Zelenšie mesto
Geförderte Kompetenzen
- Digitale Kompetenz
- Kollaboration
- Kommunikation
- Kontextkompetenz
- Kreativität und Innovation
- Kritisches Denken und Problemlösung
- Kulturalität
Altersgruppe
- a. Kindergarten
Gebraucht wird
Pomôcky:
(na 20 guličiek)
- 200 g zeminy na kvety bez rašeliny
- 200 g ílového prášku, napr. zo záhradného centra alebo 200 g podstielky pre mačky
- 3 balíky osiva (domáce druhy divo rastúcich kvetov)
- trocha vody a miska
- novinový papier
- podľa potreby hrubé sito
- podľa potreby mažiar
Beschreibung
Východiská: Naše mestá sú stále sivšie a čoraz menej počuť spievať vtáky. Asfaltovanie a výstavba často prebiehajú na úkor parkov, záhradiek alebo nevyužívaných plôch. Spolu so zelenými plochami mizne aj hmyz, a tým aj potrava pre spevavé vtáctvo. Medzičasom sa takmer polovica všetkých domácich druhov hniezdiacich vtákov nachádza na takzvanom červenom zozname. Za myšlienkou semenných guličiek stojí hnutie Guerilla Gardening – Guerillové záhradníctvo („zelený odpor“) s cieľom zazeleňovať prázdne plochy na verejných priestranstvách, napríklad dopravné ostrovčeky (zakázané sú však chránené prírodné oblasti a cudzie záhrady).
Rozšírením pestovania divo rastúcich a úžitkových rastlín vo verejnom priestore poskytujeme hmyzu potravu a zároveň prispievame k zachovaniu biodiverzity.
Motivačný rozhovor k predchádzajúcim poznatkom a skúsenostiam:
- Prechádzali ste už dnes okolo kvetinovej lúky?
- Ako vyzerá okolie vášho domova – je zelené alebo prevláda sivý betón?
- Prečo je to tak a aký to má vplyv, napr. aj na životné prostredie?
- Aké opatrenia môžeme prijať, aby sme tento vývoj aspoň čiastočne zabrzdili?
Aktivita:
- Nasypte spolu s deťmi zeminu do misky.
- Zeminu prekyprite, aby ste odstránili všetky hrubé časti, ako sú kôra, korene a malé konáre (v prípade potreby použite hrubé sito).
- Nechajte deti pridať ílový prášok a osivo a všetko premiešať.
- Pri použití bentonitovej podstielky pre mačky ju treba najskôr rozdrviť v mažiari.
- Deti pomaly pridávajú trochu vody, až kým sa hmota nedá tvarovať.
- Následne s deťmi z tejto hmoty vytvarujte semienkové guličky v tvare vlašského orecha.
- Guličky nechajte na novinovom papieri asi 48 hodín vysušiť.
Tip: Dbajte na to, aby ste používali osivo domácich druhov divo rastúcich kvetov!
Po dokončení semienkových guličiek ich môžete spolu s deťmi vysadiť na dopravných ostrovčekoch počas exkurzie okolo vzdelávacieho zariadenia a pozorovať proces rastu.
Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K
Kooperácia: Spoločnou výrobou a vysádzaním semienkových guličiek prispievame k ochrane životného prostredia a podnecujeme spoločný proces tvorby.
Kulturalita: Prevláda tento fenomén, že sa v meste toľko stavia a zeleň mizne, len u nás alebo všade? Je „zástavba“ v chudobnejších krajinách rozšírenejšia ako v bohatých krajinách? Ak áno, prečo je to tak?
Kreativita: Vďaka vlastnej aktívnej práci stojí v popredí kreativita. Dôležité je tiež, aby deti vďaka tejto činnosti zažili pocit sebadôvery, že svojím konaním môžu ovplyvňovať a meniť ekologické javy.
Kontextová kompetencia: Otázky na zamyslenie (Prehĺbenie 1 a 2) by to mohli byť napr. tieto otázky):
- Ako podľa vás súvisí „urbanizácia“ zelene a veľkoplošná zástavba plôch s klímou?
- Zmenilo sa v tejto oblasti niečo za posledné roky/z generácie na generáciu? Ak áno, prečo si myslíte, že to tak je?
- Čo by mohlo byť príčinou a aké riešenia by mohli viesť k udržateľnej zmene?
Komunikácia: Žiaci pracujú v malých skupinách podľa jazykov. Požiadajte ich, aby si každá skupina zvolila svojho hovorcu, ktorý vysvetlí výsledky ostatným deťom po nemecky.
Digitálna kompetencia: Deti by mali spoločne pravidelne navštevovať plochu s vysadenými rastlinami a dokumentovať proces rastu a viditeľné zmeny pomocou fotoaparátu. Potom by mali vybrať fotografie, ktoré podľa nich najlepšie vysvetľujú ostatným deťom, aké zelené zmeny tu dosiahli.
Prehĺbenie 1/2:
Na záver žiaci vytvoria pre ostatné deti video, v ktorom vysvetľujú pracovný proces a nahrajú ho na webovú stránku školy.
Ďalším nápadom je, že túto dokumentácia odprezentujú a odovzdajú regionálnym zodpovedným osobám, pričom spoločne vznikne iniciatíva, ktorej cieľom bude viac zelene v prostredí, v ktorom deti žijú a bývajú.
Jazykové prostriedky VIT (Very import terms):
der Samen, die Samen / semeno, semená
die Kugel, die Kugeln / guľa, gule
die Erde / Zem, zemina
das Wasser / voda
die Wiese, die Wiesen / lúka, lúky
der Park, die Parks / park, parky
anpflanzen / zasadiť
wachsen / rásť
gießen / polievať
formen / tvarovať
Zusätzliche Bilder
Zusätzliche Dateien
-
Video
-
