Beschreibung der Ereignisse

Forma začlenění projektu do výuky

Úkoly, které jsou obsahem projektu, plánujeme realizovat během hodin přírodopisu, informatiky a možná i fyziky. Pravděpodobně spojíme předměty do bloků a při řešení některých úkolů počítáme s tandemovou výukou – účastí dvou pedagogů zároveň. Poslední fáze projektu – využití vypěstovaných microgreens – bude zařazena do výuky pracovní výchovy, která ve školním vzdělávacím programu naší školy pro 7. ročník pokrývá okruh Provoz a údržba domácnosti, takže se žáci celý školní rok seznamují s přípravou různých druhů pokrmů.

S vybavením poskytnutým z projektu budou pracovat Mgr. Milena Zahradníková a Mgr. Klára Pechová. Obě zodpověděly několik otázek týkajících se svých znalostí a očekávání.

Mgr. Milena Zahradníková

Jaké předměty vyučujete? Přírodopis, chemie.

Jaké máte znalosti o mikrozelenině? Mikrozeleninu znám z farmářských trhů, ale ochutnala jsem pouze minimum druhů. O pěstování jsem se více dozvěděla až na setkání v Brně.

Jaké máte znalosti o micro:bitu a fyzikálních senzorech? S fyzikálními senzory jsem se již setkala na VŠ a při návštěvě jiných ZŠ, ale s micro:bity pouze jednou.

Jaká jsou vaše očekávání od projektu? Žáci budou více zapojeni do badatelsky orientované výuky a naučí se pracovat s danými přístroji, a tudíž využijeme digitální kompetence ve výuce přírodovědných předmětů.

Mgr. Klára Pechová

Jaké předměty vyučujete? Matematika, informatika, anglický jazyk.

Jaké máte znalosti o mikrozelenině? Microgreens jsme si doma velmi oblíbili jako zpestření jídla, ale pěstování se nám nikdy nedařilo.

Jaké máte znalosti o micro:bitu a fyzikálních senzorech? Micro:bit používám při výuce programování. Považuji ho za velice efektivní a univerzální nástroj. Blokové programování je pro žáky přehledné a zvládají ho bez problémů i ti méně technicky zdatní. Fyzikálními senzory znám jako součást stavebnice Modi, tam jsou ale ve formě modulů a práce s nimi je jiná. V praxi jsem je ještě nikdy nevyužívala.

Jaká jsou vaše očekávání od projektu? Žáci si ověří, že programování a tedy informatika je běžnou součástí jiných vědních oborů a že má velmi praktické využití.