10. Jänner 2025

Beschreibung der Ereignisse

Žáci a žákyně 7. ročníku, kteří již v předchozích týdnech prováděli měření teploty a CO2, se v této části přírodovědné laboratoře věnovali měření hodnot pH a vlhkosti substrátu.

Ve dvojí vyučovací hodině jedna skupina analyzovala vlhkost různých substrátů (půdy, perlitu a štěrku) v suchém a vlhkém stavu a druhá skupina se zaměřila na měření různých roztoků s různými hodnotami pH.

Žáci si předtím sami naprogramovali mikro:bity na svých iPadech. To v této hodině fungovalo zcela samostatně a bez dalších otázek obou skupin. Připravené pracovní dokumenty jsou dobře zpracované a velmi přehledně prezentované. S pomocí mnoha obrázků a přesných popisů to děti snadno zvládnou samy. Po úspěšném naprogramování senzorů pracovaly v týmech na jednotlivých úkolech a pečlivě zaznamenávaly své výsledky.

Skupina pracující na měření hodnot pH vyžadovala poněkud složitější programování, protože pro získání přesných naměřených hodnot bylo nutné do programu dodatečně zadat také kalibrační hodnoty. I to však skupina zvládla bez cizí pomoci. Změnili naměřené hodnoty v programu podle návodu a nový program nahráli zpět do micro:bitu.

Jediné potíže měla tato skupina s výrobou roztoků s určitými hodnotami pH. Měli potíže s výpočtem potřebného množství roztoků s pH+ nebo pH-. To bylo pravděpodobně způsobeno tím, že jsme pracovali pouze se 100 ml vody, a tak museli přepočítávat a přemýšlet. S malou pomocí a menší pipetou to však zvládli dobře.

Druhá skupina připravila experiment na měření vlhkosti substrátu a provedla měření přesně podle návodu. Měření zaznamenávali a neměli problémy s řešením úkolů samostatně jako tým.

Obě skupiny pracovaly velmi svědomitě a úspěšně splnily úkoly jako tým. Prokázaly velkou samostatnost a nasazení. Zpětná vazba od žáků po této další jednotce byla opět velmi dobrá. Samostatná práce je baví a oceňují možnost samostatné práce s micro:bity a přístroji.

Zusätzliche Bilder

Zusätzliche Dateien

-

Video

-