Szélkerék műanyagpalackból és papírból

Gebraucht wird

1 üres műanyagpalack (0,5 vagy 1 literes, pl. PET)
1 hurkapálca vagy szívószál tengelynek
színes papír vagy alufólia
olló
ragasztó vagy ragasztószalag
rajzszeg vagy gombostű
filctollak a díszítéshez (opcionális)

Beschreibung

A palack előkészítése:

Töltsük meg a műanyag palackot félig vízzel, úgy, hogy stabilan álljon.
Csavarjuk rá erősen a kupakot.

A szélkerék lapátjainak elkészítése:

Vágjunk ki 4–6 darab egyforma, kb. 10 x 3 cm-es papírcsíkot! Ezek lesznek a szélkerék lapátjai.
Díszítsük szabadon színesre vagy mintásra.
Hajlítsuk meg enyhén a lapátokat, hogy jobban elkapják a szelet.

A lapátok rögzítése:

Ragasztóval rögzítsük a lapátokat csillag alakban egy kör alakú papír- vagy kartonkorongra.
Fúrjunk egy kis lyukat a korong közepére.
A korongot a rá ragasztott lapátokkal gombostű segítségével rögzítsük a hurkapálcához

Rögzítés a palackra:

Pedagógus segítségével fúrjunk egy lyukat forró tűvel a flakon kupakjának közepébe.
Dugjuk át a hurkapálcát a lyukon úgy, hogy a lapátos korong kívül legyen.
Figyeljünk rá, hogy a szélkerék szabadon foroghasson.

Tesztelés szélben:

Szabadban vagy hajszárítóval tesztelhetjük: Forog a szélkerék?

Ebben a tevékenységben nemcsak a műszaki megértés és az első fizikai megfigyelések kerülnek a középpontba, hanem a kreatív alkotás, a csapatmunka és a tudatos újrahasznosítás is.

További ötletek, reflexió:

Mi történik, ha nagyobb vagy kisebb lapátokat használunk?
Milyen gyorsan forog a szélkerék erősebb szélben?
Mi a különbség a szélenergia és az izomerő között?
Felhasználható-e a szél, mint energiaforrás?

Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K

Kollaboráció: A gyerekek kis csoportokban dolgoznak és megosztják a feladatokat, mint például a lapátok kivágása, színezés, összeszerelés és tesztelés. Eközben megtapasztalják, milyen fontos a kölcsönös segítség, az egymásra figyelés és az egyeztetés egy működő szélkerék létrehozásához.

Kritikus gondolkodás és problémamegoldás: Az építés és tesztelés során a gyerekek olyan kérdéseket vetnek fel, mint: „Miért forog gyorsabban a szélkerék erősebb szélben?”, „Mi történik, ha a lapátok nagyobbak vagy kisebbek?”, „Miért instabil néha a szélkerék?”. A fiatal kutatók összehasonlítják, értékelik eredményeiket és levonják a következtetéseket.

Interkulturalitás: A gyerekek beszélgetnek a világ különböző energiaforrásairól, például arról, hogyan hasznosítják a szélenergiát más országokban.

Kreativitás és innováció: A gyerekek szabadon díszíthetik a szélkerék lapátjait színekkel, mintákkal, egyedi formákkal. Új ötleteket is kitalálhatnak a szélkerék javítására, ezzel megmutatva kreatív problémamegoldó képességüket.

Kontextuális kompetencia: A tevékenység ötvözi a technikát, a környezettudatosságot és a mindennapokat. A gyerekek felismerik, hogy a szél energiaforrás, és megértik, hogyan lehet egyszerű anyagokból technikai megoldásokat létrehozni. Megtanulják a természeti jelenségek és azok mindennapi hasznosítása közötti kapcsolatot.

Kommunikáció: A gyerekek elmagyarázzák egymásnak az egyes lépéseket, leírják a tesztelés során szerzett megfigyeléseiket, és ötleteket cserélnek a fejlesztési lehetőségekről. Megismerkednek olyan alapfogalmakkal, mint „lapát”, „forog”, „szél”, „energia”, „mozgás” – képek vagy többnyelvű magyarázatok segítségével.

Digitális kompetencia: A gyerekek támogatással digitális eszközöket is használhatnak: például megnézhetnek egy videót a szélkerék készítéséről, fotókat készíthetnek a projekt menetéről, vagy rövid digitális bemutatót készíthetnek eredményeikről. Reflektálnak arra, hogyan segíthetik a digitális eszközök a tanulást.