajnera až po novú fľašu. Môžu vyhľadať informácie o sklárňach, spotrebe energie a porovnať výrobu z nových surovín vs. recyklovaných. Takisto môžu natočiť vlastné video, ktoré potom zostrihajú.

Jazykové prostriedky: das Glas / sklo, der Container / kontajner, die Farbe / farba, die Flasche / fľaša, der Becher / pohár, die Scherbe / črepina, der Spiegel / zrkadlo, die Keramik / keramika, zerbrochen / rozbiť, trennen / triediť, einschmelzen / roztaviť, grün / zelený

Doplňujúce informácie dostupné na: Ako sa recykluje SKLO na Slovensku: https://www.youtube.com/watch?v=6iqWrkNk7ZM