Beschreibung der Ereignisse

V tomto bloku přírodovědné laboratoře se žáci 7. třídy zabývali měřením světla. Skupiny samostatně používaly světelný spektrometr k měření různých vlnových délek světla s pomocí pracovních pokynů. Pro generování různých vlnových délek světla byla použita inteligentní žárovka, která dokáže generovat různé barvy a intenzity světla. Aplikaci pro ovládání inteligentní žárovky si žáci do svých mobilních zařízení nestahovali. Inteligentní žárovku ovládali pomocí učitelského tabletu. Programování automatického nastavení světelných cyklů zatím nebylo z časových důvodů provedeno.

Žáci pracovali samostatně ve skupinách na různých úkolech. Měření prováděli pomocí světelného spektrometru a výsledky zaznamenávali do protokolu. Barevné spektrum červeného, modrého a zeleného světla měřili a zaznamenávali do pracovního listu, který jim poskytla vyučující. To žákům umožnilo dokumentovat i další úkoly, například změnu intenzity jasu nebo použití různých optických barevných filtrů.

Protože naše škola má mnoho velkých oken, nebylo možné měřit světla ve třídách pomocí světelného spektrometru. Žáci si vybrali místnost bez oken, kde bylo možné toto měření provést.

Žáci také zkoumali, které vlnové délky světla jsou nejvhodnější pro růst rostlin. Zjistili, že některé vlnové délky světla (červená a modrá) podporují růst rostlin více než jiné. Tyto poznatky budou moci využít při pěstování mikrozeleniny.

I tato hodina proběhla velmi dobře a děti pracovaly velmi svědomitě a úspěšně plnily úkoly v týmech. Zpětná vazba po této jednotce byla opět velmi dobrá. Děti se již nyní těší na práci s mikrozeleninou!