Beschreibung

Hintergrundwissen: Textilabfall umfasst alte Kleidung, Stoffreste und andere textile Materialien, die wir oft achtlos wegwerfen. Ziel der Aktivitäten ist es, Kindern den Unterschied zwischen Natur- und Synthetikmaterialien zu verdeutlichen, Möglichkeiten des Upcyclings zu zeigen und den Sinn der richtigen Trennung zu vermitteln. Bereiten Sie verschiedene Stoffstücke aus alter Kleidung sowie, Werkzeuge zum Basteln vor und begleiten Sie die Kinder durch praktische Aktivitäten und Diskussionen.

Impulsfragen:

Wie können wir alte Kleidung wiederverwenden? Warum ist es wichtig, Textilabfälle zu trennen und zu recyceln? Was bedeutet Upcycling?  Was passiert mit Kleidung, wenn wir sie wegwerfen? Wo landet sie? Wie beeinflusst Textilabfall die Umwelt?

Impuls: Alte Kleidung muss nicht im Müll landen – sie kann zu etwas Neuem und Nützlichem werden.

Aktivität: In dieser kreativen Aktivität lernen die Kinder verschiedene Stoffarten kennen und gleichzeitig verstehen, dass alte Kleidung nicht im Müll enden muss. Zuerst untersuchen sie gemeinsam die bunten Stoffstücke – benennen sie nach Farben und sprechen über ihre Struktur (weich, rau, glatt). Danach überlegen sie gemeinsam, was man daraus machen könnte – Mosaike, Bilder oder Tiere. Die Kinder wählen dann Stoffstücke aus und kleben sie auf Papier, um eigene Bilder zu gestalten – einen Baum, ein Haus, Blumen oder ihre Lieblingssachen. Zum Abschluss erklärt die Lehrkraft, dass die Stoffe mit denen sie arbeiteten, aus alter Kleidung stammen und dass sie statt weggeworfen zu werden für Basteln und Spielen genutzt werden können.

Vertiefung 1 (Volksschule)

Material: verschiedene Stoffarten

Aktivität: In dieser Aktivität lernen die Schüler:innen, verschiedene Stoffarten zu unterscheiden und zu verstehen, wie die Materialien die Natur beeinflussen. In Gruppen untersuchen sie Stoffarten wie Baumwolle, Polyester und Wolle, die von alter Kleidung stammen können. Sie betrachten, fühlen und besprechen deren Eigenschaften – weich, rau, elastisch. Sie versuchen, die Stoffe zu zerreißen oder zu dehnen, um den Unterschied zwischen Natur- und Synthetikfasern zu erkennen. Schließlich sortieren sie die Stoffe in zwei Hauptkategorien – natürlich und künstlich. Die Aktivität fördert Neugier, Teamarbeit und das Verständnis dafür, warum es wichtig ist, die Zusammensetzung von Kleidung bei Recycling oder Wiederverwendung zu berücksichtigen.

Vertiefung 2 (Sekundarstufe 1)

Material: ein altes T-Shirt, Schere, Textilstifte, Aufnäher

Aktivität: Diese praktische Aktivität vermittelt den Schüler:innen das Prinzip des Upcyclings – also die Umwandlung alter Kleidung in einen neuen, nützlichen Gegenstand. Schritt für Schritt stellen die Schüler:innen aus einem alten T-Shirt eine eigene ökologische Tasche her. Zuerst schneiden sie Ärmel ab und vergrößern den Ausschnitt an Vorder- und Rückseite des T-Shirts, sodass Taschenhenkel entstehen. Den unteren Teil des T-Shirts schneiden sie in Streifen, die sie zusammenknoten, um einen stabilen Boden zu schaffen. Die fertige Tasche können sie nach eigener Fantasie mit Textilstiften oder Aufnähern verzieren. So erhalten die Schüler:innen nicht nur ein originelles Produkt, sondern auch die Erfahrung, dass man aus alter Kleidung etwas Neues und Nützliches machen kann – ohne zusätzlichen Abfall (siehe Bastelnanleitung in der Beilage).

Sprachmittel: der Stoff – látka, die Farbe – farba, schneiden – strihať, kleben – lepiť, das Bild – obraz, recyceln – recyklovať, die Umwelt – životné prostredie, der Abfall – odpad, die Schere – nožnice, der Kleber – lepidlo, das Papier – papier, die Kleidung – šaty